2025年幼师资格模拟练习题

2025年幼师资格模拟练习题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）1.我国学前教育的基本任务是（）。A.促进幼儿体、智、德、美全面发展B.培养幼儿的创造力C.为小学输送合格学生D.发展幼儿的个性特长2.幼儿动作发展遵循由（）到（）的规律。A.粗大、精细B.简单、复杂C.整体、局部D.自发、控制3.“活教育”的核心理念是（）。A.生活即教育B.社会即学校C.游戏即学习D.做中学、玩中学4.3-4岁幼儿能熟练地自己穿脱衣服、鞋帽，这反映其动作发展处于（）阶段。A.萌芽B.基础C.发展D.成熟5.幼儿园环境创设的首要原则是（）。A.安全性原则B.教育性原则C.经济性原则D.实用性原则6.幼儿园教育活动目标制定的主要依据是（）。A.教师的教学经验B.幼儿的兴趣和需要C.现行的教育大纲D.家长的要求7.在幼儿园，游戏最基本的功能是（）。A.社会化功能B.认知发展功能C.娱乐功能D.身体发展功能8.幼儿园晨间活动一般安排在（）小时。A.7:00-8:00B.8:00-9:00C.9:00-10:00D.10:00-11:009.幼儿园教师观察幼儿的主要方式是（）。A.谈话法B.作品分析法C.实际观察法D.家长问卷法10.幼儿园教育评价的主体主要是（）。A.幼儿园管理者B.幼儿园教师C.家长D.幼儿11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当对未成年人进行（）教育。A.道德B.法纪C.安全D.以上都是12.幼儿教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.关爱幼儿C.教书育人D.为人师表13.幼儿园教师在组织活动时，突然发现一名幼儿出现流涕、咳嗽、精神萎靡等症状，最先应采取的措施是（）。A.立即隔离，通知家长B.让幼儿休息，喂水C.给予药物治疗D.继续活动，观察情况14.幼儿园活动室的布置应主要考虑（）。A.美观性B.经济性C.安全性D.舒适性15.规则游戏的特点是（）。A.自由自发性B.目的性、计划性、规则性C.独立性D.创造性16.幼儿园一日生活中，进餐、午睡等活动属于（）。A.教育活动B.游戏活动C.生活活动D.体育活动17.促进幼儿身体正常发育和技能发展，增强体质，培养良好的生活习惯和卫生习惯的教育活动属于（）。A.健康B.语言C.社会D.科学18.幼儿园教师在进行教育反思时，主要反思的内容不包括（）。A.幼儿的学习情况B.教育活动的目标达成度C.教育环境创设D.幼儿的家庭背景19.在幼儿园，教师引导幼儿学习按颜色、形状对玩具进行分类，这主要发展幼儿的（）。A.感知觉B.记忆力C.思维能力D.语言能力20.幼儿园教师与家长沟通的主要目的是（）。A.向家长布置作业B.向家长推销教具C.共同促进幼儿发展D.向家长展示自己的能力21.幼儿园教师专业发展的核心是（）。A.提高学历B.掌握技能C.更新教育观念D.增加收入22.幼儿园教师在进行区域活动指导时，应遵循的原则不包括（）。A.科学性原则B.开放性原则C.参与性原则D.评价性原则23.幼儿园教师职业道德规范中，要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，这体现了（）。A.爱岗敬业B.关爱幼儿C.教书育人D.为人师表24.幼儿园教师组织户外活动时，应确保场地和器械的（）。A.趣味性B.娱乐性C.安全性D.实用性25.幼儿园教师在进行环境创设时，将幼儿的作品展示出来，这体现了环境具有（）功能。A.教育功能B.宣传功能C.评价功能D.装饰功能二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分。）26.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标。27.简述幼儿园教师观察幼儿的意义。28.简述幼儿园游戏活动指导的基本原则。29.简述幼儿教师职业道德规范的主要内容。三、论述题（本大题共1小题，共30分。）30.结合实际，论述在幼儿园教育活动中如何贯彻“以幼儿为主体”的教育理念。试卷答案一、单项选择题1.A2.A3.A4.D5.A6.C7.C8.B9.C10.B11.D12.B13.A14.C15.B16.C17.A18.D19.C20.C21.C22.D23.B24.C25.A二、简答题26.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标主要包括：（1）身心状况：具有健康的体态；情绪安定愉快；具有一定的适应能力。（2）动作发展：具有一定的平衡感和协调性；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。（3）生活习惯与生活能力：具有基本的生活自理能力；具备基本的安全知识和自我保护能力；喜欢参加体育活动。27.幼儿园教师观察幼儿的意义在于：（1）了解幼儿：通过观察可以了解幼儿的发展水平、兴趣爱好、个体差异等，为因材施教提供依据。（2）评价幼儿：观察是评价幼儿发展的重要途径，可以帮助教师了解教育活动的效果。（3）指导幼儿：根据观察结果，教师可以及时调整教育策略，提供针对性的指导，促进幼儿发展。（4）促进专业发展：观察是教师专业发展的重要手段，可以帮助教师反思自己的教育行为，提高教育水平。28.幼儿园游戏活动指导的基本原则包括：（1）尊重幼儿游戏自主权原则：教师应尊重幼儿游戏的自主性，不干涉幼儿的游戏选择和游戏过程。（2）间接指导原则：教师应以间接方式指导幼儿游戏，通过环境创设、材料提供等手段支持幼儿游戏。（3）适时介入原则：教师应在幼儿游戏需要时适时介入，提供必要的帮助和支持，但不应过度干预。（4）鼓励创新原则：教师应鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造性地解决问题。29.幼儿教师职业道德规范的主要内容：（1）爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，依法执教。（2）爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，热爱幼儿，热爱教育工作，尽职尽责，为人师表。（3）关爱幼儿：关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿，保护幼儿安全，关心幼儿健康。（4）教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（5）为人师表：严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重家长，廉洁从教。三、论述题30.在幼儿园教育活动中贯彻“以幼儿为主体”的教育理念，需要做到以下几点：（1）尊重幼儿的独立性：承认幼儿是学习的主体，具有主观能动性，相信幼儿能够通过自己的探索和学习获得发展。在教育活动中，要为幼儿提供自主选择、自主探索、自主表达的机会，让幼儿成为学习的主人。（2）关注幼儿的兴趣和需要：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师要关注幼儿的兴趣和需要，根据幼儿的年龄特点和发展水平，创设丰富的教育环境，提供适宜的教育活动，激发幼儿的学习兴趣，满足幼儿的发展需要。（3）提供幼儿参与的机会：教师要为幼儿提供参与教育活动的机会，让幼儿在活动中体验、感受、思考，获得经验和知识。例如，在区域活动中，要提供丰富的材料和工具，让幼儿自主选择和操作；在游戏活动中，要鼓励幼儿自主制定游戏规则，扮演不同的角色；在主题活动中，要引导幼儿参与活动的设计和实施。（4）鼓励幼儿的创造性和想象力：幼儿的创造力是无限的，教师要鼓励