2 《济南的冬天》 教学课件 2025-2026学年语文人教版七年级上册

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济南的冬天

老舍

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济南的冬天

第一课时

老舍

1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

2．体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动地描写景物的方法。3.培养观察自然、热爱自然、感悟自然的审美能力。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

——毛泽东《沁园春·雪》“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”·

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。现代著名作家，有“人民艺术家”之称。

代表作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》；短篇小说《赶集》《断魂枪》；话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍北京人满族人穷人近10年的留洋经历诞生于19世纪末

本文节选自《一些印象》,老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。镶(xiānɡ)

单单

安适(shì)

着(zhuó)落慈(cí)善

肌肤

秀(xiù)气

宽敞(kuānchanɡ)贮蓄(zhùxù)

澄(chénɡ)清

空灵地毯(tǎn)响晴：晴朗无云。安适：安静而舒适。着落：文中指可以依靠或指望的来源。慈善：对人关怀，富有同情心。秀气：清秀；(言谈、举止)文雅；(器物)小巧灵便。宽敞：宽阔；宽大。贮蓄：储存，积蓄。澄清：(水、天空)清亮。文中指水清澈见底。空灵：灵活而不可捉摸。文中指情净、透明。朗读课文，想象济南冬天美好的风光，思考问题：1.济南的冬天天气的总特征是怎样的？2.课文主要描写了济南冬天的哪两种景物？温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水山绿萍水藻垂柳3.结合以上内容总结，梳理本文的行文脉络。济南的冬天第1段山水3-5段第2段有山有水的老城阳光朗照下的山第6段薄雪覆盖下的山城外的远山第3段第4段第5段这就是冬天的济南第7段1、阅读第一段，思考作者用什么写作手法来表现济南冬天“温晴”的总体特点？

温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地对比济南的冬天给人的感受是：无风、响晴、温晴，天气暖和安适，有山有水2.朗读第2、3段，思考：作者是怎样描写阳光朗照下的小山的？老城阳光朗照下的山小山人们睡着唤醒围了个圈像小摇篮面上含笑不着急暖和安适可爱侧面

描写慈善的冬天小山摇篮图拟人比喻安适山上山尖按由高到低的空间顺序。山腰3.朗读课文第4段，说说文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山坡4.第5自然段怎样写城外远山的？

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛；用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，传神地勾画出济南冬天城外远山的特点。比喻用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”绿萍水藻垂柳绿水温暖且富于生机5.自由朗读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）清澈透明清、亮老舍是现代文学史上的著名作家，其散文卓然自成一家，写景状物、写意抒怀无不精妙，遣词造句无不妥帖，值得我们借鉴学习。2

济南的冬天

第二课时

老舍

1.请说出下列句子所运用的修辞手法及其精妙处？例1.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”

运用了比喻和拟人手法，将老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，“低声地说”又用了拟人的手法赋予了小山人才具有的脉脉温情。再现了济南这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。例2.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

例3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

一连串相关的拟人手法：睡、醒，烘托舒适温暖的环境。“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出来济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。例4.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。“有的……有的……”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，让“色彩斑驳的山坡”“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘地富有动感和美感，显得更加秀丽迷人,抒发了作者的赞美之情。例5.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

运用了拟人的手法，把“雪后日落中的小山”比作“害羞的少女”，生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分精妙妥帖；例6.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

运用比喻，将水天相接，水与天融为一体的绿色的情态比喻成一块空灵的蓝水晶。突出了水的清亮、通透、蓝汪汪的特色。例7.水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳，还要在水里照个影儿呢

用拟人的修辞手法，把水写得脉脉含情；“在水里照个影儿”既说明垂柳爱美，也说明水钟爱垂柳，尊重垂柳像人一样爱美的心愿，所以“不忍得冻上”，这样，不仅写出了水清、柳美，还突出了济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。老舍内心的“温情”

济南冬天的“温晴”

映射抒情写意

描写冬景

（表面）（实质）2.老舍是怎样抒情的？

“济南的冬天是没有风声的。【对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；】济南的冬天是响晴的。【自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，】在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”对比3.找出以下段落中使用了哪些手法。

“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’”想象虚实结合拟人

情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。①直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。②创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。③虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱的心情。4.本文的写景抒情有什么特点？标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。5.标题可否换为“冬天的济南”?6.《济南的冬天》在写法上与朱自清的《春》有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？

相同点：1.都是以写景为主的抒情散文。2.脉络清晰，层次井然。3.抓住特征写景，情景交融。4.运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。5.细致观察、具体描写。不同点：1.《春》描绘了五幅“春景图”，《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。2.《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。如课文第二段，是从景物的上方俯视下来，描绘出阳光朗照下的济南像