中职校家校社协同育人现状调查问卷

中职校家校社协同育人现状调查问卷一、基本信息（请根据实际情况选择或填写，所有信息仅用于研究分析，严格保密）1.您的身份：（单选）□学生家长（孩子就读于本校）□本校教师（含文化课、专业课、辅导员等）□其他（请注明：__________）2.若您是家长：（1）孩子所在年级：□一年级□二年级□三年级（含实习阶段）（2）您的文化程度：□初中及以下□高中/中专□大专□本科及以上（3）您的职业类型：□企业职工（含制造业、服务业等）□个体经营者□自由职业□务农□事业单位/公务员□其他（__________）（4）家庭中主要负责孩子教育的成员：□父亲□母亲□祖辈□其他亲属□父母共同负责3.若您是教师：（1）您的教龄：□1-3年□4-6年□7-10年□10年以上（2）您的岗位类型：□文化课教师□专业课教师□辅导员/班主任□行政管理人员（兼课）（3）您所带班级学生的年级：□一年级□二年级□三年级（含实习阶段）二、家庭参与协同育人的认知与行为（本部分请根据实际情况选择，若无特殊说明均为单选）4.您对“家校社协同育人”的理解是：（可多选）□学校、家庭、社会共同关注学生成长□家长参与学校活动（如家长会、开放日）□社会资源（如企业、社区）支持学校教育（如实践基地、讲座）□家庭与学校定期沟通学生情况□不清楚，需要进一步解释5.您认为家庭在协同育人中的主要责任是：（最多选3项）□配合学校完成教育要求（如作业监督、习惯培养）□与教师沟通学生心理、行为问题□传递家庭价值观（如职业观念、道德习惯）□提供社会资源支持（如联系实习单位、推荐讲座嘉宾）□参与学校管理（如家委会决策）□其他（__________）6.近一学年，您参与过以下哪些家校协同活动？（可多选）□线下家长会（每学期1-2次）□线上沟通（微信群、QQ群通知或交流）□学校开放日（参观课堂、社团活动）□亲子实践活动（如职业体验、志愿服务）□家长讲座（如家庭教育指导、中职生成长规划）□家委会会议（参与学校事务讨论）□未参与过7.若您参与过家校活动，频率为：□每月1次及以上□每学期2-3次□每学期1次□仅开学/毕业时参与8.您参与家校活动的主要动力是：（最多选2项）□学校要求，必须参与□希望了解孩子在校情况□学习家庭教育方法□结识其他家长/教师，拓展交流□为孩子争取更多资源（如实习机会）□其他（__________）9.您认为当前家校沟通的主要障碍是：（可多选）□时间冲突（家长工作忙、学校活动时间不便）□沟通方式单一（仅依赖微信群通知，缺乏深度交流）□教师反馈内容笼统（如“表现一般”，缺乏具体行为描述）□家长教育观念与学校不一致（如更关注成绩而非技能）□家长参与能力不足（如不知如何配合学校教育）□其他（__________）10.您是否了解学校的育人目标（如“培养高素质技术技能人才”）？□非常了解□了解□一般□不太了解□完全不了解11.您是否会主动向教师反馈孩子在家的表现（如情绪变化、兴趣特长）？□经常主动反馈□教师询问时反馈□偶尔反馈□从未反馈12.对于孩子的职业规划（如选择专业、实习方向），您与学校的沟通频率：□每月1次及以上□每学期2-3次□每学期1次□从未沟通13.您认为家庭在协同育人中最需要提升的能力是：（最多选2项）□与教师有效沟通的技巧□对中职教育特点的认知（如技能培养、校企合作）□指导孩子职业规划的方法□处理孩子心理问题的能力□其他（__________）三、学校推进协同育人的机制与效果（本部分教师与家长均需填写，若您是家长，可根据感知选择；若您是教师，根据实际工作选择）14.学校是否建立了常态化的家校协同机制（如家委会制度、定期沟通计划）？□有明确制度并严格执行□有制度但执行不严格□仅有临时安排□无相关制度15.学校与家长沟通的主要渠道是：（可多选）□班级微信群/QQ群□线下家长会□教师电话/短信□书面通知（如联系册）□其他（__________）16.教师与家长沟通的内容主要集中于：（可多选）□学生纪律表现（如迟到、违纪）□学习成绩（文化课/专业课）□技能训练进展（如实操课表现）□心理/情绪问题□职业规划建议（如实习、升学）□其他（__________）17.您认为教师与家长的沟通效果如何？（1-5分，1分=非常差，5分=非常好）□1□2□3□4□518.学校是否组织过社会资源参与的育人活动（如企业专家讲座、社区志愿服务、行业参观）？□经常组织（每学期2次及以上）□偶尔组织（每学期1次）□极少组织□从未组织19.若学校组织过社会资源活动，您认为其效果如何？（1-5分）□1（活动形式单一，学生参与度低）□2□3（基本达到预期）□4□5（学生收获大，资源实用性强）20.学校是否向家长征集过社会资源（如企业合作、社区场地、专业人士讲座）？□经常征集□偶尔征集□从未征集21.您认为学校在协同育人中最需要改进的方面是：（最多选3项）□增加家校沟通频率与深度（如一对一交流）□丰富沟通形式（如线上直播、家访）□加强家长教育指导（如开设家庭教育课程）□整合社会资源（如建立稳定的企业/社区合作基地）□明确各方责任边界（避免家长承担过多学校任务）□其他（__________）22.教师视角补充：您在推进家校协同中遇到的主要困难是：（可多选）□家长参与积极性低（如不回复消息、缺席活动）□家长教育观念偏差（如重成绩轻技能、忽视心理健康）□时间精力有限（教学任务重，难以兼顾沟通）□缺乏社会资源对接渠道（如不知如何联系企业）□其他（__________）四、社会资源参与协同育人的现状（本部分请根据实际接触或了解的情况选择）23.您所在地区的社区（街道/村）是否提供过与中职教育相关的资源或服务？□经常提供（如活动场地、志愿服务机会）□偶尔提供□极少提供□从未提供24.您认为企业参与中职协同育人的主要形式是：（可多选）□提供实习岗位□参与课程开发（如制定技能标准）□派专家进课堂（讲座、实操指导）□赞助设备/资金□与学校共建实训基地□其他（__________）25.您所在学校与企业的合作是否稳定？□非常稳定（长期合作协议）□较稳定（年度合作）□不稳定（临时项目）□无合作26.您认为企业参与协同育人的主要动力是：（最多选2项）□履行社会责任□储备技术人才□获得政策支持（如税收优惠）□提升企业知名度□其他（__________）27.您认为社会资源（企业、社区等）参与协同育人的主要障碍是：（可多选）□企业/社区缺乏参与意愿（认为与自身利益无关）□学校与社会资源对接渠道不通畅（如无专门部门负责）□合作机制不明确（如权责、经费无保障）□社会资源质量参差不齐（如企业提供的实习岗位与专业不匹配）□其他（__________）28.您希望社会资源在协同育人中发挥哪些作用？（最多选3项）□提供真实职业场景（如企业参观、跟岗实习）□参与学生评价（如企业导师评分）□开展职业素养培训（如沟通技巧、团队协作）□支持校园活动（如技能竞赛、文化节）□其他（__________）五、协同育人的总体评价与建议29.您对当前家校社协同育人的总体效果评价是：（1-5分）□1（问题突出，基本无效）□2□3（有一定效果但问题明显）□4□5（效果显著，多方受益）30.您认为家校社协同育人中最关键的成功因素是：（最多选2项）□学校主动搭建沟通平台□家长积极配合与参与□社会资源的持续投入□政策支持（如教育部门推动）□其他（__________）31.请结合实际，提出1-2条具体的改进建议（如优化沟通方式、拓展社会资源等）：___________________________________