河北省邢台市2025-2026学年高三上学期学业水平调研考试生物

本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。是符合题目要求的。A.丙酮酸生成乳酸B.光合作用的光反应C.Ca²+载体蛋白的磷酸化D.Na+的跨膜运输2.下列过程涉及酶的专一性的是A.蔗糖酶不能催化淀粉分解B.低温抑制淀粉酶的活性C.过氧化氢酶加快底物的分解速率D.DNA复制时氢键的形成3.下列对组成细胞的分子的相关叙述，错误的是A.越冬植物细胞中结合水含量升高，以增强抗寒能力B.化合物的种类在不同组织中存在差异C.核酸的多样性与其单体的排列顺序有关D.相同质量的糖类和脂肪彻底氧化分解，糖类释放的能量更多4.生物的结构与功能总是相互适应的。下列关于结构与功能相适应的叙述，正确的有①硝化细菌没有中心体，因而不能进行细胞分裂②叶绿体中的类囊体堆叠成基粒，有利于增加受光面积③线粒体内膜折叠形成嵴，有利于附着更多与有氧呼吸有关的酶④唾液腺细胞中高尔基体发达，有利于唾液淀粉酶的形成⑤溶酶体能合成和储存多种水解酶，有利5.萝卜具有抗线虫病基因，油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产。科研人员将萝卜和油菜进行体细胞杂交，以获得抗线虫病的杂种植株，并进行相关检测A.使用DNA分子杂交等方法检测杂种植株基因组DNA的PCR扩增产物C.杂种植株接种线虫后统计发病程度和产量以评估其抗病效果D.分析杂种植株染色体组成时选取处于有丝分裂中期的细胞进行观察【高三生物学第1页(共8页】6.在艾弗里的体外转化实验中，将S型菌的提取物分别用不同酶处理后与R型菌混合培养，结果如表所示。下列叙述错误的是处理方式培养结果不加酶出现S型菌未出现S型菌出现S型菌A.该实验遵循单一变量原则C.实验表明蛋白质不是转化因子7.基孔肯雅热是一种由基孔肯雅病毒(由RNA、蛋白质和脂质组成)引起的急性传染病，典型的临床表现包括突发高烧、关节疼痛、皮疹、头痛等，主要通过受感染的伊蚊叮咬传播给人类。下列叙述错误的是B.基孔肯雅病毒感染机体不会引起体液免疫产生抗体C.基孔肯雅病毒的蛋白质在宿主细胞的核糖体内合成D.穿着长袖衣物和安装纱窗等措施有利于预防基孔肯雅热8.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线I、Ⅱ表示。下列叙述正确的是A.欲测出上述膜电位的变化，正负电极应均置于膜外C.适当提高培养液中K+浓度，c点对应的值将向下移动9.过敏反应是机体对外来过敏原产生的异常免疫应答。下列叙述错误的是A.某人食用海鲜后出现皮肤瘙痒、红肿，可能是海鲜中的某些蛋白质作为过敏原引发了过敏反应B.青霉素过敏者首次注射青霉素后不会发生过敏反应，是因为体内尚未产生针对青霉素的抗体C.花粉过敏者在花粉季出现打喷嚏、流鼻涕等症状与某些细胞释放出的组胺等有关D.过敏反应有明显的个体差异和遗传倾向，不同个体对同种过敏原的反应可能不同10.社区公园是为一定居住用地范围内的居民服务，具有一定活动内容和设施的集中绿地，不仅美化了环境，也提升了居民的生活质量。下列分析错误的是A.为丰富植物种类，需大量引进外来的观赏性强、生长迅速的植物B.社区公园土壤里的蚯蚓属于生态系统的分解者D.微生物将有机物分解成无机物的同时存在生态系统的能量流动11.自20世纪70年代起，滹沱河常年断流，植被稀少，沙坑遍布，废弃物堆积。滹沱河生态修复工程使得这条曾经的“大地伤疤”蜕变成美丽的“城市名片”。下列叙述错误的是B.修复后河流中的挺水植物、浮游植物、沉水植物分层生长，体现了群落的垂直结构C.生态修复后，物种丰富度增加，营养结构更复杂，生态系统的抵抗力稳定性提高D.生态修复后，河岸某草本植物种群数量快速增长，因资源充足，其增长曲线为“J”形12.白蚁是一种破坏性很强的害虫，苦楝树具有天然的抗白蚁特性。研究者从苦楝树的树皮、树叶或果实中获得提取物，并进行白蚁趋避实验，结果如图所示。下列分析错误的是注：A侧放置的滤纸用蒸馏水沾湿，B侧放置的滤纸用等量的、添加有合适浓度苦楝树提取物的溶液沾湿，两侧均匀放入一定数量的白蚁。3。【高三生物学第3页(共8页)】1/10000。某家系SMA的遗传系谱图如图1所示，研究表明，SMN基因包括两种序列高IIⅡ正常男性正常SMN蛋白异常SMN蛋白mRNA前体SMN26的序列。C.异常SMN蛋白的产生是外显子7的碱基发生替换导致的D.检测成熟mRNA中外显子7对应序列的存在情况可辅助检测胎儿是否患SMA16.我国科研人员利用拟南芥野生型、HY5基因(乙烯调控下胚轴生长的关键基因)缺失突变【高三生物学☆第4页(共8页)】野生型突变体A.用乙烯处理HY5基因缺失突变体后，下胚轴长度显著缩短C.分组1、3的目的是探究乙烯过量生成对下胚轴生长的影响D.乙烯对乙烯信号阻断突变体的下胚轴长度几乎没有影响代。高山林线对外界环境的变化和干扰异常敏感。太白红杉是太白山的高山林线树种，对高海拔生态环境的保护起重要作用。某小组采用某种方法对太白山林线附近不同海拔区域的太白红杉种群的径级结构进行了调查，结果如图所示。下列叙述正确的是A.林线以上和林线以下分布的植物群落明显不同主要是因为受非生物因素的影响B.径级结构可以反映种群的年龄结构，全球气候变暖会导致高山林线下降D.相同面积情况下，输入林线下区域生态系统的总能量往往大于林线上区域与群落的垂直结构有关具有潜在致癌性。实验人员从长期受污染的内河河流采集表层沉积物，富集筛选后得到一组Phe高效降解菌群，并测试其在不同环境条件下降解Phe的能力。下列叙述正确的是A.富集筛选时需将沉积物样品接种到以Phe为唯一碳源的培养基中B.经过富集培养得到的菌液可以用稀释涂布平板法进行分离C.可以通过比较Phe的分解速率来判断不同Phe降解菌的降解能力D.利用发酵工程生产Phe高效降解菌时应在发酵结束后采取提取、分离等措施获取【高三生物学卧第5页(共8页)】19.(12分)溶酶体膜上的H+转运蛋白和TMEM175蛋白均能运输H+,H+转运蛋白将H+运入溶酶体，TMEM175蛋白将H+运出溶酶体。正常情况下，溶酶体内的pH维持在4.6左右，小于细胞质基质(pH约为7.0)。研究发现，帕金森综合征患者TMEM175蛋白的第41位氨基酸由天冬氨酸突变为丙氨酸，使该蛋白运输功能减弱。回答下列问题：溶酶体中的酸性水解酶的合成、加工和转运过程，需要核糖体、内质网、线粒体和高尔基体等细胞器的参与，这主要体现了。(2)少量溶酶体酶泄漏到细胞质基质中也不会引起细胞损伤，原因是。溶酶体参与细出2点即可)。(3)突变的TMEM175基因在细胞核中由RNA聚合酶催化形成键，不断延伸合成(4)研究发现，营养缺乏条件下溶酶体活性增强，溶酶体上PI(4)P(一种磷脂)含量升高。科研人员推测“营养缺乏条件下细胞通过增加PI(4)P含量以提高溶酶体水解活性”,以海拉细胞(体外培养的癌细胞若干)、PI(4)P合成抑制剂(用生理盐水作为溶剂)等为实验材料设计实验进行验证，写出实验思路及预期实验结果及结论：将海拉细胞均分为A、20.(10分)糖尿病肾病(DN)是糖尿病最重要的合并症之一，当机体胰岛受损，细胞长期浸润在高血糖环境中，肾脏组织受体TLR4表达量提高，激活NF-xB,使其磷酸化成p-NF-eB,从而促进NLRP3的表达。NLRP3与ASC结合构成NLRP3炎症小体，使炎症因子IL-1β的释放量增加，促进肾脏组织细胞程序性死亡，该方式称为细胞焦亡。中药YTK对DN患者的肾脏组织病理损伤、肾功能受损等病变具有良好的临床疗效。为探讨YTK的作用机制，研究人员进行了以下研究。回答下列问题：胰高血糖素，胰高血糖素的作用主要是(2)研究人员将小鼠分为空白组，模型组，中药YTK低、中、高剂量组；培养8周，测得生理指标如表1所示。设置模型组的目的是。中药YTK药效最好的是剂量组。研究发现DN小鼠均出现了水肿，据题意分析原因是组别尿素氮/(μmol·L⁻¹)24h尿蛋白/(mg·d⁻¹)空白组(3)对各种物质含量进行测定，结果如表2所示，由此可知，YTK会(填“促进”或空白组中药YTK低剂量组中药YTK中剂量组中药YTK高剂量组十十+++十+十十++十+十十表221.(11分)人类活动影响丹顶鹤的生存，了解并保护丹顶鹤对于维护生物多样性具有重要意义。野生丹顶鹤主要越冬栖息地在江苏盐城地区的沿海滩涂，盐城地区沿海滩涂湿地生态系统中部分食物关系如图所示。回答下列问题：螺(1)丹顶鹤与黑嘴鸥的种间关系是,该食物关系图的研究属于(填“种群”或“生态系统”)水平的研究。该地区的群落外貌和结构会随季节变化而发生规律性变化，这体现了群落的性。 一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，其余去向是用于等生命活动。(3)丹顶鹤作为东亚地区的特有物种，在我国目前处于濒危状态。丹顶鹤的生存受到威胁的原因有(答出2点即可)。为了增加珍稀鸟类丹顶鹤的数量，研究人员提出将人工辅助繁殖的丹顶鹤再放生到该湿地生态系统的措施，该措施能否提高该湿地中丹顶鹤种群的环境容纳量(K值)?回答并说明理由：。22.(13分)布鲁氏菌感染引起的疾病是阻碍我国畜牧业发展的重要原因之一，某生物兴趣小组查询文献得知绵羊N蛋白基因(N基因)过量表达能够有效抵抗布鲁氏菌感染。该小组欲构建N基因过量表达绵羊模型，设计思路如下：①将从绵羊基因组中扩增的N基因与外源强启动子连接，构建表达载体；②收集受精卵，并将表达载体导入受精卵，后进行胚胎移植；③转基因绵羊的目的基因检测与鉴定。回答下列问题：【高三生物学囵第7页(共8页)】甲链5KpnIN基因BamHIMfeI(1)在步骤①中，从绵羊基因组扩增N基因，设计的引物需要与N基因两端序列0PCR扩增时，引物的作用是使DNA聚合酶能够从引物的端开始连接脱氧核苷环境，对于受体母羊的要求是(答出2点)。(3)步骤③中，通过PCR技术检测转基因绵羊的染色体上是否插人N基因或检测 。若检测到转基因绵羊的染色体上插入了含强启动子的N基因，但绵羊对布出1点)。23.(13分)水稻穗型的簇生和非簇生由等位糯性由其他等位基因控制(若由1对基因控制，则为B/b,若由2对基因控制，则为B/b、性植株进行了如下表所示的实验，不考虑突变和互换。已知实验中各种类型配子的存活率及育性相同，回答下列问题：P(F₁相互交配获得的)F₂纯合簇生糯性×纯生糯性=4:6:2:3:1(2)科研小组各随机抽取F₂中8个基因型为AA和aa的个体，对其相关基因进行电泳，结亲本的基因型分别是。【高三生物学第8页(共8页)】高三(上)学业水平调研123456789BADCBDBBBADCD【评分细则】第1～13小题为单项选择题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第14～18小题为多项选择题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。1.B【解析】本题主要考查ATP,考查学生的理解能力。丙酮酸生成乳酸的过程是无氧呼吸的在酶的催化下形成ATP,B项符合题意。Ca²+载体蛋白的磷酸化会消耗ATP,C项不符合题意。Na的跨膜运输方式可能是协助扩散或者主动运输，主动运输过程中会消耗ATP,D项不符合题意。2.A【解析】本题主要考查酶的特性，考查学生的理解能力。蔗糖酶对淀粉无催化作用，涉及酶的专一性，A项符合题意。低温抑制淀粉酶的活性，说明温度对酶活性有影响，B项不符合题意。过氧化氢酶加快底物的分解速率，说明酶具有催化作用，C项不符合题意。DNA复制3.D【解析】本题主要考查组成细胞的化合物，考查学生的理解能力。越冬植物细胞中自由水含量降低，结合水含量相对升高，这样可以降低细胞代谢速率，增强抗寒能力，A项正确。细胞分化过程中基因发生选择性表达，化合物的种类在不同组织中存在差异，B项正确。核酸的多样性与核苷酸的种类、数目和排列顺序有关，C项正确。相同质量的糖类和脂肪彻底氧4.C【解析】本题主要考查细胞的结构和功能，考查学生的理解能力。硝化细菌虽然没有中心体，但能进行二分裂，①错误。溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，⑤错误。②③④正5.B【解析】本题主要考查植物细胞融合，考查学生的理解能力。由碱基互补配对原理可知，使用DNA分子杂交等方法可检测杂种植株基因组DNA的PCR扩增产物，A项正确。诱导原生合法等),而灭活病毒诱导法是动物细胞融合的特有方法，B项错误。检测抗病性需全面观察发6.D【解析】本题主要考查艾弗里的体外转化实验，考查学生的理解能力和实验探究能力。加DNA酶破坏DNA后无S型菌，表明DNA是转化因子，加蛋白酶不影响转化，表明蛋白质不是转化因子；加蛋白酶组的作用是分解蛋白质，排除蛋白质是转化因子的可能。综上所述，D项符合题意。7.B【解析】本题主要考查病毒和体温调节等，考查学生的理解能力。维持体温恒定时，机体产热量等于散热量，A项正确。基孔肯雅病毒感染机体，会引发体液免疫和细胞免疫，B项错误。基孔肯雅病毒无细胞结构，其蛋白质在宿主细胞的核糖体内合成，C项正确。穿着长袖衣物、使用驱蚊剂、安装纱窗等可减少被蚊子叮咬的机会，从而有利于预防基孔肯雅热，D项8.B【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力和实验探究能力。欲测出上述膜电位的变化，需要一个电极置于膜内，另一个电极置于膜外，A项错误。b处尽管处于动作电位，但是Na+浓度依然低于膜外，B项正确。若提高培养液中K+浓度，细胞膜内外K浓度差会减小，导致K+外流减少，静息电位的绝对值会减小，c点对应的值将上移，C项错误。9.B【解析】本题主要考查过敏反应，考查学生的理解能力。海鲜中含有的某些蛋白质可作为项正确。青霉素过敏者首次注射青霉素后，B细胞会活化产生抗体，这些抗体吸附在某些细胞(如肥大细胞)的表面，相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组胺等物质，引起毛细血管扩张、血管通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致花粉过敏者出现打喷嚏、流鼻涕等症状，B项错误、C项正确。过敏反应具有明显的个体差异，不同人对同种过敏原可能表现出不同的反应，同时也有遗传倾向，如家族中有过敏史的人更易发生过敏反应，D项正确。10.A【解析】本题主要考查生态系统的功能，考查学生的理解能力。社区公园中绿化植物的选择首要考虑适应性，强调生物与环境的适应，A项错误。蚯蚓能分解土壤中的有机物，将其分解为无机物，属于分解者，B项正确。生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，C项正确。生态系统中物质循环是伴随能量流动进行的，物质的分解、转化过程依赖能量驱动，二者是相互依存的统一整体，D项正确。11.D【解析】本题主要考查种群和群落，考查学生的理解能力。“J”形增长的前提是“食物和空间充裕、气候适宜、无天敌和其他竞争”(理想条件),而滹沱河河岸生态系统中，植物种群会受光照、水分、土壤养分、种间竞争等环境阻力限制，其增长曲线通常不为“J”形，D项12.C【解析】本题主要考查生态系统的信息传递，考查学生的理解能力。苦楝树提取物是化学物质，通过化学物质传递信息影响白蚁行为，属于化学信息传递，A项正确。白蚁群体中，能识别该信息并趋避的个体更易存活繁衍，不能识别的可能因接触不利物质死亡，长期自然选择使白蚁保留识别并趋避的特性，B项正确。该实验中是苦楝树提取物(植物产生的化学物质)将信息传递给白蚁，影响白蚁行为，信息从苦楝树到白蚁进行单向传递；生态系统中信息传递通常有双向性，但此实验场景下体现了植物→动物的单向传递，C项错误。白蚁在有苦楝树的环境中生存，长期进化的结果是白蚁种群对其趋避性增强，D项正确。来生产人参中重要的活性成分—人参皂苷，B项正确。利用同位素或荧光标记的单克隆种甲催化丙酮酸转变为乙醇的酶活性较高，C项错误。黄瓜根细胞有氧呼吸和无氧呼吸都性无明显差异，由于该病在人群中的发病率约为1/10000,男性中患者的占比约为1/10000,A项错误。Ⅱ-4的儿子(Ⅲ-8)为患者，说明Ⅱ-4是杂合子，Ⅲ-6和Ⅲ-7不患病，图2可知，外显子7的碱基发生替换，导致白，C项正确。SMA与SMN2基因加工后成熟mRNA是否缺失外显子7(导致异常蛋白)力。缺失HY5基因后，乙烯无法通过该基因调控下胚轴，处理后长度应与未处理的无差异，A项错误。分组1和2的差异仅在于HY5基因的有无，分组2(缺失HY5基因)下胚轴17.ACD【解析】本题主要考查种群的数量特征，考查学生的理解能力。林线上下因海拔不布平板法，B项正确。通过比较Phe的分解速率来判断不同菌种的降解能力大小，C项正19.(1)磷脂和蛋白质(1分)主动运输(1分)细胞器之间的协调配合(1分)(2)酶的活性受pH影响，溶酶体酶在细胞质基质中会失活(2分)多细胞生物体完成正常(3)磷酸二酯(1分)低(1分)(4)向A组细胞的培养液中添加适量PI(4)P合成抑制剂，在营养缺乏条件下培养；向B组细胞的培养液中添加等量生理盐水，在营养缺乏条件下培养；向C组细胞的培养液质基质，因此，H转运蛋白将H+运入溶酶体的运输方式为主动运输。溶酶体内含有多种基体的加工、包装与运输，线粒体提供能量，体现了细胞器之间的协调配合。(3)突变的TMEM175基因在细胞核中以解开的DNA的一条链为模板，利用细胞核中游离的四种核征患者TMEM175蛋白结构异常，会影响溶酶体运出H,但溶入H,溶酶体内的pH会因TMEM175蛋白异常(运出少)而降低。(4)本实验要验证营养缺乏条件下细胞通过增加PI(4)P含量以提高溶酶体活性，自变量为PI(4)P含量和培养条件，因变量为溶酶体水解活性。据此可知，海拉细胞(一种体外培养的间的协调配合(或各种结构之间的协调配合)(1分)(2)酶的活性受pH影响，溶酶体酶在细胞质基质中会失活(2分)多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定、抵御外界各种因素的干扰(答出2(3)磷酸二酯(1分)低(1分)(4)向A组细胞的培养液中添加适量PI(4)P合成抑制剂，在营养缺乏条件下培养；向B组细胞的培养液中添加等量生理盐水，在营养缺乏条件下培养；向C组细胞的培养液20.(1)交感(1分)促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成葡萄糖(2分)(2)作为对照(1分)高(1分)DN小鼠尿蛋白含量高，血浆蛋白含量下降，血浆渗透压降(3)抑制(1分)抑制(1分)减缓(1分)(1)交感(1分)促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液(1分),促进非糖物质转变成葡萄糖(1分)(共2分)(2)作为对照(或与空白组、中药YTK各剂量组对照)(1分)高(1分)DN小鼠尿蛋白含量高(或丢失大量蛋白质),血浆蛋白含量下降，血浆渗透压降低(1分),组织液吸水导致组织水肿(1分)(共2分)(3)抑制(1分)抑制(1分)减缓(1分)21.(1)种间竞争(1分)生态系统(1分)季节(1分)(2)物理(1分)能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用(2分)生长、发育和繁殖(1分)(3)栖息地被破坏、环境污染、气候变化(2分)不能，环境容纳量(K境条件决定的。人工放归丹顶鹤仅增加了种群的初始数量，并未群落的季节性是指群落外貌和结构会随季节变化而发生规律性变化。(2)自然界中的光、子的传播等具有重要作用。同化量=呼吸作用中以热能的形式散失的能量+用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。(3)将人工辅助繁殖的丹顶鹤再放生到野外湿地的措施不能提高该湿地中丹顶鹤种群的环境容纳量(K值),因为环境容纳量是由生态系统的资源和空(1)种间竞争(答竞争也可得分，1分)生态系统(1分)季节(1分)(2)物理(1分)能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用(答出1点得1分，共2分)生长、发育和繁殖(答全才得分，1分)(3)栖息地被破坏、环境污染、气候变化(合理给分，1点1分，共2分)不能，环境容纳量(K值)是由生态系统的环境条件决定的(1分)。人工放归丹顶鹤仅增加了种群的初始数量，并未改善该湿地的生态系统的环境条件，能容纳的丹顶鹤种群数量最大值不变(1分)(共2分)22.(1)互补(1分)3'(1分)HindⅢ和KpnI(2分)是RNA聚合酶识