部编版小学六年级语文常识知识点归纳

部编版小学六年级语文常识知识点归纳同学们，六年级是小学学习生涯中至关重要的一年，语文学习也进入了一个承上启下的关键阶段。这份知识点归纳，旨在帮助大家系统梳理本学期需要掌握的语文常识，夯实基础，提升能力，为初中阶段的学习做好充分准备。一、基础知识积累与运用基础知识是语文大厦的基石，六年级的学习更强调对知识的精准掌握和灵活运用。（一）汉字1.字音：*熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、声调及整体认读音节，能准确拼读字音，纠正方音。*重点关注多音字、形近字、同音字的读音辨析，能根据语境正确选择读音。例如：“行”（xíng/háng）走，银行（háng）；“好”（hǎo/hào）人，爱好多（hào）。*学习课文中出现的生字新词，要求读准字音，认清字形，理解字义。2.字形：*掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构，能按正确的笔画顺序书写汉字，做到规范、端正、整洁。*能辨析形近字、同音字、易错字，减少错别字。例如：“辩”“辨”“辫”的区别；“己”“已”“巳”的区分。*学习查字典，能熟练运用音序查字法和部首查字法，理解字义，拓展词汇。3.字义：*理解汉字在具体语境中的含义，包括本义、引申义、比喻义等。*学习联系上下文、借助工具书等方法理解字义。*掌握一字多义的现象，并能根据语境准确判断和运用。（二）词语1.理解词义：*能结合上下文、生活经验、联系插图等多种方法理解词语的意思。*学习运用找近义词、反义词，拆分词语，联系生活实际等方式理解词义。*关注词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）和语体色彩。2.词语归类：*能按词语的性质、用途、结构等进行分类积累。如：表示时间的词语、描写人物神态的词语、AABB式、ABAC式、含有反义词的成语等。*学习辨析近义词、反义词，并能在具体语境中准确运用。3.词语搭配：*掌握常见的词语搭配，如：动词+名词（打扫教室）、形容词+名词（美丽的风景）、副词+动词（飞快地跑）等。*注意词语搭配的合理性和习惯性。4.成语积累与运用：*积累课文及课外阅读中出现的成语，了解其来源、意义及用法。*能在口头表达和书面写作中恰当地运用成语，增强表达效果。（三）句子1.句式辨析与运用：*掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种基本句式，并能根据表达需要转换句式。*学习“把”字句、“被”字句的改写及互换。*掌握肯定句与否定句的转换。2.句式转换：*能将陈述句改为反问句，反问句改为陈述句。*能进行直接引语与间接引语的转换（即转述句）。3.修改病句：*了解常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、不合事理等。*能运用“增、删、调、换”等方法修改病句，并养成修改自己作文的习惯。4.标点符号：*熟练掌握常用标点符号的用法：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”）、省略号（……）、破折号（——）等。*特别注意引号、冒号、破折号、省略号在不同语境下的多种用法。二、阅读理解能力培养阅读理解是语文学习的核心能力之一，六年级更侧重于对文本内容的深度理解和感悟。（一）阅读理解的基本方法1.整体感知：通读全文，了解文章大意，把握主要内容，体会作者的思想感情。2.抓住中心：能找出课文的中心句或概括课文的中心思想。3.理清脉络：了解文章的叙述顺序（时间顺序、事情发展顺序、空间顺序、逻辑顺序等），理清段落层次。4.联系上下文：理解词语、句子在文中的含义和作用，特别是关键句、过渡句的理解。5.体会情感：感受作者在文中表达的喜怒哀乐等情感，产生共鸣。（二）不同文体的阅读1.记叙文：*能找出记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。*理解事件的主要内容，把握人物的性格特点。*体会作者表达的思想感情，领悟文章的中心思想。*关注记叙文的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。2.说明文：*能找出说明对象及其特征。*了解常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别等，并体会其作用。*理解说明文语言的准确性、科学性。3.古诗词：*能正确朗读、背诵古诗词，理解古诗词的大意。*体会古诗词所描绘的意境和作者表达的思想感情。*初步了解古诗词的一些常见表现手法和文化常识。三、表达与写作写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，六年级要求能写出内容具体、感情真实、语句通顺的文章。（一）口语交际1.能认真倾听别人的发言，理解主要内容，并能针对不同的话题发表自己的看法。2.与人交流时，态度自然大方，语句通顺，有礼貌。3.能参与课堂讨论、辩论等活动，清晰表达自己的观点。（二）写作1.审题立意：*认真阅读作文题目要求，明确写作范围、内容重点和体裁。*确立文章的中心思想，力求中心明确、积极健康。2.选材构思：*围绕中心选择自己熟悉的、真实的、新颖的材料。*合理安排文章的结构，先写什么，再写什么，最后写什么，做到详略得当。*学习列作文提纲，养成先构思后动笔的习惯。3.不同类型作文的写作要点：*写人：通过具体事例表现人物的特点（外貌、语言、动作、神态、心理活动），突出人物的性格品质。*记事：把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写好事情的经过，突出中心。*写景状物：抓住景物或事物的特点，按一定的顺序描写，适当运用比喻、拟人等修辞手法，表达自己的喜爱之情。*想象作文：大胆想象，内容具体，合乎情理。*应用文：了解书信、建议书、倡议书等常见应用文的格式和写作要求。4.表达方式的运用：*综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，使文章生动具体，中心突出。*学习运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的表达效果。5.修改习作：*养成写完作文后认真修改的习惯。*能从