2024-2025学年天津市河北区高二下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市河北区2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至5页,第II卷6至8页。答卷前，考生请将自己的姓名、准考号等信息填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、本卷共15题，每题3分，共45分。单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.春秋末期的老子指出，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。战国时期，以邹衍为代表的阴阳家认为，五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论。这代表了先秦A.对自然界已有朴素的科学认识 B.封建迷信思想逐渐泛滥成灾C.重视严密逻辑推理的唯物史观 D.沉迷于思辨的主观唯心主义【答案】A【解析】老子追求“追求天人合一”，阴阳家提出了“相生相胜”理论，表明先秦对自然界已有朴素的科学认识，故选A；B材料信息无法体现，排除；材料信息无法体现“严密逻辑推理”，排除C；材料反映出朴素的唯物辩证法思想，排除D。2.17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。这些做法体现了清初（）A.中华文化受到巨大冲击 B.统治者对西学的包容C.西学东渐成为文化主流 D.外交政策的重大转变【答案】B【解析】根据材料“清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。”结合所学知识可知，清政府任命欧洲人主持钦天监（负责天文历法的官方机构），并招揽西方在数学、医学、天文等领域的人才，这直接体现了清初统治者对西方科学技术（西学）的接纳和利用，也说明这种对西学的接纳是自上而下的官方行为，反映了统治者对西方实用学问的包容态度，B项正确；材料仅涉及清政府对西方科技人才的任用，未体现中华文化因此受到“巨大冲击”，且清初中华文化仍占主导地位，“冲击”的说法不符合史实，排除A项；“成为文化主流”与史实不符，17世纪西学东渐仅局限于少数领域和上层社会，传统文化仍是主流，排除C项；材料中的行为属于对西方科技人才的招揽，并非国家层面的“外交政策”，且清初外交仍以闭关锁国为主，未发生“重大转变”，排除D项。故选B项。3.两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。其产生后不断发展变化，下图表现了该文字中“吃”“大麦”和“鱼”的书写形式的变化。该文字演变的总趋势是（）A.由大到小 B.由繁到简 C.由象形到会意 D.由图画到符号【答案】B【解析】从图中提供的楔形文字的演变看，其书写形式主要经历了由繁到简的变化，故选B；大小变化不是演变的总趋势，排除A；图示内容主要体现了由繁到简，CD中的特点不能体现，排除。4.公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到A.神 B.自然 C.人 D.政治【答案】C【解析】结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺度；柏拉图强调的是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位，C选项符合题意。ABD选项与材料无关，排除。5.9世纪始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术；而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程，实质上反映了（）A.市民阶层的发展壮大 B.资产阶级的艺术追求C.唐朝文化的深远影响 D.文明开化的社会变迁【答案】A【解析】根据材料及所学可知，市民阶层的发展壮大往往会带来文化需求的多样化。随着市民阶层的兴起，他们不再满足于贵族文化的垄断，希望有能够反映自身生活和情感的艺术形式，浮世绘表现民间日常生活，正是适应了市民阶层的这种文化需求，反映了市民阶层的发展壮大对艺术领域的影响，A项正确；17世纪的日本处于封建社会，资本主义萌芽虽然有所出现，但资产阶级尚未形成规模，不存在资产阶级的艺术追求，浮世绘主要是民间艺术，与资产阶级艺术追求并无关联，排除B项；题干中并没有提及日本绘画与唐朝文化的联系，大和绘和浮世绘的发展变化主要体现的是日本国内社会阶层和文化需求的变化，而非唐朝文化的深远影响，排除C项；文明开化是1868年明治维新之后日本社会出现的变革现象，强调学习西方文化和技术，推动日本向近代化转型，而题干中的时间跨度是从9世纪到17世纪，与明治维新后的文明开化时期相差甚远，排除D项。故选A项。6.印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域，印欧人入侵后，印欧人建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明民族迁徙（）A.使世界进入了青铜时代 B.促进了奴隶制政权的瓦解C.推动了古代文明的扩展 D.使农业文明转向游牧文明【答案】C【解析】根据材料及所学可知，印欧人入侵前文明区域是零星的，入侵后建立了多个奴隶制大帝国。大帝国的建立意味着其统治范围扩大，原本零星的文明区域被整合到帝国的版图内，文明得到了更广泛的传播和扩展，C项正确；青铜时代是指以使用青铜器为标志的人类物质文化发展阶段，题干中并没有任何信息表明印欧人的迁徙使世界进入了青铜时代，且青铜时代的出现是多种因素共同作用的结果，并非由印欧人迁徙直接导致，排除A项；题干中提到印欧人入侵后建立了多个奴隶制大帝国，这说明奴隶制政权在印欧人迁徙后得到了发展壮大，而不是瓦解，排除B项；印欧人迁徙后建立了多个奴隶制大帝国，这些帝国大多以农业文明为基础，而不是使农业文明转向游牧文明，排除D项。故选C项。7.20世纪二三十年代，大量返乡闽南籍海外移民在厦门鼓浪屿兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，类似建筑也存在于漳州、泉州等地，逐渐形成了建筑上的特殊风格。这可以用来说明（）A.西方文化影响遍及中国乡村 B.中西建筑文化的融合创新C.中国建筑风格受到西方冲击 D.西式建筑仅见于通商口岸【答案】B【解析】依据材料可知，近代厦门、泉州等沿海地区出现了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，并逐渐形成了建筑上的特殊风格，这体现了中西建筑文化的融合创新，因此B选项正确。A选项表述过于绝对，材料体现了西方建筑文化对部分沿海地区的影响，并非是遍及中国乡村；C选项错误，材料主要体现的是中西建筑文化的融合创新，并非是中国建筑风格受到冲击；D选项表述过于绝对，漳州等地区不是近代开辟的通商口岸，西式建筑也出现于中国其他地区。故正确答案为B选项。8.在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别主要对应新加坡的四大族群：欧洲裔、华裔、马来族、印度裔。这说明新加坡（）A.实现了不同民族间的文化认同 B.具有多元文化并存的特点C.形成以欧洲文化为主流的文化 D.各民族尊重彼此宗教信仰【答案】B【解析】根据材料及所学可知，新加坡将四大族群的语言都定为官方语言，这意味着政府承认并重视不同族群的文化，允许不同族群的语言在官方层面得到使用和传播，为不同族群文化的保留和发展提供了空间，体现了多元文化并存的特点，B项正确；题干中仅提及了不同族群的语言情况，并没有涉及到各民族对彼此宗教信仰的尊重相关内容，排除A项；虽然新加坡将不同族群的语言定为官方语言，但这只能说明政府对不同文化的尊重和包容，不能就此得出实现了不同民族间文化认同的结论。文化认同是一个复杂的过程，涉及到价值观、生活方式、传统习俗等多个方面，题干中没有足够的信息支持这一观点，排除C项；题干只是强调了不同族群的语言作为官方语言的情况，并没有体现出以欧洲文化为主流的文化，新加坡的文化是多元融合的，不存在单一的主流文化，排除D项。故选B项。9.为唐代卷草纹，该纹在魏晋时期由丝绸之路传入中国的忍冬纹演变而成。忍冬纹花卉形态消瘦、清朗，纹样简单，单纯质朴，而唐卷草纹多与牡丹、石榴、凤凰等动植物纹样灵活组合，变得雍容华丽。这一变化（）A.体现唐文化兼收创新的特征 B.突显中外文化交流互动深入C.源自唐朝海上丝绸之路开通 D.说明物种丰富决定艺术形式【答案】A【解析】唐代吸收传入中国的忍冬纹的因素，与牡丹、石榴、凤凰等动植物纹样灵活组合，形成雍容华丽的卷草纹，说明唐文化兼收创新的特征，故选A；材料无法体现“互动”，排除B；汉朝开通海上丝绸之路，排除C；D项中“决定”表述太绝对，错误。10.在蒙古征服之前，俄罗斯地区封建割据，不断混战。钦察汗国统治俄罗斯后，保留了俄罗斯各公侯国，但它们必须向钦察汗国称臣、接受册封和诏令、缴纳贡赋、承担军役，俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。据此可知（）A.俄罗斯各公侯国深受拜占庭帝国的影响B.钦察汗国直接控制了俄罗斯的各公侯国C.蒙古西征推动了俄罗斯国家形态的演进D.蒙古汗国的分裂导致俄罗斯文化的发展【答案】C【解析】根据材料及所学可知，蒙古征服前俄罗斯地区处于封建割据、不断混战的状态，而钦察汗国统治后，俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。这说明蒙古的征服和钦察汗国的统治对俄罗斯地区的国家形态产生了重大影响，推动了俄罗斯从分裂割据向中央集权的演进，C项正确；题干中没有任何信息提及俄罗斯各公侯国与拜占庭帝国之间的关系，没有表明俄罗斯各公侯国深受拜占庭帝国的影响，排除A项；虽然俄罗斯各公侯国要向钦察汗国称臣、接受册封和诏令、缴纳贡赋、承担军役，但这并不意味着钦察汗国直接控制了俄罗斯的各公侯国。“直接控制”通常意味着在政治、经济、军事等各个方面进行全面的、直接的管理和支配，而题干中并没有体现出这种全面的直接管理，排除B项；题干主要强调的是蒙古征服和钦察汗国统治对俄罗斯国家形态的影响，并没有提及蒙古汗国的分裂与俄罗斯文化发展之间的关系，排除D项。故选C项。11.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了（）1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利和普鲁士发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C.各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒【答案】B【解析】根据材料可知，拿破仑战争后，俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府，波兰青年军官和学生发动了要求民族独立的起义、奥地利和普鲁士发生革命要求建立统一的独立国家和制定宪法，这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识被激发，B项正确；题干强调的是拿破仑战争对俄国沙皇和农奴制的影响，而不是说农奴制被推翻是俄国自身的原因，排除A项；题干强调的是各国不同的斗争内容都是受到了拿破仑斗争的影响，是有关联的，排除C项；题干中只有波兰属于东欧国家，而且这些国家的自我觉醒不是这时才开始的，排除D项。故选B项。12.二战期间，西方国家为了培养与自己“合作”的非洲人，重视发展非洲的教育事业，如兴建大学、创办职工培训中心、鼓励非洲人到欧美国家去接受教育等。这一系列措施在战后初期造就出了具有一定数量的非洲知识分子阶层。这些做法客观上（）A.加深了非洲的殖民地化 B.有助于西方的金元外交C.扩充了西方参战的力量 D.推动了非洲的民族独立【答案】D【解析】根据材料及所学可知，西方国家发展非洲教育事业，培养出的非洲知识分子阶层接受了较为系统的教育，他们接触到先进的文化和思想，民族意识逐渐觉醒。这些知识分子阶层成为非洲民族独立运动的领导者和骨干力量，他们积极组织和领导非洲人民开展反对殖民统治、争取民族独立的斗争，推动了非洲的民族独立进程，D项正确；西方国家发展非洲教育事业，培养非洲知识分子阶层，从表面看似乎是在加强对非洲的控制，但实际上，教育能够开阔非洲人的视野，让他们接触到新的思想和观念，包括民族平等、自由独立等理念。这些知识分子阶层会成为推动非洲社会变革和争取独立的力量，而不是加深非洲的殖民地化，排除A项；题干中西方国家发展非洲教育事业的目的是培养与自己“合作”的非洲人，并非是为了促进非洲的快速发展。而且仅靠这些教育措施并不能使非洲快速发展，排除B项；题干主要强调的是西方国家对非洲教育事业的发展以及由此造就的非洲知识分子阶层，重点在于非洲内部的变化，而非扩充西方参战的力量，排除C项。故选D项。13.15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（）A.建立了近代化教育制度 B.科技革命与社会进步相互影响C.教育摆脱了宗教的束缚 D.思想解放与教育变革相互促进【答案】D【解析】15世纪西方思想界有文艺复兴运动，根据材料可知意大利的学校教授各种知识，可知思想解放运动与教育变革相互促进，故选D项；材料与近代化的教育制度无关，排除A项；科技革命发生于16-17世纪，排除B项；这所学校涉及教会法规，并没有摆脱宗教的束缚，排除C项。排除ABC项，故选D项。14.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤(嘲讽)黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出：“(士、农、工、商)四民交致其用，而后治化兴，抑末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念从根本上反映了（）A.封建纲常伦理受到挑战 B.商品经济的不断发展C.士农阶层地位逐步下降 D.经世致用的务实精神【答案】B【解析】根据材料“俱以读书经济为事，嗤(嘲讽)黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”与“明代王守仁认为‘四民异业而同道’，明末清初黄宗羲进一步提出‘工商皆本’”结合所学知识可知，南宋陈亮反对空谈“性命”，主张“读书经济为事”；明代王守仁提出“四民异业而同道”，明末黄宗羲明确主张“工商皆本”。这些理念的共同趋势是重视实用、肯定工商业价值、打破“重农抑商”的传统观念。再结合所学知识可知，这种思想转变的根源，在于社会经济基础的变化——随着商品经济的发展，工商业在社会中的作用日益凸显，商人地位逐渐提升，传统“重农抑商”观念与现实经济需求的矛盾加剧，推动思想家们重新审视工商业的价值，B项正确；材料聚焦于对“农本商末”观念的突破和对务实精神的倡导，未涉及“封建纲常伦理”的批判，排除A项；材料仅强调工商业的重要性，并未体现“士农阶层地位下降”，且“四民异业而同道”等观点是主张各阶层平等，而非否定士农地位，排除C项；陈亮的“读书经济为事”确实体现经世致用，但叶适、黄宗羲等对工商业的肯定更核心是反映经济观念的变化，“经世致用”只是表面现象，而非根本原因，排除D项。故选B项。15.21世纪以来，美国好莱坞电影《变形金刚》系列、《蜘蛛侠》系列、《钢铁侠》系列、《生化危机》系列等风靡全球，电影中主人公个个身怀绝技，承担着拯救世界、维护和平、捍卫自由的使命。对此，有学者认为：在当代国际社会里，“美国文化是种无须投入过多并且相当有价值的软力量资源……这种力量能让其他人做你想让他们做的事”。这充分说明（）A.文化输出成为美国对外战略的工具 B.美国利用电影反映其主流价值观C.美国的政治与文化之间的相互关系 D.美国主动承担维护世界和平重任【答案】A【解析】根据材料及所学可知，美国通过好莱坞电影这一文化载体，向全球传播其价值观和理念，如电影中主人公拯救世界、维护和平、捍卫自由等使命，实际上是在宣扬美国所倡导的价值观和国际秩序。这种文化输出并非单纯的文化交流，而是服务于美国的对外战略，试图通过文化影响力来影响其他国家的行为和态度，使其他国家在一定程度上接受美国的价值观和政策导向，A项正确；题干重点强调的是美国文化输出对国际社会的影响以及其与美国对外战略的关系，虽然电影中体现了美国的一些价值观，但并没有突出美国利用电影反映其主流价值观这一核心内容，排除B项；题干中没有任何信息涉及美国的政治与文化之间的相互关系，主要围绕美国文化输出及其影响展开，没有体现政治与文化如何相互作用，排除C项；美国在历史上多次在国际事务中出于自身利益采取行动，并非主动承担维护世界和平的重任。题干中电影主人公的行为只是一种文化塑造的形象，不能等同于美国在现实中的真实行为和意图，美国推行文化输出更多是为了实现自身的战略利益，排除D项。故选A项。第II卷16.阅读材料，完成下列要求。材料一明前期，郑和下西洋的船队阵容极为庞大，“士卒二万七千八百余人”“大舶修四十四丈、广十八丈”，航迹遍及亚、非30余国。明英宗后，官方再无远洋活动。明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主。明末，荷兰东印度公司企图以武力迫使明朝政府放弃海禁政策和承诺自由贸易，派遣战船入侵中国沿海。1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得胜利。——据《中国军事通史》等材料二中法战争后，清政府确定了优先建设北洋海军的方针。到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。1888年12月，北洋海军正式成军，此后海军建设趋缓。清政府仍未能跳出以守为战的传统海防思维，重点防守大陆沿岸。甲午战争后，清朝海军在舰船数量、装备质量和军队素质等方面，被日本全面超越。——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等材料三新中国成立之初，毛泽东提出，要“有计划地逐步地建设支强大的海军”，这支海军能“保卫沿海沿江”。1979年，邓小平提出要建立“顶用”“精”“真正现代化”的海军。21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列，2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列。中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。——摘编自彭克慧《新中国海洋战略发展史》等（1）根据材料一并结合所学知识，简析明朝的海上实力。（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明中国海军实力从晚清到现代的变化。（3）根据材料并结合所学知识，概括影响中国海军实力的主要因素。【答案】（1）明朝前期：①海军阵容庞大，实力雄厚；②拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：③海军实力出现衰退；④总体实力仍在世界上名列前茅。（2）①舰船数量大幅增加；②舰船类型不断丰富；③海军由建设趋缓到发展速度快；④由大陆防守转向远，洋护航；⑤由国外引进为主转为自主设计为主；⑥由单一海军作战到构建海上综合作战体系。（3）国家对海军力量发展的重视；②国家经济实力的不断增强；③科技发展与创新的内在驱动。【解析】（1）明朝前期：根据“郑和下西洋的船队阵容极为庞大”得出海军阵容庞大，实力雄厚；根据“航迹遍及亚、非30余国”得出拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：根据“明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主”得出海军实力出现衰退；根据“1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得胜利。”得出总体实力仍在世界上名列前茅。（2）根据“到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。”并结合所学可得出舰船数量大幅增加；②舰船类型不断丰富；根据所学可得出海军由建设趋缓到发展速度快；根据“21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务”得出由大陆防守转向远，洋护航；根据“2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列”得出由国外引进为主转为自主设计为主；根据“中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。”得出由单一海军作战到构建海上综合作战体系。（3）综合材料和所学可得出国家对海军力量发展的重视、国家经济实力的不断增强、科技发展与创新的内在驱动。

17.阅读材料，回答下列要求。材料一中世纪晚期，英国在继承罗马古干道的基础上，修建了一些新道路。以当时的交通状况，从国内任何一个地方出发，骑马两周内都可以到达伦敦。北方以“北方大道”为主体，连接北方各郡，东南部道路分布稠密，西南和西部相对偏少。为发展地方经济，人们对内河航路设施的建设具有浓厚的兴趣。英国海岸分布着众多与可通航的内河相连或相邻的港口，构成了一个发达的沿海交通网。材料二交通运输的发展架起了城乡之间沟通的桥梁，周围村庄、附近城镇、繁华城市都留下了农民商品买卖的身影。处于交通沿线的村庄渐渐与城镇融合，将人们孤立和隔绝起来的种种界限正在逐渐消失，领主的超经济统治逐渐削弱，村庄的农奴转化成市民，所有佃户享有市民全部的自由和习惯。城镇里的“自由空气”吸引着乡下众多“外来者”不断涌入，在新的经济生活的孕育下，个人权利意识和要求越来越强烈。14世纪末，受雇于庄园的长工多数离开庄园，有的去做打谷之类的短期农活，还有的成为乡村木匠、织工、屠夫等。——摘编自郭华《中世纪晚期英国交通运输的发展及其对社会变化的影响》（1）据材料一，概括中世纪晚期英国交通业发展的特点。（2）据材料二并结合所学知识，分析中世纪晚期英国交通建设对社会变革的影响。【答案】（1）特点：①陆路交通建设以罗马古干道为基础；②以伦敦为中心，形成全国性交通网络体系；③各地交通运输发展不均衡；④内河航运与沿海运输相结合；⑤水陆并举、类型多样。（2）影响：①促进了英国商品经济发展；②加速庄园经济的瓦解；③农奴获得自由，劳动者自由度增加；④市民社会促进民主进程；⑤使英国逐渐走出传统的农业社会（为资本主义生产关系的形成创造条件）。【解析】【小问1】特点：根据材料“中世纪晚期，英国在继承罗马古干道的基础上，修建了一些新道路”可概括出陆路交通建设以罗马古干道为基础；根据材料“以当时的交通状况，从国内任何一个地方出发，骑马两周内都可以到达伦敦”可概括出以伦敦为中心，形成全国性交通网络体系；根据材料“东南部道路分布稠密，西南和西部相对偏少”可概括出各地交通运输发展不均衡；根据材料“人们对内河航路设施的建设具有浓厚的兴趣。英国海岸分布着众多与可通航的内河相连或相邻的港口，构成了一个发达的沿海交通网”可概括出内河航运与沿海运输相结合；水陆并举、类型多样。【小问2】影响：根据材料“交通运输的发展架起了城乡之间沟通的桥梁，周围村庄、附近城镇、繁华城市都留下了农民商品买卖的身影”可概括出促进了英国商品经济发展；根据材料“将人们孤立和隔绝起来的种种界限正在逐渐消失，领主的超经济统治逐渐削弱，村庄的农奴转化成市民”可概括出加速庄园经济的瓦解；农奴获得自由，劳动者自由度增加；根据春“在新的经济生活的孕育下，个人权利意识和要求越来越强烈。14世纪末，受雇于庄园的长工多数离开庄园，有的去做打谷之类的短期农活，还有的成为乡村木匠、织工、屠夫等”可概括出市民社会促进民主进程；使英国逐渐走出传统的农业社会（为资本主义生产关系的形成创造条件）。18.阅读材料，完成下列要求。【探寻文化遗产，感悟家国情怀】材料2019年8月19日，赴甘肃考察调研，首站来到敦煌的莫高窟。在敦煌研究院座谈时指出敦煌文化集建筑艺术、彩塑艺术、壁画艺术、佛教文化于一身，历史底蕴雄浑厚重，文化内涵博大精深，艺术形象美轮美奂，给我留下了很深的印象。敦煌文化延续近两千年，是世界现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠，也是研究我国古代各民族政治、经济、军事、文化、艺术的珍贵史料。只有充满自信的文明，才会在保持自己民族特色的同时包容、借鉴、吸收各种不同文明。——摘编自在敦煌研究院座谈时的讲话《求是》2020年第3期任选中国历史上的任一历史文化遗址（遗产），写一份解说词。（要求：表述清晰完整，蕴含时代气息，点明价值意义）【答案】大运河生动诠释了中华文明的连续性。从吴王夫差开凿邗沟沟通江淮以北上攻齐，到秦始皇为“南巡”江南开凿京口至丹阳的曲阿河；从曹操为统一北方疏浚开凿睢阳渠、白沟等华北运河，到东晋谢安谢玄叔侄疏浚苏北运河并筑邵伯埭蓄水利航；从隋唐构建以长安洛阳为中心，南通余杭、北抵涿郡的隋唐大运河，到元朝通过通济渠、永济渠截弯取直终成京杭大运河，在中华文明漫长的历史演进过程中，大运河见证了王朝的兴替和文明的发展。作为中国古代南北交通的大动脉，同时也是世界上跨越纬度区最多和最长的运河，大运河在发挥统一政治、融通经济、便利交通作用的同时，其沿线的水工遗存、运河附属遗存、其他关联遗存等物质文化遗产，生活习俗、传统工艺、礼仪规制、戏剧曲艺等非物质文化遗产，形成了大运河2500年历史的真实文化印记。大运河是流动的文化，更是流动的历史。它的建造和不断完善，顺应历史、呼应时代，其自身的历史延续性和空间连续性，就是中华文明连绵不绝、生生不息的绝佳印证。——★参考答案★——二：长城：中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。长城是我国古代不同历史时期修建的规模浩大的军事防御工程。长城最早修建于公元前7世纪至公元前5世纪，即春秋战国时期，诸侯国为自身的安企和发展，修筑长城相互防御。公元前4世纪，自燕、赵、秦等诸侯国始，至此后的秦、汉、明等中原王朝及北魏、北齐、金等少数民族政权，均修筑了长城，修建目的亦由诸侯国问的互相防御，转变成为保护农耕地区，调整农耕政权与游牧势力之间的社会经济秩序。到了近代，长城沿线中国军民为阻击日寇南下，率先打响了保卫华北、保卫全中国的第一枪，其团结御侮的英勇事迹永载史册。长城内外是故乡——中华民族共同体意识，就在这个过程中不断得到强化。长城凝聚了中华民族白强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不拔的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。中国的发展是世界和平力量的发展和壮大，长城也将见证在构建人类命运共同体过程中的中国贡献。——★参考答案★——三：良渚古城是中华文明起源发展的重要里程碑。良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，由人工修建的水坝和自然山体组成，足同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还发现了约20万千克炭化稻谷。这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺（yuè）。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明当时不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会的阶级分化已经相当明显。良渚占城的考占发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。其他写三星堆遗址、秦始皇兵马俑、长城、泰山、故宫、井冈山、延安、西柏坡等也可。【解析】根据材料及所学知识，写解说词需要注意以下五项。首先，清晰介绍基本信息：包括历史文化遗产的名称、地理位置、所处年代、建造背景等。例如“大运河，从吴王夫差开凿邗沟沟通江淮以北上攻齐，到秦始皇为“南巡”江南开凿京口至丹阳的曲阿河；从曹操为统一北方疏浚开凿睢阳渠、白沟等华北运河，到东晋谢安、谢玄叔侄疏浚苏北运河并筑邵伯埭蓄水利航；从隋唐构建以长安洛阳为中心，南通余杭、北抵涿郡的隋唐大运河，到元朝通过通济渠、永济渠截弯取直终成京杭大运河，在中华文明漫长的历史演进过程中，大运河见证了王朝的兴替和文明的发展。”，其次，描述外观与特色：细致描绘其建筑风格、造型特点、独特构造等。比如介绍良渚遗址，“古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米，规模在当时世界上首屈一指。”然后，讲述历史故事与文化内涵：挖掘与之相关的人物事迹、历史事件或背后蕴含的文化寓意、宗教信仰等。再次，强调价值意义：阐述其在历史、艺术、科学、文化交流等方面的重要价值。例如“大运河，大运河在发挥统一政治、融通经济、便利交通作用的同时，其沿线的水工遗存、运河附属遗存、其他关联遗存等物质文化遗产，生活习俗、传统工艺、礼仪规制、戏剧曲艺等非物质文化遗产，形成了大运河2500年历史的真实文化印记。大运河是流动的文化，更是流动的历史。它的建造和不断完善，顺应历史、呼应时代，其自身的历史延续性和空间连续性，就是中华文明连绵不绝、生生不息的绝佳印证。”最后，结尾升华主题：表达对历史文化遗产的珍视之情或呼吁人们保护传承。天津市河北区2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至5页,第II卷6至8页。答卷前，考生请将自己的姓名、准考号等信息填写在答题纸上。答卷时，考生请将答案涂写在答题纸上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷一、本卷共15题，每题3分，共45分。单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。1.春秋末期的老子指出，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追求天人合一。战国时期，以邹衍为代表的阴阳家认为，五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论。这代表了先秦A.对自然界已有朴素的科学认识 B.封建迷信思想逐渐泛滥成灾C.重视严密逻辑推理的唯物史观 D.沉迷于思辨的主观唯心主义【答案】A【解析】老子追求“追求天人合一”，阴阳家提出了“相生相胜”理论，表明先秦对自然界已有朴素的科学认识，故选A；B材料信息无法体现，排除；材料信息无法体现“严密逻辑推理”，排除C；材料反映出朴素的唯物辩证法思想，排除D。2.17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。这些做法体现了清初（）A.中华文化受到巨大冲击 B.统治者对西学的包容C.西学东渐成为文化主流 D.外交政策的重大转变【答案】B【解析】根据材料“清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。”结合所学知识可知，清政府任命欧洲人主持钦天监（负责天文历法的官方机构），并招揽西方在数学、医学、天文等领域的人才，这直接体现了清初统治者对西方科学技术（西学）的接纳和利用，也说明这种对西学的接纳是自上而下的官方行为，反映了统治者对西方实用学问的包容态度，B项正确；材料仅涉及清政府对西方科技人才的任用，未体现中华文化因此受到“巨大冲击”，且清初中华文化仍占主导地位，“冲击”的说法不符合史实，排除A项；“成为文化主流”与史实不符，17世纪西学东渐仅局限于少数领域和上层社会，传统文化仍是主流，排除C项；材料中的行为属于对西方科技人才的招揽，并非国家层面的“外交政策”，且清初外交仍以闭关锁国为主，未发生“重大转变”，排除D项。故选B项。3.两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。其产生后不断发展变化，下图表现了该文字中“吃”“大麦”和“鱼”的书写形式的变化。该文字演变的总趋势是（）A.由大到小 B.由繁到简 C.由象形到会意 D.由图画到符号【答案】B【解析】从图中提供的楔形文字的演变看，其书写形式主要经历了由繁到简的变化，故选B；大小变化不是演变的总趋势，排除A；图示内容主要体现了由繁到简，CD中的特点不能体现，排除。4.公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到A.神 B.自然 C.人 D.政治【答案】C【解析】结合所学知识可知，苏格拉底强调的是美德即知识和有思想力的人是万物的尺度；柏拉图强调的是理念论；亚里士多德强调吾爱吾师，吾更爱真理，三者都突出了人的主体地位，C选项符合题意。ABD选项与材料无关，排除。5.9世纪始，日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术；而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活的一种艺术形式。日本绘画的这一发展历程，实质上反映了（）A.市民阶层的发展壮大 B.资产阶级的艺术追求C.唐朝文化的深远影响 D.文明开化的社会变迁【答案】A【解析】根据材料及所学可知，市民阶层的发展壮大往往会带来文化需求的多样化。随着市民阶层的兴起，他们不再满足于贵族文化的垄断，希望有能够反映自身生活和情感的艺术形式，浮世绘表现民间日常生活，正是适应了市民阶层的这种文化需求，反映了市民阶层的发展壮大对艺术领域的影响，A项正确；17世纪的日本处于封建社会，资本主义萌芽虽然有所出现，但资产阶级尚未形成规模，不存在资产阶级的艺术追求，浮世绘主要是民间艺术，与资产阶级艺术追求并无关联，排除B项；题干中并没有提及日本绘画与唐朝文化的联系，大和绘和浮世绘的发展变化主要体现的是日本国内社会阶层和文化需求的变化，而非唐朝文化的深远影响，排除C项；文明开化是1868年明治维新之后日本社会出现的变革现象，强调学习西方文化和技术，推动日本向近代化转型，而题干中的时间跨度是从9世纪到17世纪，与明治维新后的文明开化时期相差甚远，排除D项。故选A项。6.印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域，印欧人入侵后，印欧人建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明民族迁徙（）A.使世界进入了青铜时代 B.促进了奴隶制政权的瓦解C.推动了古代文明的扩展 D.使农业文明转向游牧文明【答案】C【解析】根据材料及所学可知，印欧人入侵前文明区域是零星的，入侵后建立了多个奴隶制大帝国。大帝国的建立意味着其统治范围扩大，原本零星的文明区域被整合到帝国的版图内，文明得到了更广泛的传播和扩展，C项正确；青铜时代是指以使用青铜器为标志的人类物质文化发展阶段，题干中并没有任何信息表明印欧人的迁徙使世界进入了青铜时代，且青铜时代的出现是多种因素共同作用的结果，并非由印欧人迁徙直接导致，排除A项；题干中提到印欧人入侵后建立了多个奴隶制大帝国，这说明奴隶制政权在印欧人迁徙后得到了发展壮大，而不是瓦解，排除B项；印欧人迁徙后建立了多个奴隶制大帝国，这些帝国大多以农业文明为基础，而不是使农业文明转向游牧文明，排除D项。故选C项。7.20世纪二三十年代，大量返乡闽南籍海外移民在厦门鼓浪屿兴建了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，类似建筑也存在于漳州、泉州等地，逐渐形成了建筑上的特殊风格。这可以用来说明（）A.西方文化影响遍及中国乡村 B.中西建筑文化的融合创新C.中国建筑风格受到西方冲击 D.西式建筑仅见于通商口岸【答案】B【解析】依据材料可知，近代厦门、泉州等沿海地区出现了一批融西式风格与地方传统于一体的近代建筑，并逐渐形成了建筑上的特殊风格，这体现了中西建筑文化的融合创新，因此B选项正确。A选项表述过于绝对，材料体现了西方建筑文化对部分沿海地区的影响，并非是遍及中国乡村；C选项错误，材料主要体现的是中西建筑文化的融合创新，并非是中国建筑风格受到冲击；D选项表述过于绝对，漳州等地区不是近代开辟的通商口岸，西式建筑也出现于中国其他地区。故正确答案为B选项。8.在新加坡，英语、华语、马来语和泰米尔语均为官方语言，分别主要对应新加坡的四大族群：欧洲裔、华裔、马来族、印度裔。这说明新加坡（）A.实现了不同民族间的文化认同 B.具有多元文化并存的特点C.形成以欧洲文化为主流的文化 D.各民族尊重彼此宗教信仰【答案】B【解析】根据材料及所学可知，新加坡将四大族群的语言都定为官方语言，这意味着政府承认并重视不同族群的文化，允许不同族群的语言在官方层面得到使用和传播，为不同族群文化的保留和发展提供了空间，体现了多元文化并存的特点，B项正确；题干中仅提及了不同族群的语言情况，并没有涉及到各民族对彼此宗教信仰的尊重相关内容，排除A项；虽然新加坡将不同族群的语言定为官方语言，但这只能说明政府对不同文化的尊重和包容，不能就此得出实现了不同民族间文化认同的结论。文化认同是一个复杂的过程，涉及到价值观、生活方式、传统习俗等多个方面，题干中没有足够的信息支持这一观点，排除C项；题干只是强调了不同族群的语言作为官方语言的情况，并没有体现出以欧洲文化为主流的文化，新加坡的文化是多元融合的，不存在单一的主流文化，排除D项。故选B项。9.为唐代卷草纹，该纹在魏晋时期由丝绸之路传入中国的忍冬纹演变而成。忍冬纹花卉形态消瘦、清朗，纹样简单，单纯质朴，而唐卷草纹多与牡丹、石榴、凤凰等动植物纹样灵活组合，变得雍容华丽。这一变化（）A.体现唐文化兼收创新的特征 B.突显中外文化交流互动深入C.源自唐朝海上丝绸之路开通 D.说明物种丰富决定艺术形式【答案】A【解析】唐代吸收传入中国的忍冬纹的因素，与牡丹、石榴、凤凰等动植物纹样灵活组合，形成雍容华丽的卷草纹，说明唐文化兼收创新的特征，故选A；材料无法体现“互动”，排除B；汉朝开通海上丝绸之路，排除C；D项中“决定”表述太绝对，错误。10.在蒙古征服之前，俄罗斯地区封建割据，不断混战。钦察汗国统治俄罗斯后，保留了俄罗斯各公侯国，但它们必须向钦察汗国称臣、接受册封和诏令、缴纳贡赋、承担军役，俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。据此可知（）A.俄罗斯各公侯国深受拜占庭帝国的影响B.钦察汗国直接控制了俄罗斯的各公侯国C.蒙古西征推动了俄罗斯国家形态的演进D.蒙古汗国的分裂导致俄罗斯文化的发展【答案】C【解析】根据材料及所学可知，蒙古征服前俄罗斯地区处于封建割据、不断混战的状态，而钦察汗国统治后，俄罗斯土地上第一次出现了中央集权的封建国家。这说明蒙古的征服和钦察汗国的统治对俄罗斯地区的国家形态产生了重大影响，推动了俄罗斯从分裂割据向中央集权的演进，C项正确；题干中没有任何信息提及俄罗斯各公侯国与拜占庭帝国之间的关系，没有表明俄罗斯各公侯国深受拜占庭帝国的影响，排除A项；虽然俄罗斯各公侯国要向钦察汗国称臣、接受册封和诏令、缴纳贡赋、承担军役，但这并不意味着钦察汗国直接控制了俄罗斯的各公侯国。“直接控制”通常意味着在政治、经济、军事等各个方面进行全面的、直接的管理和支配，而题干中并没有体现出这种全面的直接管理，排除B项；题干主要强调的是蒙古征服和钦察汗国统治对俄罗斯国家形态的影响，并没有提及蒙古汗国的分裂与俄罗斯文化发展之间的关系，排除D项。故选C项。11.下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了（）1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利和普鲁士发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法A.农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果B.拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强C.各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联D.东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒【答案】B【解析】根据材料可知，拿破仑战争后，俄国青年军官宣布要推翻沙皇政府，波兰青年军官和学生发动了要求民族独立的起义、奥地利和普鲁士发生革命要求建立统一的独立国家和制定宪法，这些意味着拿破仑战争使得这些国家民族民主意识被激发，B项正确；题干强调的是拿破仑战争对俄国沙皇和农奴制的影响，而不是说农奴制被推翻是俄国自身的原因，排除A项；题干强调的是各国不同的斗争内容都是受到了拿破仑斗争的影响，是有关联的，排除C项；题干中只有波兰属于东欧国家，而且这些国家的自我觉醒不是这时才开始的，排除D项。故选B项。12.二战期间，西方国家为了培养与自己“合作”的非洲人，重视发展非洲的教育事业，如兴建大学、创办职工培训中心、鼓励非洲人到欧美国家去接受教育等。这一系列措施在战后初期造就出了具有一定数量的非洲知识分子阶层。这些做法客观上（）A.加深了非洲的殖民地化 B.有助于西方的金元外交C.扩充了西方参战的力量 D.推动了非洲的民族独立【答案】D【解析】根据材料及所学可知，西方国家发展非洲教育事业，培养出的非洲知识分子阶层接受了较为系统的教育，他们接触到先进的文化和思想，民族意识逐渐觉醒。这些知识分子阶层成为非洲民族独立运动的领导者和骨干力量，他们积极组织和领导非洲人民开展反对殖民统治、争取民族独立的斗争，推动了非洲的民族独立进程，D项正确；西方国家发展非洲教育事业，培养非洲知识分子阶层，从表面看似乎是在加强对非洲的控制，但实际上，教育能够开阔非洲人的视野，让他们接触到新的思想和观念，包括民族平等、自由独立等理念。这些知识分子阶层会成为推动非洲社会变革和争取独立的力量，而不是加深非洲的殖民地化，排除A项；题干中西方国家发展非洲教育事业的目的是培养与自己“合作”的非洲人，并非是为了促进非洲的快速发展。而且仅靠这些教育措施并不能使非洲快速发展，排除B项；题干主要强调的是西方国家对非洲教育事业的发展以及由此造就的非洲知识分子阶层，重点在于非洲内部的变化，而非扩充西方参战的力量，排除C项。故选D项。13.15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利（）A.建立了近代化教育制度 B.科技革命与社会进步相互影响C.教育摆脱了宗教的束缚 D.思想解放与教育变革相互促进【答案】D【解析】15世纪西方思想界有文艺复兴运动，根据材料可知意大利的学校教授各种知识，可知思想解放运动与教育变革相互促进，故选D项；材料与近代化的教育制度无关，排除A项；科技革命发生于16-17世纪，排除B项；这所学校涉及教会法规，并没有摆脱宗教的束缚，排除C项。排除ABC项，故选D项。14.南宋陈亮为学“俱以读书经济为事，嗤(嘲讽)黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”，世人“以为此近于功利，俱目之为浙学”；叶适指出：“(士、农、工、商)四民交致其用，而后治化兴，抑末厚本，非正论也。”明代王守仁认为“四民异业而同道”，明末清初黄宗羲进一步提出“工商皆本”。这些学者的理念从根本上反映了（）A.封建纲常伦理受到挑战 B.商品经济的不断发展C.士农阶层地位逐步下降 D.经世致用的务实精神【答案】B【解析】根据材料“俱以读书经济为事，嗤(嘲讽)黜空疏、随人牙后谈性命者，以为灰埃”与“明代王守仁认为‘四民异业而同道’，明末清初黄宗羲进一步提出‘工商皆本’”结合所学知识可知，南宋陈亮反对空谈“性命”，主张“读书经济为事”；明代王守仁提出“四民异业而同道”，明末黄宗羲明确主张“工商皆本”。这些理念的共同趋势是重视实用、肯定工商业价值、打破“重农抑商”的传统观念。再结合所学知识可知，这种思想转变的根源，在于社会经济基础的变化——随着商品经济的发展，工商业在社会中的作用日益凸显，商人地位逐渐提升，传统“重农抑商”观念与现实经济需求的矛盾加剧，推动思想家们重新审视工商业的价值，B项正确；材料聚焦于对“农本商末”观念的突破和对务实精神的倡导，未涉及“封建纲常伦理”的批判，排除A项；材料仅强调工商业的重要性，并未体现“士农阶层地位下降”，且“四民异业而同道”等观点是主张各阶层平等，而非否定士农地位，排除C项；陈亮的“读书经济为事”确实体现经世致用，但叶适、黄宗羲等对工商业的肯定更核心是反映经济观念的变化，“经世致用”只是表面现象，而非根本原因，排除D项。故选B项。15.21世纪以来，美国好莱坞电影《变形金刚》系列、《蜘蛛侠》系列、《钢铁侠》系列、《生化危机》系列等风靡全球，电影中主人公个个身怀绝技，承担着拯救世界、维护和平、捍卫自由的使命。对此，有学者认为：在当代国际社会里，“美国文化是种无须投入过多并且相当有价值的软力量资源……这种力量能让其他人做你想让他们做的事”。这充分说明（）A.文化输出成为美国对外战略的工具 B.美国利用电影反映其主流价值观C.美国的政治与文化之间的相互关系 D.美国主动承担维护世界和平重任【答案】A【解析】根据材料及所学可知，美国通过好莱坞电影这一文化载体，向全球传播其价值观和理念，如电影中主人公拯救世界、维护和平、捍卫自由等使命，实际上是在宣扬美国所倡导的价值观和国际秩序。这种文化输出并非单纯的文化交流，而是服务于美国的对外战略，试图通过文化影响力来影响其他国家的行为和态度，使其他国家在一定程度上接受美国的价值观和政策导向，A项正确；题干重点强调的是美国文化输出对国际社会的影响以及其与美国对外战略的关系，虽然电影中体现了美国的一些价值观，但并没有突出美国利用电影反映其主流价值观这一核心内容，排除B项；题干中没有任何信息涉及美国的政治与文化之间的相互关系，主要围绕美国文化输出及其影响展开，没有体现政治与文化如何相互作用，排除C项；美国在历史上多次在国际事务中出于自身利益采取行动，并非主动承担维护世界和平的重任。题干中电影主人公的行为只是一种文化塑造的形象，不能等同于美国在现实中的真实行为和意图，美国推行文化输出更多是为了实现自身的战略利益，排除D项。故选A项。第II卷16.阅读材料，完成下列要求。材料一明前期，郑和下西洋的船队阵容极为庞大，“士卒二万七千八百余人”“大舶修四十四丈、广十八丈”，航迹遍及亚、非30余国。明英宗后，官方再无远洋活动。明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主。明末，荷兰东印度公司企图以武力迫使明朝政府放弃海禁政策和承诺自由贸易，派遣战船入侵中国沿海。1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得胜利。——据《中国军事通史》等材料二中法战争后，清政府确定了优先建设北洋海军的方针。到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。1888年12月，北洋海军正式成军，此后海军建设趋缓。清政府仍未能跳出以守为战的传统海防思维，重点防守大陆沿岸。甲午战争后，清朝海军在舰船数量、装备质量和军队素质等方面，被日本全面超越。——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等材料三新中国成立之初，毛泽东提出，要“有计划地逐步地建设支强大的海军”，这支海军能“保卫沿海沿江”。1979年，邓小平提出要建立“顶用”“精”“真正现代化”的海军。21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列，2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列。中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。——摘编自彭克慧《新中国海洋战略发展史》等（1）根据材料一并结合所学知识，简析明朝的海上实力。（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明中国海军实力从晚清到现代的变化。（3）根据材料并结合所学知识，概括影响中国海军实力的主要因素。【答案】（1）明朝前期：①海军阵容庞大，实力雄厚；②拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：③海军实力出现衰退；④总体实力仍在世界上名列前茅。（2）①舰船数量大幅增加；②舰船类型不断丰富；③海军由建设趋缓到发展速度快；④由大陆防守转向远，洋护航；⑤由国外引进为主转为自主设计为主；⑥由单一海军作战到构建海上综合作战体系。（3）国家对海军力量发展的重视；②国家经济实力的不断增强；③科技发展与创新的内在驱动。【解析】（1）明朝前期：根据“郑和下西洋的船队阵容极为庞大”得出海军阵容庞大，实力雄厚；根据“航迹遍及亚、非30余国”得出拥有较强的远洋航行能力；明朝后期：根据“明后期的海军以沙船、哨船等小型船只为主”得出海军实力出现衰退；根据“1633年，明军约150艘战船在福建金门岛料罗湾口，与荷兰及附属舰队约60艘战舰激战，获得胜利。”得出总体实力仍在世界上名列前茅。（2）根据“到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。”并结合所学可得出舰船数量大幅增加；②舰船类型不断丰富；根据所学可得出海军由建设趋缓到发展速度快；根据“21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务”得出由大陆防守转向远，洋护航；根据“2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列”得出由国外引进为主转为自主设计为主；根据“中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。”得出由单一海军作战到构建海上综合作战体系。（3）综合材料和所学可得出国家对海军力量发展的重视、国家经济实力的不断增强、科技发展与创新的内在驱动。

17.阅读材料，回答下列要求。材料一中世纪晚期，英国在继承罗马古干道的基础上，修建了一些新道路。以当时的交通状况，从国内任何一个地方出发，骑马两周内都可以到达伦敦。北方以“北方大道”为主体，连接北方各郡，东南部道路分布稠密，西南和西部相对偏少。为发展地方经济，人们对内河航路设施的建设具有浓厚的兴趣。英国海岸分布着众多与可通航的内河相连或相邻的港口，构成了一个发达的沿海交通网。材料二交通运输的发展架起了城乡之间沟通的桥梁，周围村庄、附近城镇、繁华城市都留下了农民商品买卖的身影。处于交通沿线的村庄渐渐与城镇融合，将人们孤立和隔绝起来的种种界限正在逐渐消失，领主的超经济统治逐渐削弱，村庄的农奴转化成市民，所有佃户享有市民全部的自由和习惯。城镇里的“自由空气”吸引着乡下众多“外来者”不断涌入，在新的经济生活的孕育下，个人权利意识和要求越来越强烈。14世纪末，受雇于庄园的长工多数离开庄园，有的去做打谷之类的短期农活，还有的成为乡村木匠、织工、屠夫等。——摘编自郭华《中世纪晚期英国交通运输的发展及其对社会变化的影响》（1）据材料一，概括中世纪晚期英国交通业发展的特点。（2）据材料二并结合所学知识，分析中世纪晚期英国交通建设对社会变革的影响。【答案】（1）特点：①陆路交通建设以罗马古干道为基础；②以伦敦为中心，形成全国性交通网络体系；③各地交通运输发展不均衡；④内河航运与沿海运输相结合；⑤水陆并举、类型多样。（2）影响：①促进了英国商品经济发展；②加速庄园经济的瓦解；③农奴获得自由，劳动者自由度增加；④市民社会促进民主进程；⑤使英国逐渐走出传统的农业社会（为资本主义生产关系的形成创造条件）。【解析】【小问1】特点：根据材料“中世纪晚期，英国在继承罗马古干道的基础上，修建了一些新道路”可概括出陆路交通建设以罗马古干道为基础；根据材料“以当时的交通状况，从国内任何一个地方出发，骑马两周内都可以到达伦敦”可概括出以伦敦为中心，形成全国性交通网络体系；根据材料“东南部道路分布稠密，西南和西部相对偏少”可概括出各地交通运输发展不均衡；根据材料“人们对内河航路设施的建设具有浓厚的兴趣。英国海岸分布着众多与可通航的内河相连或相邻的港口，构成了一个发达的沿海交通网”可概括出内河航运与沿海运输相结合；水陆并举、类型多样。【小问2】影响：根据材料“交通运输的发展架起了城乡之间沟通的桥梁，周围村庄、附近城镇、繁华城市都留下了农民商品买卖的身影”可概括出促进了英国商品经济发展；根据材料“将人们孤立和隔绝起来的种种界限正在逐渐消失，领主的超经济统治逐渐削弱，村庄的农奴转化成市民”可概括出加速庄园经济的瓦解；农奴获得自由，劳动者自由度增加；根据春“在新的经济生活的孕育下，个人权利意识和要求越来越强烈。14世纪末，受雇于庄园的