2025年学生资助工作自查报告

2025年学生资助工作自查报告为全面贯彻落实国家学生资助政策，确保资助工作公平、公正、公开地开展，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业，我校对2025年学生资助工作进行了全面自查。现将自查情况详细报告如下：一、工作概况（一）学校基本情况我校是一所具有[X]年历史的综合性学校，涵盖了小学、初中和高中三个学段，现有在校学生[X]人，教职工[X]人。学校一直以来高度重视学生资助工作，将其作为一项重要的民生工程来抓，努力为家庭经济困难学生提供必要的支持和帮助。（二）资助工作管理机构学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各年级主任、班主任以及财务人员为成员的学生资助工作领导小组，全面负责学生资助工作的组织、协调和管理。同时，设立了专门的学生资助管理办公室，配备了[X]名专职工作人员，具体负责资助工作的日常事务。（三）资助工作制度建设为确保资助工作有章可循，学校制定了一系列完善的资助工作制度，包括《学生资助工作管理制度》《家庭经济困难学生认定办法》《国家助学金评审发放办法》《奖学金评选办法》等。这些制度明确了资助工作的流程、标准和要求，为资助工作的规范化、科学化开展提供了有力保障。二、资助政策落实情况（一）国家助学金1.评审发放情况2025年，我校共评审发放国家助学金[X]人次，发放金额共计[X]元。在评审过程中，严格按照《国家助学金评审发放办法》的要求，坚持公开、公平、公正的原则，经过学生个人申请、班级民主评议、学校评审公示等环节，确保了助学金真正发放到家庭经济困难学生手中。为了保证评审结果的准确性和公正性，学校成立了由班主任、任课教师和学生代表组成的班级民主评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行全面了解和评议。同时，学校资助管理办公室对各班上报的申请材料进行严格审核，对有疑问的学生进行实地走访核实。2.资金管理情况国家助学金实行专款专用，学校设立了专门的资助资金账户，确保资金安全。在资金发放方面，严格按照规定的时间和方式进行，通过银行转账的方式直接发放到学生本人或监护人的银行卡中，避免了现金发放可能存在的风险。学校财务部门定期对资助资金的使用情况进行审计和监督，确保资金使用合理、合规。同时，及时向上级主管部门报送资助资金发放情况报表，接受上级部门的检查和监督。（二）免学费政策1.政策执行情况2025年，我校严格按照国家免学费政策的要求，对符合条件的[X]名学生实行了免学费政策，免学费金额共计[X]元。在执行过程中，学校对学生的身份信息进行了严格审核，确保符合条件的学生都能享受到免学费政策。为了确保免学费政策的落实到位，学校安排专人负责免学费学生信息的收集、整理和上报工作。同时，加强与财政、教育等部门的沟通协调，及时解决政策执行过程中遇到的问题。2.宣传工作情况为了让学生和家长充分了解免学费政策，学校通过多种渠道进行了广泛宣传。利用校园广播、宣传栏、主题班会等形式，向学生宣传免学费政策的内容和申请条件。同时，印发了《免学费政策宣传手册》，发放到每个学生手中，确保学生和家长对政策知晓率达到100%。（三）奖学金评选1.评选标准和程序学校制定了详细的奖学金评选办法，明确了评选标准和程序。奖学金分为学业奖学金、品德奖学金和特长奖学金三个类别，分别从学习成绩、品德表现和特长发展等方面对学生进行综合评价。在评选过程中，严格按照个人申请、班级推荐、学校评审公示的程序进行。首先由学生本人提出申请，提交相关证明材料；然后由班级班主任和任课教师对申请学生进行综合评价，推荐出候选人；最后由学校奖学金评审委员会对候选人进行评审，确定获奖学生名单，并进行公示。2.激励效果奖学金的评选和发放，充分调动了学生的学习积极性和主动性，激发了学生的竞争意识和创新精神。获得奖学金的学生在学习和生活中发挥了榜样作用，带动了全体学生积极向上的良好氛围。据统计，2025年我校学生的整体学习成绩较上一年有了显著提高，违纪违规现象明显减少。三、家庭经济困难学生认定工作（一）认定标准和程序1.认定标准学校根据学生家庭经济状况、家庭人口、收入来源等因素，将家庭经济困难学生分为特别困难、困难和一般困难三个等级。具体认定标准如下：特别困难学生：指家庭经济特别困难，无法支付在校学习期间的基本生活费用和学习费用的学生。主要包括烈士子女、残疾学生、低保家庭学生、特困供养学生等。困难学生：指家庭经济困难，支付在校学习期间的基本生活费用和学习费用有较大困难的学生。主要包括家庭遭受重大自然灾害、家庭成员患重大疾病等情况的学生。一般困难学生：指家庭经济比较困难，支付在校学习期间的基本生活费用和学习费用有一定困难的学生。主要包括家庭收入较低、家庭成员较多等情况的学生。2.认定程序家庭经济困难学生认定工作每学年进行一次，按照学生个人申请、班级民主评议、学校评审公示的程序进行。具体步骤如下：学生个人申请：每年开学初，学生根据自己的家庭经济情况，向班级提出书面申请，并提交《家庭经济困难学生认定申请表》和相关证明材料。班级民主评议：班级成立由班主任、任课教师和学生代表组成的民主评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行民主评议。评议小组根据学生提交的申请材料和平时的了解，对申请学生进行打分，确定班级家庭经济困难学生名单和等级。学校评审公示：班级将民主评议结果上报学校资助管理办公室，学校资助管理办公室对各班上报的名单和材料进行审核。审核通过后，提交学校学生资助工作领导小组进行评审，确定全校家庭经济困难学生名单和等级，并进行公示。公示期不少于5个工作日。（二）精准识别情况1.数据采集与分析为了提高家庭经济困难学生认定的精准度，学校建立了家庭经济困难学生信息数据库。通过收集学生家庭经济情况、家庭成员信息、收入来源等数据，对学生的家庭经济状况进行全面分析和评估。同时，学校加强与民政、扶贫等部门的沟通协调，获取相关部门提供的学生家庭经济信息，进一步完善学生信息数据库。通过数据采集和分析，为家庭经济困难学生的精准识别提供了有力依据。2.动态管理学校对家庭经济困难学生实行动态管理，定期对学生的家庭经济情况进行跟踪调查。对于家庭经济状况发生变化的学生，及时调整其认定等级或取消其认定资格。同时，对于新出现的家庭经济困难学生，及时进行认定和资助。2025年，学校共对[X]名家庭经济状况发生变化的学生进行了调整，其中提高认定等级的有[X]人，降低认定等级的有[X]人，取消认定资格的有[X]人。同时，新认定家庭经济困难学生[X]人，并及时给予了相应的资助。四、资助工作宣传与育人成效（一）宣传工作方式和效果1.宣传方式学校通过多种渠道开展资助工作宣传活动。一是利用校园广播、宣传栏、校园网等校内媒体，及时发布资助政策信息和工作动态。二是组织开展资助政策宣传主题班会、讲座等活动，向学生详细解读资助政策的内容和申请流程。三是印发资助政策宣传手册、明白纸等宣传资料，发放到每个学生手中。四是通过家长会、家访等形式，向家长宣传资助政策，让家长了解资助工作的重要意义和作用。2.宣传效果通过广泛的宣传活动，学生和家长对资助政策的知晓率和满意度明显提高。据问卷调查结果显示，学生对资助政策的知晓率达到了98%以上，家长对资助工作的满意度达到了95%以上。同时，宣传活动也增强了学生的感恩意识和社会责任感，激发了学生努力学习、立志成才的决心。（二）资助育人工作开展情况1.感恩教育学校将感恩教育贯穿于资助工作的全过程。通过组织开展感恩主题班会、演讲比赛、征文活动等形式，引导受资助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的感恩意识和回报社会的责任感。2025年，学校共组织开展感恩主题班会[X]次，演讲比赛[X]场，征文活动[X]次。受资助学生纷纷表示，要珍惜来之不易的学习机会，努力学习，将来用自己的实际行动回报社会。2.励志教育学校邀请优秀校友、成功人士等为受资助学生作励志报告，分享他们的成长经历和奋斗故事，激励受资助学生树立远大理想和抱负，勇于面对困难和挑战，努力实现自己的人生价值。同时，学校开展了“励志之星”评选活动，对在学习、生活中表现优秀的受资助学生进行表彰和奖励，树立身边的榜样，发挥榜样的示范引领作用。2025年，学校共评选出“励志之星”[X]名，并为他们颁发了荣誉证书和奖品。五、存在的问题与改进措施（一）存在的问题1.资助工作信息化水平有待提高目前，学校资助工作的信息化管理程度较低，大部分工作仍采用手工操作和纸质文档管理的方式，导致工作效率低下，信息共享不及时。同时，学生信息数据库的建设还不够完善，数据更新不及时，影响了家庭经济困难学生认定的精准度。2.资助育人工作的深度和广度不够虽然学校开展了一些资助育人活动，但活动的形式和内容还比较单一，缺乏系统性和针对性。在育人效果方面，还没有充分发挥资助工作的育人功能，对受资助学生的思想教育和心理辅导还不够深入。3.与家长的沟通协调还需加强在资助工作中，与家长的沟通协调还不够及时、有效。部分家长对资助政策的理解存在偏差，对学校的资助工作不够支持和配合。同时，在家庭经济困难学生认定过程中，由于部分家长提供的信息不真实、不准确，给认定工作带来了一定的困难。（二）改进措施1.加强资助工作信息化建设加大对资助工作信息化建设的投入，引进先进的资助管理软件，实现资助工作的信息化管理。建立健全学生信息数据库，及时更新学生信息，实现信息共享和动态管理。同时，加强对资助工作人员的信息化培训，提高他们的信息化操作能力和水平。2.深化资助育人工作进一步丰富资助育人活动的形式和内容，制定系统的资助育人工作计划。加强对受资助学生的思想教育和心理辅导，建立健全受资助学生成长档案，跟踪了解他们的学习和生活情况，为他们提供个性化的指导和帮助。同时，积极探索资助育人的新模式和新方法，充分发挥资助工作的育人功能。3.加强与家长的沟通协调建立健全与家长的沟通协调机制，通过家长会、家访、电话等多种方式，及时向家长宣传资助政策和学校的资助工作情况，听取家长的意见和建议。加强对家长的教育和引导，提高家长对资助工作的认识和理解，争取家长的支持和配合。同时，加强对家长提供信息的审核和核实，确保家庭经济困难学生认定工作的准确性和公正性。六、总结与展望（一）工作成效总结通过对2025年学生资助工作的自查，我们认为学校在资助政策落实、家庭经济困难学生认定、资助育人等方面取得了显著成效。国家助学金、免学费政策等资助政策得到了全面落实，家庭经济困难学生得到了及时、有效的资助。家庭经济困难学生认定工作更加科学、规范，精准度明显提高。资助育人工作深入开展，取得了良好的育人效果。同时，学校的资助工作得到了学生、家长和社会的广泛认可和好评。（二）未来工作展望在今后的工作中，我们将继续坚持以学生为中心，以提高资助工作质量和水平为目标，不断完善资助工作制度和机制，加强资助工作信息化建设，深化资助育人工作，努力开创学生资助工作新局面。具体工作展望如下：1.进一步加强资助政策宣传力度，创新宣传方式和手段，提高学生和家长对资助政策的知晓率和满意度。2.不断完善家庭经济困难学生认定工作，建立更加科学、合理、精准的认定指标体系，提高认定工作的准确性和公正性。3.加