第2单元第6课(1)课时1追寻先烈光芒感受先生悲愤(课件+课件)-高二语文选择性必修中册教师用书（统编版）

第一章追寻先烈足迹：历史背景与人物引入第二章先烈的悲愤：李大钊的呐喊与牺牲第三章先烈的悲愤：陈独秀的呐喊与坚持第四章先烈的悲愤：毛泽东的呐喊与成长第五章先烈的悲愤：五四运动的历史意义第六章先烈的悲愤：传承与弘扬101第一章追寻先烈足迹：历史背景与人物引入第1页：开篇场景引入1919年5月4日，北京街头，学生手持标语，高呼“外争国权，内惩国贼”。画面展示天安门广场拥挤的人群，远处可见巴黎和会的消息传回国内，引发强烈反响。这一天的场景，不仅是中国近代史上的一个重要节点，更是无数先烈悲愤与牺牲的起点。当时，北京13所学校的3000多名学生参与游行，迅速扩展到全国20多个省、100多个城市。学生们要求废除“二十一条”，拒绝在和约上签字。这一天的呐喊，不仅是对帝国主义的抗议，更是对封建专制的挑战。李大钊、陈独秀、毛泽东等先烈，正是在这样的背景下，点燃了革命的火种。他们的呐喊与牺牲，不仅改变了中国的历史进程，也影响了整个东亚乃至世界的革命运动。今天，我们将追寻先烈的足迹，感受他们的悲愤与牺牲，理解他们为何选择革命，为何选择为民族独立和人民解放而奋斗。3第2页：核心人物介绍李大钊北京大学教授，五四运动的实际领导者。他在《新青年》上发表《法俄革命之比较观》，首次在中国介绍马克思主义。陈独秀《新青年》主编，倡导民主与科学，被称为“总司令”。他在《青年杂志》上发表《敬告青年》，提出“民主、科学、自由”的口号，直接影响五四运动。毛泽东当时是北京大学图书馆管理员，积极参与学生运动，撰写《民众的大联合》，提出“湖南学生联合会的行动”方案。4第3页：历史事件时间线1919年5月3日北京大学召开紧急会议，李大钊、陈独秀号召学生抗议巴黎和会。会议决定当晚游行。1919年5月4日3000名学生游行至赵家楼，痛打章宗祥，火烧曹汝霖住宅。北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥的职务。1919年6月上海工人罢工，商人罢市，运动中心从北京转移到上海。最终，中国代表拒绝在和约上签字。5第4页：五四精神的核心内涵爱国民主科学自由反对帝国主义侵略，维护国家主权。学生们高呼“中国不独立，誓不回营”。爱国主义是中华民族的优良传统，也是五四精神的核心之一。爱国不仅仅是口号，更是一种行动，一种责任。反对封建专制，倡导民主政治。陈独秀提出“民主与科学”的口号。民主是现代社会的基本特征，也是中国革命的重要目标。民主不仅仅是政治制度，更是一种思想观念。反对迷信，倡导科学精神。李大钊翻译《共产党宣言》，传播马克思主义。科学是现代社会的重要特征，也是中国革命的重要动力。科学不仅仅是知识体系，更是一种思维方式。反对压迫，争取思想自由。毛泽东提出“思想自由，兼容并包”。自由是现代社会的基本特征，也是中国革命的重要目标。自由不仅仅是政治权利，更是一种精神状态。602第二章先烈的悲愤：李大钊的呐喊与牺牲第5页：李大钊的生平背景李大钊，字守常，1889年10月29日出生于河北省乐亭县大黑坨村的一个农民家庭。幼年丧父，由母亲和祖父抚养长大。1907年，他考入天津北洋法政专门学校，接触到了西方的政治经济思想，开始对国家的命运进行思考。1909年，他毕业于该校，并赴日本留学，研究政治经济学。在日本期间，他接触到了马克思主义，并开始阅读《共产党宣言》等著作。1913年，他回国后，继续从事革命活动，并积极传播马克思主义。1918年，他担任北京大学图书馆主任，并成为《新青年》杂志的重要撰稿人。在五四运动中，他发挥了重要的领导作用，成为运动的旗帜。8第6页：李大钊的著作与思想《法俄革命之比较观》1919年发表，首次在中国介绍马克思主义，提出“俄罗斯之革命，是二十世纪初期之革命”。《庶民的胜利》1919年发表，赞扬俄国十月革命，称其为“二十世纪中世界革命的先声”。《Bolshevism的胜利》1919年发表，预言社会主义将在全世界胜利。9第7页：李大钊的领导与行动组织学生运动1919年，李大钊组织北京学生联合会，成为运动的领导核心。他多次发表演讲，激励学生：“学生要起来，国家才能救！”创办《晨钟报》1919年，李大钊创办《晨钟报》，发表《青春》一文，提出“青春之字典，无‘困难’之字；青春之口头，无‘障碍’之语”。建立共产主义小组1920年，李大钊在北京建立共产主义小组，成为中国共产党早期组织的重要领导者。10第8页：李大钊的牺牲与影响被捕经过绞刑处决历史影响1927年4月6日，奉系军阀张作霖逮捕李大钊等80余人。狱中，李大钊坚贞不屈，写下了《狱中自述》。李大钊在狱中写下了许多革命文章，表达了他的革命意志和对革命的坚定信念。1927年4月28日，李大钊被绞刑处决。临刑前，他高呼“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”李大钊的牺牲，是中国革命的巨大损失，但也激励了更多的革命者继续奋斗。李大钊是中国共产主义运动的先驱，他的思想和精神激励了一代又一代中国人为民族独立和人民解放而奋斗。他的革命精神和牺牲精神，成为中国革命的宝贵财富，永远激励着后人。1103第三章先烈的悲愤：陈独秀的呐喊与坚持第9页：陈独秀的生平背景陈独秀，字仲甫，1879年10月9日出生于安徽省怀宁县，是中国近代史上著名的革命家、思想家、教育家。他早年就读于南京江南水师学堂，后来赴日本留学，学习政治经济学。1909年回国后，他开始从事革命活动，并积极传播民主革命思想。1915年，他创办《青年杂志》，倡导民主与科学，被称为“总司令”。1919年，他领导五四运动，成为运动的旗帜。13第10页：陈独秀的著作与思想《敬告青年》1915年发表，提出“民主、科学、自由”的口号。文中写道：“吾人首当致力于青年之思想，使青年得自由之思想，自由之言说，自由之著述。”《文学革命论》1917年发表，提出“文学革命”的口号，倡导白话文，反对文言文。文中写道：“文学革命，须从文字革命始。”《告青年书》1919年发表，号召青年起来，反对帝国主义和封建主义。文中写道：“青年要起来，国家才能救！”14第11页：陈独秀的领导与行动领导五四运动1919年，陈独秀组织北京学生联合会，成为运动的领导核心。他多次发表演讲，激励学生：“学生要起来，国家才能救！”创办《新青年》1915年，陈独秀创办《新青年》，倡导民主与科学，被称为“总司令”。《新青年》成为五四运动的思想阵地。建立共产主义小组1920年，陈独秀在上海建立共产主义小组，成为中国共产党早期组织的重要领导者。15第12页：陈独秀的牺牲与影响被捕经过流放经历历史影响1927年，陈独秀因“勾结共产”罪名被捕，关押于南京。狱中，他始终坚贞不屈，写下了《实庵自传》。1929年，陈独秀被流放到苏联，1937年回国，继续从事革命活动。陈独秀是中国共产主义运动的先驱，他的思想和精神激励了一代又一代中国人为民族独立和人民解放而奋斗。1604第四章先烈的悲愤：毛泽东的呐喊与成长第13页：毛泽东的生平背景毛泽东，字润之，1893年12月26日出生于湖南省湘潭县韶山冲，是中国近代史上著名的革命家、政治家、军事家、思想家。他早年就读于东山高等小学堂，接触新思想。1909年，考入湘乡驻省中学，接触民主革命思想。1911年，赴日本留学，研究政治经济学，结识马克思主义者。1913年回国，继续从事革命活动。18第14页：毛泽东的著作与思想《民众的大联合》1919年发表，提出“湖南学生联合会的行动”方案。文中写道：“民众的大联合，是救国的唯一方法。”《新民主主义论》1940年发表，提出新民主主义革命的理论。文中写道：“新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。”《论持久战》1938年发表，提出持久战的战略方针。文中写道：“抗日战争是持久的，最后的胜利属于中国。”19第15页：毛泽东的领导与行动参与五四运动1919年，毛泽东参与五四运动，撰写《民众的大联合》，提出“湖南学生联合会的行动”方案。建立共产主义小组1920年，毛泽东在上海建立共产主义小组，成为中国共产党早期组织的重要领导者。领导秋收起义1927年，毛泽东领导秋收起义，建立井冈山革命根据地。20第16页：毛泽东的牺牲与影响长征经历抗日战争解放战争1934年，毛泽东参与长征，领导红军四渡赤水，最终到达陕北。1937年，毛泽东领导抗日战争，提出持久战的战略方针，最终取得胜利。1937年，毛泽东领导解放战争，最终推翻国民党政权，建立中华人民共和国。2105第五章先烈的悲愤：五四运动的历史意义第17页：五四运动的历史背景1919年，第一次世界大战结束，巴黎和会召开，中国作为战胜国，却被迫接受丧权辱国的和约。国内政治腐败，民生凋敝，社会矛盾尖锐。巴黎和会上的消息传回国内，引发强烈不满。1919年5月3日，北京大学召开紧急会议，李大钊、陈独秀号召学生抗议巴黎和会，会议决定当晚游行。这一天的场景，不仅是中国近代史上的一个重要节点，更是无数先烈悲愤与牺牲的起点。当时，北京13所学校的3000多名学生参与游行，迅速扩展到全国20多个省、100多个城市。学生们要求废除“二十一条”，拒绝在和约上签字。这一天的呐喊，不仅是对帝国主义的抗议，更是对封建专制的挑战。李大钊、陈独秀、毛泽东等先烈，正是在这样的背景下，点燃了革命的火种。他们的呐喊与牺牲，不仅改变了中国的历史进程，也影响了整个东亚乃至世界的革命运动。今天，我们将追寻先烈的足迹，感受他们的悲愤与牺牲，理解他们为何选择革命，为何选择为民族独立和人民解放而奋斗。23第18页：五四运动的过程与结果过程1919年5月3日，北京大学召开紧急会议，李大钊、陈独秀号召学生抗议巴黎和会。会议决定当晚游行。结果1919年6月，上海工人罢工，商人罢市，运动中心从北京转移到上海。最终，中国代表拒绝在和约上签字。影响五四运动促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的成立，为中国革命产生了深远的影响。24第19页：五四精神的核心内涵爱国反对帝国主义侵略，维护国家主权。学生们高呼“中国不独立，誓不回营”。民主反对封建专制，倡导民主政治。陈独秀提出“民主与科学”的口号。科学反对迷信，倡导科学精神。李大钊翻译《共产党宣言》，传播马克思主义。自由反对压迫，争取思想自由。毛泽东提出“思想自由，兼容并包”。25第20页：总结与展望回顾展望号召五四运动是中国近代史上一次伟大的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，对中国历史产生了深远的影响。在新时代，我们要传承和弘扬五四精神，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。让我们以五四精神为指引，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！2606第六章先烈的悲愤：传承与弘扬第21页：五四精神的当代价值五四精神不仅是历史的呐喊，更是现代中国的精神灯塔。在新时代，我们要传承五四精神，热爱祖国，维护国家主权和领土完整。民主精神、科学精神、自由精神，这些精神不仅是历史的遗产，更是现代社会的精神需求。爱国、民主、科学、自由，这些精神不仅是口号，更是一种行动，一种责任。28第22页：传承五四精神的具体行动学习先烈事迹我们要学习李大钊、陈独秀、毛泽东等先烈的革命事迹，了解他们的奋斗历程，从中汲取精神力量。我们要积极参与社会实践，关注社会问题，为社会发展贡献自己的力量。我们要推动科技创新，实现科技自立自强，为中华民族伟大复兴贡献力量。我们要促进文化交流，推动文化自信，增强国家文化软实力。参与社会实践推动科技创新促进文化交流29第23页：五四精神的传承与弘扬教育传承学