2025年桐城师范高等专科学校辅导员考试试题及答案

2025年桐城师范高等专科学校辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.以下哪种心理辅导方法主要是通过改变学生的认知来调整情绪和行为的？（）A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法答案：B。认知疗法强调通过改变个体的认知方式，即对事物的看法、信念和思维模式，来调整情绪和行为。行为疗法侧重于改变行为习惯；精神分析疗法关注潜意识冲突；人本主义疗法强调以患者为中心，挖掘其内在的自我实现潜力。2.大学生心理健康的首要标准是（）。A.智力正常B.情绪健康C.意志健全D.人格完整答案：A。智力正常是大学生学习、生活与工作的基本心理条件，也是适应周围环境变化所必需的心理保证，所以是心理健康的首要标准。3.学校教育与生产劳动相脱离始于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会答案：B。在奴隶社会，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，教育从生产劳动和社会生活中分化出来，成为独立的形态，即学校教育与生产劳动相脱离。4.教育部《关于加强和改进新时代高校思想政治工作的意见》指出，要强化（）的关键课程作用。A.形势与政策课B.心理健康课C.思想政治理论课D.职业发展课答案：C。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，在高校思想政治工作中起着至关重要的作用。5.辅导员应引导学生树立正确的恋爱观，以下不属于正确恋爱观的是（）。A.只注重对方的外貌和物质条件B.相互尊重和理解C.共同进步和成长D.有责任感答案：A。只注重对方的外貌和物质条件是一种片面的、不正确的恋爱观。正确的恋爱观应包括相互尊重理解、共同进步成长以及有责任感等。6.学生在课堂上玩手机，教师采取的以下哪种处理方式最为恰当？（）A.当场没收手机，课后再处理B.大声呵斥学生，要求其收起手机C.用眼神或语言暗示学生，提醒其专注课堂D.对玩手机的学生进行罚款答案：C。用眼神或语言暗示学生，提醒其专注课堂，既维护了学生的尊严，又能保证课堂秩序正常进行。当场没收手机可能会引发学生的抵触情绪；大声呵斥会影响课堂氛围；罚款是不合法且不合理的做法。7.以下哪种班级管理模式强调学生的自我管理和自我教育？（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：C。民主管理模式强调学生参与班级管理，发挥学生的主观能动性，实现自我管理和自我教育。常规管理是通过制定规章制度来管理班级；平行管理是把集体和个人的管理结合起来；目标管理是围绕班级目标进行管理。8.学生出现心理危机时，辅导员首先应该（）。A.通知家长B.联系专业心理医生C.稳定学生情绪D.上报学校领导答案：C。当学生出现心理危机时，首先要做的是稳定学生的情绪，避免情况进一步恶化，然后再根据具体情况通知家长、联系专业心理医生和上报学校领导。9.大学生常见的学习心理问题不包括（）。A.学习动力不足B.考试焦虑C.学习方法不当D.过度自信答案：D。过度自信一般不属于常见的学习心理问题，大学生常见的学习心理问题有学习动力不足、考试焦虑、学习方法不当等。10.以下哪个组织是大学生自我管理、自我服务、自我教育的群众性组织？（）A.学生会B.社团联合会C.青年志愿者协会D.心理健康协会答案：A。学生会是大学生自我管理、自我服务、自我教育的群众性组织，在学校的学生工作中发挥着重要作用。社团联合会主要管理和服务各类社团；青年志愿者协会主要从事志愿服务活动；心理健康协会侧重于心理健康宣传和服务。11.辅导员要做好学生的就业指导工作，首先要（）。A.了解就业政策B.掌握就业信息C.分析学生的就业需求D.开展就业讲座答案：C。了解学生的就业需求是做好就业指导工作的基础，只有清楚学生的需求，才能有针对性地提供就业政策解读、就业信息和开展就业讲座等服务。12.学生之间发生冲突，辅导员在处理时应遵循的原则不包括（）。A.偏袒一方B.客观公正C.及时处理D.教育为主答案：A。辅导员处理学生冲突时应客观公正、及时处理，以教育为主，而偏袒一方会使问题更加复杂，不利于冲突的解决。13.以下哪种沟通方式有助于建立良好的师生关系？（）A.单向沟通B.双向沟通C.命令式沟通D.批评式沟通答案：B。双向沟通强调信息的相互传递和反馈，有助于师生之间更好地理解和信任，从而建立良好的师生关系。单向沟通缺乏互动；命令式沟通和批评式沟通可能会让学生产生抵触情绪。14.学校组织的大型活动中，辅导员的主要职责不包括（）。A.活动的策划和组织B.活动现场的安全管理C.活动结束后的总结和反馈D.代替学生参与活动答案：D。辅导员在学校大型活动中的职责包括活动策划组织、现场安全管理以及活动结束后的总结反馈等，但不能代替学生参与活动，应鼓励学生积极参与。15.学生申请助学贷款，辅导员需要对学生的（）进行审核。A.学习成绩B.家庭经济情况C.社交能力D.兴趣爱好答案：B。申请助学贷款主要是基于学生家庭经济困难的情况，所以辅导员需要审核学生的家庭经济情况。学习成绩、社交能力和兴趣爱好与助学贷款申请的核心条件无关。16.以下哪种行为属于学生的违纪行为？（）A.按时上课，认真听讲B.遵守宿舍作息时间C.在图书馆大声喧哗D.积极参加社团活动答案：C。在图书馆大声喧哗违反了图书馆的规章制度，属于违纪行为。按时上课、遵守宿舍作息时间和积极参加社团活动都是良好的行为表现。17.辅导员开展心理健康教育活动，应遵循的原则不包括（）。A.科学性原则B.保密性原则C.强制参与原则D.发展性原则答案：C。心理健康教育活动应遵循科学性、保密性和发展性原则，不能强制学生参与，要尊重学生的意愿。18.学生在实习期间遇到问题，辅导员应该（）。A.让学生自己解决，不予过问B.及时与实习单位沟通，共同解决问题C.责怪学生没有处理好问题D.直接将学生召回学校答案：B。学生在实习期间遇到问题，辅导员应及时与实习单位沟通，共同解决问题。让学生自己解决、责怪学生或直接召回学校都不是恰当的处理方式。19.学校举办运动会，辅导员应鼓励学生（）。A.只关注自己擅长的项目B.尽量不参加，以免受伤C.积极参与，展现班级风貌D.只当观众，为同学加油答案：C。学校举办运动会，辅导员应鼓励学生积极参与，展现班级风貌，培养学生的团队精神和竞争意识。只关注自己擅长项目、尽量不参加或只当观众都不利于学生的全面发展。20.以下哪种情况辅导员需要及时介入处理？（）A.学生之间的小摩擦，自行解决了B.学生轻微的情绪低落C.学生之间发生肢体冲突D.学生偶尔一次迟到答案：C。学生之间发生肢体冲突属于比较严重的情况，辅导员需要及时介入处理，避免事态进一步恶化。学生之间小摩擦自行解决、轻微情绪低落和偶尔一次迟到可根据具体情况适当关注，但不需要立即介入。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.辅导员的工作职责包括（）。A.思想政治教育B.班级管理C.心理健康辅导D.就业指导答案：ABCD。辅导员的工作职责涵盖思想政治教育、班级管理、心理健康辅导和就业指导等多个方面，全方位促进学生的成长和发展。2.良好的师生关系具有以下哪些特征？（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容答案：ABCD。良好的师生关系应具备民主平等、尊师爱生、教学相长和心理相容等特征。民主平等是基础，尊师爱生是情感体现，教学相长是发展过程，心理相容是心理状态。3.大学生常见的情绪问题有（）。A.焦虑B.抑郁C.愤怒D.恐惧答案：ABCD。焦虑、抑郁、愤怒和恐惧都是大学生常见的情绪问题，可能由学习压力、人际关系、就业等多种因素引起。4.班级管理的方法有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.奖惩激励法答案：ABCD。说服教育法通过摆事实、讲道理来教育学生；榜样示范法以榜样的力量影响学生；实践锻炼法让学生在实践中锻炼成长；奖惩激励法通过奖励和惩罚来规范学生行为。5.以下哪些措施有助于加强班级凝聚力？（）A.组织班级活动B.培养班级干部C.建立良好的班级文化D.公平公正地处理班级事务答案：ABCD。组织班级活动可以增进学生之间的感情；培养班级干部可以发挥其领导作用；建立良好的班级文化可以营造积极向上的氛围；公平公正处理班级事务能让学生感受到被尊重，这些都有助于加强班级凝聚力。6.辅导员在处理学生宿舍矛盾时，应采取的步骤包括（）。A.了解矛盾的起因和经过B.分别与涉事学生沟通C.组织涉事学生进行调解D.制定宿舍管理的改进措施答案：ABCD。处理学生宿舍矛盾时，首先要了解起因和经过，然后分别与涉事学生沟通，再组织调解，最后制定改进措施以避免类似矛盾再次发生。7.学校开展思想政治教育的途径有（）。A.思想政治理论课教学B.主题班会C.社会实践活动D.校园文化建设答案：ABCD。思想政治理论课教学是主渠道；主题班会可以有针对性地进行思想教育；社会实践活动让学生在实践中增强认识；校园文化建设营造良好的思想政治教育氛围。8.辅导员在就业指导工作中可以为学生提供的服务有（）。A.就业政策解读B.职业规划指导C.简历制作指导D.面试技巧培训答案：ABCD。辅导员在就业指导工作中可以为学生提供就业政策解读、职业规划指导、简历制作指导和面试技巧培训等多方面的服务，帮助学生更好地就业。9.学生心理健康教育的内容包括（）。A.学习心理辅导B.人际交往心理辅导C.恋爱心理辅导D.自我意识辅导答案：ABCD。学生心理健康教育内容广泛，包括学习心理、人际交往心理、恋爱心理和自我意识等方面的辅导，促进学生的心理健康发展。10.以下哪些行为可能会影响学生的学习成绩？（）A.经常熬夜玩游戏B.缺乏学习计划C.与同学关系紧张D.学习方法不当答案：ABCD。经常熬夜玩游戏会影响学生的休息和学习精力；缺乏学习计划会导致学习效率低下；与同学关系紧张可能会影响学习心情；学习方法不当则会使学习效果不佳，这些都可能影响学生的学习成绩。三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员只需要关注学生的学习成绩，其他方面可以不用过多关心。（）答案：错误。辅导员不仅要关注学生的学习成绩，还要关心学生的思想政治、心理健康、生活等多个方面，促进学生的全面发展。2.学生有权利对学校的管理规定提出意见和建议。（）答案：正确。学生是学校的主体之一，有权利对学校的管理规定提出意见和建议，学校应尊重学生的参与权。3.心理健康教育只是针对有心理问题的学生。（）答案：错误。心理健康教育是面向全体学生的，旨在提高学生的心理素质，预防心理问题的发生，而不只是针对有心理问题的学生。4.班级管理中，班主任可以完全放手让学生自我管理，不需要进行指导。（）答案：错误。班级管理中，学生自我管理是重要的，但班主任不能完全放手，需要进行必要的指导和监督，确保班级管理的有序进行。5.学生在学校的一切活动都应该由学校统一安排，学生没有自主选择的权利。（）答案：错误。学校应尊重学生的自主选择权，在合理范围内让学生自主选择参与活动，培养学生的独立意识和自主能力。6.辅导员可以随意公开学生的个人隐私信息。（）答案：错误。辅导员应尊重和保护学生的个人隐私信息，不得随意公开，这是基本的职业道德要求。7.学生考试作弊，只要给予一次警告就可以，不需要进行更严厉的处罚。（）答案：错误。学生考试作弊是严重违反考试纪律的行为，应根据学校规定给予相应的严厉处罚，以维护考试的公平公正。8.学校组织的活动越多越好，不需要考虑学生的实际情况。（）答案：错误。学校组织活动应考虑学生的实际情况，如时间、精力和兴趣等，合理安排活动，避免给学生造成过多负担。9.辅导员与学生之间的关系只是管理与被管理的关系。（）答案：错误。辅导员与学生之间不仅是管理与被管理的关系，还应是引导者、帮助者和朋友的关系，建立良好的师生关系。10.学生的心理健康问题只需要家长负责，学校不需要过多干预。（）答案：错误。学生的心理健康问题需要学校和家长共同关注和干预，学校应承担起相应的教育和辅导责任。四、简答题（每题10分，共30分）1.简述辅导员在班级管理中的主要职责。答：辅导员在班级管理中的主要职责包括：-思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，提高学生的思想政治素质。-班级组织建设：选拔和培养班级干部，建立健全班级规章制度，形成良好的班级秩序和班级文化，增强班级凝聚力。-学习指导：关注学生的学习情况，引导学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，激发学生的学习动力，帮助学生解决学习中遇到的问题。-生活管理：关心学生的生活，了解学生的生活需求，为学生提供必要的生活帮助和指导，如宿舍管理、心理健康辅导等。-学生活动组织：组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，促进学生的全面发展。-学生权益维护：维护学生的合法权益，及时处理学生之间的矛盾和纠纷，为学生创造一个和谐稳定的学习和生活环境。-与家长沟通：定期与家长沟通，反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。-就业指导：为学生提供就业信息和就业指导，帮助学生树立正确的就业观念，提高学生的就业竞争力。2.谈谈如何对大学生进行心理健康教育。答：对大学生进行心理健康教育可以从以下几个方面入手：-课程教学：开设心理健康教育课程，系统地向学生传授心理健康知识，包括心理学基本原理、常见心理问题的识别与应对等，帮助学生树立正确的心理健康观念。-宣传活动：通过校园广播、宣传栏、校报、微信公众号等多种渠道，宣传心理健康知识，举办心理健康宣传周、宣传月等活动，营造良好的心理健康教育氛围。-心理咨询服务：建立专业的心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为学生提供个别心理咨询和团体心理辅导服务。及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生缓解心理压力。-心理健康普查：定期对大学生进行心理健康普查，了解学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，对存在心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导。-班级心理委员制度：选拔和培训班级心理委员，让他们及时发现班级同学的心理问题，并向辅导员或心理咨询师报告，发挥朋辈辅导的作用。-社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中锻炼自己的心理素质，提高适应社会的能力。-学科渗透：在各学科教学中渗透心理健康教育内容，教师在教学过程中关注学生的学习心理和情绪状态，引导学生树立积极的学习态度和良好的学习习惯。-家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生在学校的心理健康状况，共同关注学生的成长，形成心理健康教育的合力。3.简述辅导员如何处理学生的违纪行为。答：辅导员处理学生违纪行为可按以下步骤进行：-调查了解：在得知学生违纪行为后，首先要通过多种途径，如与违纪学生本人谈话、向其他同学了解情况、查看相关记录等，全面、准确地了解违纪行为的发生时间、地点、经过和原因等详细信息。-教育引导：与违纪学生进行严肃而耐心的谈话，指出其行为违反了学校的规章制度，让学生认识到自己的错误。同时，倾听学生的想法和感受，给予其解释的机会，以教育引导为主，帮助学生分析错误产生的原因，引导其树立正确的行为观念。-依规处理：根据学校的规章制度，对违纪学生做出公正、合理的处理决定。处理方式要适当，既要起到警示作用，又要考虑到学生的实际情况和发展前途。处理结果要及时通知学生本人及其家长，并做好记录。-跟踪反馈：在处理违纪学生后，要对其进行跟踪观察，了解其思想和行为的转变情况。定期与学生沟通交流，给予鼓励和支持，帮助其改正错误。同时，及时向学校相关部门反馈处理情况和学生的表现。-反思总结：对学生违纪行为的处理过程进行反思总结，分析违纪行为产生的原因和管理中存在的漏洞，提出改进措施，完善班级管理制度和教育方法，避免类似违纪行为再次发生。-教育全体：利用班会、班级活动等机会，向全体学生通报违纪事件的处理结果，进行案例教育，让其他学生从中吸取教训，增强纪律意识，起到教育全体学生的作用。五、论述题（每题20分，共20分）论述辅导员如何在新时代背景下做好大学生思想政治教育工作。答：在新时代背景下，辅导员做好大学生思想政治教育工作具有重要的意义和挑战，可从以下几个方面入手：（一）紧跟时代步伐，更新教育理念新时代面临着社会思潮多元化、信息技术飞速发展等新情况。辅导员要紧跟时代步伐，树立以学生为中心的教育理念，尊重学生的个性差异和主体地位。摒弃传统的灌输式教育方式，注重引导学生自主思考和自我教育。例如，关注社会热点和时代主题，如“中国梦”“乡村振兴”等，将这些元素融入思想政治教育中，使教育内容更具时代感和吸引力，激发学生的学习兴趣和积极性。（二）加强自身素养，提升教育能力1.提高思想政治素养：辅导员自身要具备坚定的政治立场和正确的世界观、人生观、价值观，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用先进的理论武装自己，才能更好地引导学生树立正确的思想政治观念。2.提升专业知识和技能：不断学习思想政治教育专业知识，掌握心理学、教育学等相关学科知识，提高沟通能力、组织协调能力和问题解决能力。例如，运用心理学知识更好地了解学生的心理需求和心理问题，及时进行疏导和干预。3.增强信息技术应用能力：新时代信息技术的发展为思想政治教育带来了新的机遇和挑战。辅导员要熟练掌握网络技术和新媒体工具，利用微信、微博、抖音等平台开展思想政治教育工作，拓展教育渠道和空间，提