2025年上半年教师资格证《中学综合素质》真题卷(带答案)

2025年上半年教师资格证《中学综合素质》练习题卷(带答案)一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《荷塘月色》时，发现学生对“通感”修辞手法理解困难，于是播放了一段配乐朗诵，让学生闭眼感受“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”中嗅觉与听觉的交融。李老师的做法体现了（）。A.以学习者为中心的教学观B.教会学生知识的教学观C.重结论轻过程的教学观D.关注学科的教学观2.初二（3）班学生小宇因父母离异情绪低落，成绩下滑。班主任王老师不仅利用课余时间与小宇谈心，还联系心理老师为其疏导，并主动与小宇父亲沟通，建议其多陪伴孩子。王老师的行为符合“以人为本”学生观中的（）。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主导者3.某中学推行“跨学科项目式学习”，要求教师打破学科壁垒，联合数学、物理、美术教师设计“校园景观优化”项目，让学生通过测量、绘图、预算等环节完成方案。这一做法反映了新课程改革的（）。A.学习方式变革B.评价体系变革C.课程结构变革D.管理体制变革4.依据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是（）。A.自主制定教育教学计划并组织实施B.任意开除违反校规的学生C.强制学生参加社会服务活动D.自行调整国家规定的教育收费项目5.某初中教师张某因学生小凯未完成作业，在教室当众批评其“笨得像头猪”。小凯回家后情绪崩溃，诊断为抑郁症。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，张某的行为侵犯了小凯的（）。A.受教育权B.隐私权C.名誉权D.财产权6.某直播平台为吸引流量，未经允许将某中学课堂直播内容剪辑成“学生上课睡觉”“老师发火”等片段传播。依据《未成年人保护法》，该平台的行为违反了（）。A.网络保护B.学校保护C.家庭保护D.政府保护7.依据《中华人民共和国教师法》，教师对学校作出的“取消当年评优资格”的处理决定不服，可向（）提出申诉。A.当地人民法院B.当地教育行政部门C.当地人民政府D.当地人民检察院8.某县教育局为推进教育公平，将辖区内优质中学的骨干教师按比例调配至薄弱学校，每轮交流期为3年。这一做法符合《义务教育法》中（）的规定。A.均衡发展义务教育B.保障教师工资待遇C.提高教师业务水平D.规范学校办学行为9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习10.张老师每次批改作业时，都会在错题旁用红笔标注“再想想，你能找到更简便的解法”，并在本子最后写一句鼓励的话。这体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.终身学习11.某教师在家长群中发布消息：“暑假期间，本班数学成绩落后的学生需参加我组织的补习班，费用1500元/人。”该教师的行为违反了（）。A.终身学习B.为人师表C.关爱学生D.爱岗敬业12.下列选项中，不符合“关爱学生”要求的是（）。A.发现学生体温异常，立即送医并联系家长B.学生上课说话，罚其抄写班规20遍C.学生家庭贫困，悄悄为其垫付教辅费用D.学生考试失利，耐心分析原因并鼓励13.下列历史事件中，发生在唐朝的是（）。A.澶渊之盟B.安史之乱C.靖康之变D.土木堡之变14.提出“日心说”的天文学家是（）。A.伽利略B.牛顿C.哥白尼D.爱因斯坦15.下列作品中，属于鲁迅小说集的是（）。A.《野草》B.《朝花夕拾》C.《彷徨》D.《华盖集》16.京剧脸谱中，红色通常代表（）。A.忠勇侠义B.阴险狡诈C.刚正不阿D.勇猛暴躁17.2024年5月，我国自主研发的全球首颗6G试验卫星成功发射。这一成就属于（）。A.生物技术B.新能源技术C.空间技术D.海洋技术18.下列选项中，与“教师—党员”逻辑关系相同的是（）。A.医生—军人B.杨树—柳树C.蔬菜—白菜D.西瓜—水果19.找规律填数：1，3，7，15，31，（）。A.43B.57C.63D.7120.在Excel中，若要计算A1到A5单元格的平均值，应使用的函数是（）。A.SUM(A1:A5)B.AVERAGE(A1:A5)C.MAX(A1:A5)D.COUNT(A1:A5)21.某中学组织“红色文化”主题讲座，邀请抗战老兵讲述经历。这一活动主要培养学生的（）。A.科学精神B.人文底蕴C.健康生活D.责任担当22.下列关于“一带一路”的表述，不正确的是（）。A.旨在促进沿线国家经济合作B.起始于西汉的丝绸之路C.覆盖所有亚洲国家D.包含“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”23.下列节气中，标志着仲春时节开始的是（）。A.立春B.雨水C.惊蛰D.春分24.欧洲文艺复兴的核心思想是（）。A.理性主义B.人文主义C.浪漫主义D.现实主义25.下列选项中，属于蒙古族传统节日的是（）。A.泼水节B.那达慕大会C.火把节D.端午节26.某班级开展“经典诵读”活动，学生对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的作者产生争议。正确的作者是（）。A.范仲淹B.欧阳修C.王安石D.苏轼27.下列关于计算机病毒的描述，错误的是（）。A.可通过网络传播B.会破坏计算机数据C.是一种计算机程序D.无法被杀毒软件清除28.某教师制作课件时，想将一段3分钟的视频插入PPT，并设置为“单击时播放”。正确的操作步骤是（）。A.插入—视频—PC上的视频—选择文件—设置播放方式B.开始—视频—在线视频—输入链接—调整位置C.设计—视频—录制视频—点击录制—保存D.动画—视频—添加效果—选择“单击时”29.下列选项中，符合“教育法律关系主体”的是（）。A.学校的教室B.教师的教学行为C.学生的受教育权D.某中学和其在校学生二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（5）班学生数学成绩差异大，部分学生觉得“公式太抽象，听不懂”，另一部分学生则抱怨“内容太简单，没挑战”。数学老师陈老师观察后，将学生分为“基础组”“提高组”“拓展组”：基础组用生活案例讲解公式（如用“购物折扣”理解“百分比”）；提高组通过变式练习巩固（如“已知三角形面积求高”的不同题型）；拓展组则探究“数学史中的公式起源”（如勾股定理的不同证明方法）。一个月后，班级数学平均分提高了12分，学生课堂参与度明显提升。问题：请结合材料，从学生观的角度评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：周末，初三（2）班学生小敏因父母外出打工，独自在家发烧至39℃。班主任林老师家访时发现情况，立即送小敏去医院，垫付了500元医药费，并联系小敏父母说明情况。治疗期间，林老师每天课后去医院辅导小敏功课，还组织同学录制祝福视频。小敏康复后，成绩未因缺课下滑，她在日记中写道：“林老师像妈妈一样，让我觉得读书是件温暖的事。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析林老师的行为。（14分）32.材料：教育数字化不是简单的“技术叠加”，而是通过数字技术重构教育场景、优化资源配置、创新评价方式。例如，智能学习平台能根据学生答题数据提供“个性化学习路径”，让基础薄弱的学生优先巩固易错点，让学有余力的学生挑战拓展题；虚拟仿真实验室可模拟火山喷发、化学反应等危险或抽象的实验，弥补传统实验的不足；区块链技术则能为学生的成长记录提供不可篡改的“数字档案”，让评价更全面、更客观。但教育数字化也面临挑战：部分教师缺乏数字素养，难以有效使用新技术；一些学校过度依赖数据，忽视学生的情感需求；还有的平台存在隐私泄露风险。因此，教育数字化需要“技术为体，教育为本”，始终以促进学生全面发展为核心。问题：（1）文中“教育数字化”的核心特征是什么？请简要概括。（4分）（2）如何理解“技术为体，教育为本”？结合材料谈谈你的看法。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。著名教育家陶行知说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.A【解析】李老师根据学生学习困难调整教学方法，运用多媒体辅助理解，体现了以学习者为中心的教学观（关注学生的需求和体验）。2.A【解析】小宇因家庭变故成绩下滑，王老师通过心理疏导、家校沟通帮助其成长，体现了学生是发展的人（具有巨大的发展潜能）。3.C【解析】跨学科项目式学习打破学科壁垒，属于课程结构的变革（综合课程的实践）。4.A【解析】《教育法》规定学校有权自主制定教育教学计划，B、C、D均为违法行为。5.C【解析】当众辱骂学生“笨得像头猪”侵犯了学生的名誉权（人格尊严）。6.A【解析】直播平台未经允许传播未成年人课堂内容，违反了网络保护（对未成年人网络信息的保护）。7.B【解析】《教师法》规定，教师对学校处理不服可向教育行政部门申诉。8.A【解析】骨干教师交流制度是为了促进义务教育均衡发展。9.A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业的显著标志（教师的示范性）。10.B【解析】张老师在批改作业时既纠正错误又鼓励学生，体现了教书育人（传授知识与培养品德）。11.B【解析】有偿补课违反了为人师表（廉洁从教）的要求。12.B【解析】罚抄班规属于变相体罚，不符合关爱学生（尊重学生人格）。13.B【解析】安史之乱发生在唐朝（755-763年），其余为宋、明时期事件。14.C【解析】哥白尼提出“日心说”，伽利略支持该理论，牛顿提出经典力学，爱因斯坦提出相对论。15.C【解析】《彷徨》是鲁迅的小说集，《野草》是散文诗集，《朝花夕拾》是散文集，《华盖集》是杂文集。16.A【解析】京剧脸谱中，红色代表忠勇（如关羽），白色代表阴险（如曹操），黑色代表刚正（如包拯），黄色代表勇猛（如典韦）。17.C【解析】卫星发射属于空间技术（航天领域）。18.A【解析】“教师—党员”是交叉关系（有的教师是党员，有的党员是教师），与“医生—军人”逻辑相同。19.C【解析】规律为前一项×2+1，31×2+1=63。20.B【解析】AVERAGE函数用于计算平均值，SUM是求和，MAX是最大值，COUNT是计数。21.D【解析】“红色文化”讲座培养学生的社会责任感（责任担当）。22.C【解析】“一带一路”并未覆盖所有亚洲国家（如个别国家未参与）。23.D【解析】春分是春季第四个节气，标志仲春开始（立春为孟春开始）。24.B【解析】文艺复兴的核心是人文主义（肯定人的价值）。25.B【解析】那达慕大会是蒙古族传统节日，泼水节（傣族）、火把节（彝族）、端午节（汉族）。26.A【解析】“先天下之忧而忧”出自范仲淹的《岳阳楼记》。27.D【解析】计算机病毒可被杀毒软件清除（如瑞星、360等）。28.A【解析】插入本地视频的正确步骤是：插入—视频—PC上的视频—选择文件—设置播放方式。29.D【解析】教育法律关系主体是指参与教育法律关系的公民、法人或其他组织（如学校和学生）。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，身心发展具有个别差异性。陈老师针对学生数学成绩差异，将学生分为三组并设计不同教学内容，尊重了学生的个体差异，促进了全体学生的发展。（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，需要教师因材施教。基础组结合生活案例、提高组变式练习、拓展组探究数学史，满足了不同学生的学习需求，体现了对学生独特性的尊重。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师应引导学生主动学习。陈老师通过分层教学激发了学生的课堂参与度，让学生在适合自己的任务中主动探索，发挥了学生的主体作用。31.【参考答案】林老师的行为践行了教师职业道德规范，具体表现如下：（1）关爱学生。林老师发现小敏生病后立即送医、垫付医药费，治疗期间辅导功课、组织同学祝福，体现了对学生生命安全和身心健康的关心，做到了“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。（2）教书育人。林老师不仅关注小敏的身体健康，还利用课后时间为其辅导功课，帮助其成绩未下滑，体现了“遵循教育规律，实施素质教育”“促进学生全面发展”的要求。（3）为人师表。林老师用实际行动传递温暖，让小敏感受到“读书是件温暖的事”，以自身的爱心和责任感为学生树立了良好榜样，符合“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则”的规范。32.【参考答案】（1）教育数字化的核心特征是通过数字技术重构教育场景、优化资源配置、创新评价方式，最终促进学生发展。（2）“技术为体，教育为本”指教育数字化需以技术为支撑，但始终以教育本质为核心。①“技术为体”强调数字技术是实现教育创新的工具。如智能学习平台的个性化路径、虚拟仿真实验室的实验模拟、区块链的数字档案，都是通过技术优化教育过程。②“教育为本”强调技术应用需服务于学生的全面发展。部分教师缺乏数字素养、学校过度依赖数据、平台隐私风险等问题，提醒我们不能偏离“促进学提供长”的核心。教育数字化的最终目标是提升教学质量、关注学生情感需求、保障学生权益，而非单纯追求技术应用。因此，技术是手段，教育是目的，二者需有机结合。三、写作题（示例）以心育心，让教育绽放温度陶行知先生说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教育不是知识的灌输，而是心灵的对话；不是冰冷的规则，而是温暖的传递。当教师用真心唤醒真心，用情感滋养情感，教育才能真正走进学生的心田，绽放出最动人的温度。以心育心，需要教师蹲下身来，倾听学生的声音。每个学生都是独特的个体，有着不同的成长背景与内心世界。著名教育学家苏霍姆林斯基曾在校园里看到一个女孩摘花，他没有直接批评，而是耐心询问，原来女孩想把花送给生病的奶奶。苏霍姆林斯基不仅理解了孩子的善意，还送她两朵花：“一朵给奶奶，表达你