2025年河南艺术职业学院单招职业技能考试题库带答案

2025年河南艺术职业学院单招职业技能考试题库带答案一、音乐类职业技能考核题1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）在简谱中，“1=G”表示该曲的调高为：A.以G为宫音B.以G为商音C.以G为角音D.以G为羽音答案：A（2）下列乐器中，属于西洋木管乐器的是：A.圆号B.单簧管C.大号D.小提琴答案：B（3）民族调式中，“清乐宫调式”的音阶构成是：A.宫商角清角徵羽闰宫B.宫商角徵羽宫C.宫商角变徵徵羽变宫宫D.宫商角清角徵羽变宫宫答案：D（4）贝多芬《第五交响曲》又名：A.《命运》B.《英雄》C.《田园》D.《合唱》答案：A（5）河南地方戏曲“豫剧”的主要伴奏乐器是：A.板胡B.二胡C.三弦D.曲胡答案：A2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述“连音线”在音乐记谱中的两种主要作用。答案：连音线（Legato）主要有两种作用：一是连接相同音高的音符，表示这些音需演奏/演唱为一个连贯的音，时值相加；二是标记不同音高的音符，指示演奏/演唱时需保持连贯、流畅的音色，避免音与音之间的断裂。（2）分析大小调式的色彩差异，并举例说明。答案：大调式色彩明亮、开阔，主三和弦为大三度+小三度结构（如C大调主和弦C-E-G）；小调式色彩柔和、暗淡，自然小调主三和弦为小三度+大三度结构（如a小调主和弦A-C-E）。例如，《欢乐颂》采用大调式体现积极情绪，《小星星变奏曲》部分段落用小调式营造温馨感。（3）简述民族乐器“古筝”的基本演奏技法（至少列举5种）。答案：古筝常用技法包括：托（拇指向前拨弦）、劈（拇指向后拨弦）、抹（食指向前拨弦）、挑（食指向后拨弦）、勾（中指向前拨弦）、剔（中指向后拨弦）、摇指（快速连续拨弦形成长音）、花指（快速刮奏）等。（4）说明“节拍”与“节奏”的区别与联系。答案：节拍是有规律的强弱循环（如2/4拍强弱弱），体现音乐的周期性律动；节奏是音的长短、强弱组合的具体形态（如“长短长”“强弱弱”）。二者联系：节拍是节奏的框架，节奏是节拍的具体表现，共同构成音乐的时间组织。（5）简述河南传统音乐“板头曲”的艺术特点。答案：板头曲是河南大调曲子的前奏音乐，以古筝、三弦、琵琶等乐器演奏；曲调多源自民间歌曲、戏曲曲牌；结构严谨，常为变奏体；风格典雅细腻，旋律流畅，具有浓郁的中原地域特色。3.综合应用题（20分）给定简谱片段（略），要求：①标注拍号（2/4拍）；②在第3小节标注“渐强”记号（cresc.）；③为片段选配两种民族乐器并说明理由。答案示例：①拍号标注于谱号后；②在第3小节起始处标注“cresc.”；③选配古筝与曲胡。古筝音色清亮，适合演奏旋律；曲胡（河南坠胡）音色浑厚，能突出中原风格，二者组合可增强音乐的地域辨识度。二、舞蹈类职业技能考核题1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）舞蹈基础训练中，“擦地”动作的主要训练目的是：A.增强臂力B.训练腿的控制力与线条C.提升跳跃高度D.改善腰部柔韧性答案：B（2）下列属于中国古典舞“身韵”基本元素的是：A.踢踏B.风火轮C.滑步D.波浪答案：B（3）河南代表性民间舞蹈“盘鼓”的主要表现内容是：A.农耕劳动B.神话传说C.战争叙事D.婚丧仪式答案：A（4）芭蕾术语“Pirouette”指的是：A.小跳B.旋转C.大跳D.滑步答案：B（5）舞蹈作品《黄河》的创作背景关联的历史事件是：A.抗日战争B.红军长征C.改革开放D.辛亥革命答案：A2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述“古典舞基训”中“大踢腿”的动作要点及训练目的。答案：动作要点：身体直立，主力腿稳定，动力腿经擦地快速向前/旁/后踢起至最高位置，膝盖伸直，脚背绷脚；下落时控制缓慢收回。训练目的：增强腿部力量、柔韧性与控制力，提升动作的幅度与线条美感。（2）分析民间舞蹈“秧歌”与“花鼓灯”的风格差异。答案：秧歌（如东北秧歌）风格活泼明快，动作以“扭”“摆”为主，强调手腕与腰肢的协调；花鼓灯（如安徽花鼓灯）更注重技巧性，有“兰花”（女角）的“三弯九动”和“鼓架子”（男角）的高难度跳跃、翻扑，风格刚柔并济。（3）说明舞蹈“即兴创作”的基本步骤（以“春天”为主题）。答案：步骤：①感受主题（联想花开、溪水、微风等意象）；②提炼动作元素（如手似花开、脚步轻跳模拟溪水流动）；③设计动作逻辑（从静态观察→动态互动→情绪升华）；④加入空间调度（前、后、左、右移动）；⑤组合成8-16拍的短舞段。（4）简述“舞蹈作品分析”的基本维度（至少4个）。答案：可从题材（表现内容）、动作语言（独特性与表现力）、结构（起承转合）、音乐配合（节奏与情绪匹配）、服装道具（强化主题）、文化内涵（地域或民族特色）等维度分析。（5）说明“舞蹈排练”中“镜面示范”的作用及注意事项。答案：作用：让学员直观看到动作方向（如教师左手动作，学员需做右手动作），避免方向混淆；注意事项：示范时需同步讲解动作要领（如“主力腿要蹲稳”），关键细节（如“脚背要绷”）需慢动作分解，确保学员观察清晰。3.综合应用题（20分）以“黄河文化”为主题，设计一个8拍的舞蹈组合（要求包含“大跳”“涮腰”两个动作），并说明动作编排思路。答案示例：组合设计：1-2拍：双脚并立，双手托掌（模拟黄河浪涌）；3-4拍：上步后大跳（腾空时双臂展开如黄河奔涌）；5-6拍：落地后单腿半蹲，另一腿后抬，身体前俯（模拟黄河曲折）；7-8拍：起身涮腰（从左到右划立圆，手臂随腰动如黄河蜿蜒）。编排思路：通过大跳表现黄河的壮阔气势，涮腰体现黄河的曲折形态，结合托掌、单腿后抬等动作，整体传递对黄河文化的致敬。三、美术设计类职业技能考核题1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）色彩三要素是：A.色相、明度、纯度B.红、黄、蓝C.冷色、暖色、中性色D.固有色、环境色、光源色答案：A（2）中国传统绘画“青绿山水”的主要颜料是：A.墨汁B.朱砂C.石青、石绿D.藤黄答案：C（3）平面设计中，“黄金分割比例”的近似值是：A.1:1.2B.1:1.618C.1:1.8D.1:2答案：B（4）下列属于“透视现象”的是：A.近大远小B.色彩冷暖C.线条粗细D.明暗对比答案：A（5）河南安阳殷墟出土的“司母戊鼎”属于：A.陶瓷艺术B.青铜艺术C.玉雕艺术D.漆艺答案：B2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述“素描三大面五大调”的具体内容。答案：三大面：受光面（亮面）、侧光面（灰面）、背光面（暗面）；五大调：亮部、中间调（灰面）、明暗交界线（亮暗转折最明显处）、反光（暗部受环境光影响的微弱亮部）、投影（物体遮挡光线形成的阴影）。（2）分析“中国写意画”与“西方油画”在表现手法上的差异。答案：写意画以毛笔、水墨为主，强调“以形写神”，注重线条的概括性与墨色的浓淡变化（如齐白石画虾仅用寥寥数笔）；油画以油彩、画布为载体，通过色彩叠加、笔触塑造立体感与空间感（如达芬奇《蒙娜丽莎》的晕涂法）。（3）说明“版式设计”中“对齐原则”的作用（至少3点）。答案：作用：①提升信息条理性（如文字左对齐使阅读更流畅）；②增强视觉统一性（元素对齐避免杂乱）；③引导视线流动（如标题居中、正文左对齐形成视觉路径）；④强化设计的专业感（对齐是基础规范）。（4）简述“色彩情感”中“红色”与“蓝色”的典型象征意义。答案：红色：热情、危险、喜庆（如中国春节红色装饰）；蓝色：冷静、忧郁、科技感（如科技企业LOGO常用蓝色）。（5）说明“传统纹样”在现代设计中的应用方法（以“牡丹纹”为例）。答案：应用方法：①简化变形（将写实牡丹纹提炼为几何化花瓣）；②色彩创新（用莫兰迪色系替代传统红绿）；③功能适配（将牡丹纹用于茶具设计，体现传统文化与实用结合）；④场景延伸（在包装、服饰中融入牡丹纹提升文化辨识度）。3.综合应用题（20分）为“河南非遗文化展”设计一张海报（要求包含“朱仙镇木版年画”元素），需说明：①主色调选择及理由；②核心图形设计思路；③文字排版方式。答案示例：①主色调：选用朱仙镇年画典型的“朱砂红”“石青”“藤黄”，保留传统色彩的浓郁感，同时加入浅灰调和，避免过于艳丽；②核心图形：提取年画中“武财神”的典型造型（铠甲、长须、持刀），简化线条并扁平化处理，背景融入年画特有的“水波纹”边框；③文字排版：标题“河南非遗·朱仙记忆”用粗体书法字体，置于画面上方；副标题“木版年画艺术展”用细体宋体，位于主图形下方，整体左对齐，与图形形成疏密对比。四、戏剧影视类职业技能考核题1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）戏剧表演中，“斯坦尼斯拉夫斯基体系”强调的核心是：A.形式夸张B.体验真实C.台词押韵D.动作程式答案：B（2）电影中，“蒙太奇”的基本含义是：A.镜头剪辑B.演员表演C.场景调度D.声音设计答案：A（3）河南地方戏剧“越调”的代表剧目是：A.《花木兰》B.《收姜维》C.《七品芝麻官》D.《朝阳沟》答案：B（4）下列属于“三幕剧结构”的是：A.开端-发展-高潮B.铺垫-对抗-解决C.引入-冲突-结局D.起-承-转-合答案：B（5）影视拍摄中，“特写镜头”的主要作用是：A.展示环境B.突出细节C.交代关系D.渲染氛围答案：B2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述“戏剧台词处理”的基本技巧（至少4点）。答案：技巧：①重音（强调关键信息，如“我没说他偷钱”中重音不同含义不同）；②停顿（控制节奏，如“他走了，带着遗憾”中逗号处停顿增强情感）；③语气（根据角色性格调整，如反派用阴冷语气）；④语调（升调表疑问，降调表肯定）；⑤虚实声结合（表现虚弱时用虚声）。（2）分析“电影长镜头”与“蒙太奇剪辑”的优缺点。答案：长镜头：优点是保持时空连贯，增强真实感（如《鸟人》的“一镜到底”）；缺点是对拍摄技术要求高，难以快速切换信息。蒙太奇：优点是通过镜头组接创造新含义（如“鲜花+大炮”隐喻战争与和平）；缺点是可能打断观众沉浸感。（3）说明“角色塑造”中“外部动作”与“内心活动”的关系。答案：外部动作（如手势、步态）是内心活动（情绪、动机）的外显；内心活动指导外部动作的设计（如悲伤时垂头、缓慢移动）。二者需统一，避免“表演痕迹过重”（如内心喜悦却板着脸）。（4）简述“戏曲程式化动作”的功能（以“甩袖”为例）。答案：功能：①符号化表达（甩袖可表示愤怒、告别等）；②增强舞台美感（水袖飘动的曲线美）；③规范表演（不同剧种甩袖幅度、速度有约定俗成的标准）；④帮助观众理解剧情（如“大甩袖”暗示强烈情绪）。（5）说明“影视分镜头脚本”的主要内容（至少5项）。答案：内容：镜号（镜头顺序）、景别（特写/中景等）、画面（镜头内容描述）、台词/旁白、音乐/音效、时长、备注（拍摄要求）。3.综合应用题（20分）以“黄河边的童年”为主题，编写一个3分钟的小剧本（要求包含“放风筝”“老船工”两个元素），并说明冲突设计与情感落点。答案示例：剧本梗概：【场景】夏日黄河边，10岁女孩小艾蹲在沙滩上修补风筝（风筝是去世爷爷做的）。老船工张爷爷划着木船靠岸，看到风筝：“这风筝骨架像我老伙计做的。”小艾抬头：“我爷爷以前是船工！”张爷爷回忆：“你爷爷总说，风筝飞多高，心就有多远。”小艾放风筝，风筝线断了，张爷爷划木船帮她捞回。冲突设计：风筝破损（小艾的失落）与老船工的帮助（温暖）形成情感冲突；情感落点：通过风筝与老船工的连接，传递对逝去亲人的怀念与代际关爱的温暖。五、播音主持类职业技能考核题1.单项选择题（每题2分，共20分）（1）普通话中，“儿化音”的主要作用是：A.区分词义（如“盖”与“盖儿”）B.增强语气C.简化发音D.提升语速答案：A（2）播音“备稿六步”中，“明确目的”属于：A.第一步B.第三步C.第五步D.第六步答案：B（注：备稿六步为：划分层次→概括主题→联系背景→明确目的→找出重点→确定基调）（3）即兴评述中，“观点明确”的核心要求是：A.语言华丽B.逻辑清晰C.篇幅冗长D.情感夸张答案：B（4）新闻播音中，“重音”的选择依据是：A.个人偏好B.稿件重点C.听众数量D.主播情绪答案：B（5）河南方言中，“中”的意思是：A.中间B.可以、行C.中午D.中国答案：B2.简答题（每题8分，共40分）（1）简述“播音发声”中“口腔控制”的要点（至少4点）。答案：要点：①提颧肌（微笑状态打开口腔）；②挺软腭（避免鼻音过重）；③松下巴（减少喉部压力）；④打牙关（上下齿微分开，增加口腔空间）；⑤收唇（唇肌有力，字音清晰）。（2）分析“新闻播音”与“综艺主持”的语言风格差异。答案：新闻播音：客观中立，语言规范，语速适中（约220-240字/分钟），重音明确；综艺主持：亲切活泼，语言口语化，语速较快（约260-280字/分钟），常用互动性表达（如“大家说是不是？”）。（3）说明“即兴评述”的结构设计（以“传统节日保护”为例）。答案：结构：①开头（引入主题：“春节、端午等传统节日正面临‘商业化’冲击”）；②分析（现状：过度营销导致文化内涵流失；原因：年轻群体认知不足；对策：学校增设传统文化课、媒体传播习俗故事）；③结尾（呼吁：“保护传统节日，就是守护文化根脉”）。（4）简述“主持串场词”的功能（至少3点）。答案：功能：①衔接节目（如“看完精彩的舞蹈，接下来请听歌曲《家