《第二节 现代信息技术与计算机》教学参考案例（节选）

学而优教有方2/2《第二节现代信息技术与计算机》【教学分析】本节涉及信息技术的应用及其影响，和计算机在现代信息技术中的重要和地位。是整册书的导言或概括性内容，是对小学阶段相关内容的延续和加深。通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本朔源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。教学重点：（1）能列举信息技术的应用实例及影响。从探讨信息技术应用的过程中，学生不仅要认识到其重要性，而且还要从中归纳出信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活、学习到底产生了哪些影响。（2）计算机在现代信息技术中有着重要的作用，居于核心的地位。教学难点：（1）计算机在现代信息技术中居于核心的地位。（2）信息技术带来的种种问题。由于信息技术应用所出现的社会问题，对学生身心健康可能会产生不利影响。要引导他们正确看待这些问题，倡导健康文明的网络生活。【教学方法】任务探究法、小组合作、调查报告、交流讨论法【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图（一）创设情境1.组织学生观看视频“信息社会”，创设轻松愉快的学习情境。2.设疑：观看视频之后，讨论并完成以下两个任务：（1）用简短的语言，概括一下你对信息社会的认识。（2）请你说出信息技术的历史和发展情况。学生观看视频，讨论并回答问题以视频导入新课，容易引起学生的兴趣。（二）古今沟通1.结合视频，查阅课文，做有关信息技术的过去、现在沟通的练习，用图表形式把下列词语连接并表示出来。语言文宇电报电话广播电视印刷通信计算机网络信息高速公路宽带网多媒体应用2.以“信息技术的昨天、今天、和明天”为题目，在ITtools的“在线课堂”上发表评论意见或短文。3.结合课文，对相关内容进行归纳。完成任务1，用图标连接词语，在ITtools的“在线课堂”上发表评论意见或短文。让学生把信息技术的发展历程以时间为轴线进行归纳和研讨。（三）生活采风1.课前，同学们组成了“信息生活考察团”，进行了实地考察并形成了调查报告。课堂上，考察团的五个小组组成如下：（1）日常通讯组（组长：）（2）电信业务组（组长：）（3）社区通信组（组长：）（4）学校设施组（组长：）（5）调查上网组（组长：）2.五个小组将自己的研究成果进行专题汇编，进行展示和交流。3.学生可以根据自己的兴趣、爱好，进行浏览和讨论。4.浏览学习之后，分小组交流调查方法和观后感。分小组进行信息生活采风，并将成果进行专题汇编，进行展示和交流。将课前准备与课堂学习有机结合起来，突破课堂学习的局限性。（四）问题讨论通过展示和讨论，大家对信息技术应用情况有了一定的认识，接下来通过BBS论坛或课堂交流，就以下三个问题进行研讨，发表意见。问题1：信息技术包括哪些技术？计算机技术、网络技术、通信技术、感测技术、控制技术等。问题2：信息技术迅猛发展并广泛地被应用，对社会发展、科技进步、个人学习生活都产生了哪些影响？我们应该如何应对这种变化？（可结合实例说明）问题3：信息技术应用可能带来哪些不利于身心健康的影响？如何养成健康使用信息技术的习惯？就此谈谈你的意见和做法。问题4：如何迎接信息社会的挑战？学生进行问题研讨，发表意见。通过学生研讨案列，交流经验，提高认识。（五）合作探究通过分组，合作深究计算机在现代信息技术中的作用和地位。计算机的特征：1.运算速度快2.计算精确度高3.有逻辑判断能力4.存储容量大5.自动按程序执行等分组讨论，通过实例描述计算机在现代信息技术中作用和地位。把“3+x”生态课堂运用到实处，调动学生的学习积极性。（六）归纳拓展这节课，我们就信息技术在显示生活中的应用问题进行了研讨，也对信息技术的昨天、今天和未来进行了探讨，也探究了计算机技术在现代信息技术中的重要作用和地位。应该说，我们对计算机技术和信息技术又有了新的认识，对信息社会的健康发展充满了信心。1.请学生归纳并表达出对信息技术的理解和认识。2.布置课外学习和实践：“以我家里的生活变化”为题，围绕