学校供水卫生管理制度

PAGE学校供水卫生管理制度一、总则1.目的为加强学校供水卫生管理，保障师生的饮用水安全和身体健康，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等相关法律法规，结合本校实际情况，制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校范围内的各类供水设施及相关用水环节，包括但不限于学校自备水源、二次供水设施、开水供应设备等。3.基本原则学校供水卫生管理应遵循预防为主、防治结合、科学管理、依法监督的原则，确保供水水质符合国家规定的卫生标准。二、管理职责1.学校管理部门负责学校供水卫生管理工作的组织领导和协调，将供水卫生管理纳入学校整体工作计划，明确各部门职责，确保管理工作落实到位。制定学校供水卫生管理工作的目标和任务，定期对管理工作进行检查和评估，及时发现问题并督促整改。保障学校供水卫生管理工作所需的经费，确保供水设施的正常运行和维护，以及水质检测、人员培训等工作的开展。2.后勤管理部门具体负责学校供水设施的日常管理和维护，建立健全供水设施档案，记录设施的基本情况、运行状况、维护维修等信息。按照相关规定和标准，定期对供水设施进行巡查和维护，确保设施完好、运行正常，及时发现并处理设施故障和安全隐患。负责与供水单位、卫生监督部门等相关单位的沟通协调，及时了解和掌握供水卫生管理的政策法规和要求，配合做好各项管理工作。3.卫生管理部门负责学校供水卫生的日常监督检查工作，制定卫生检查计划，定期对供水设施、水质等进行检查，发现问题及时督促整改，并做好记录。协助卫生监督部门开展学校供水卫生监督抽检工作，配合提供相关资料和信息，对抽检不合格的情况及时进行处理和整改。开展学校师生饮用水卫生知识宣传教育工作，提高师生的卫生意识和自我保护能力，引导师生养成良好的饮水习惯。4.其他部门学校各部门应按照各自职责，配合做好学校供水卫生管理相关工作。如教学部门应将饮用水卫生知识纳入健康教育课程，学生管理部门应加强对学生饮水情况的管理等。三、供水设施管理1.水源管理学校自备水源应符合国家规定的水源卫生标准，远离污染源，设置必要的防护设施，如围墙、防护栏等，防止水源受到污染。定期对自备水源进行水质检测，检测项目应包括浑浊度、色度、臭和味、肉眼可见物、pH值、细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等常规指标，以及根据当地实际情况确定的其他特定指标。检测频率应不少于每季度一次，枯水期和丰水期应适当增加检测次数。做好水源的日常巡查工作，检查水源周围环境是否清洁，防护设施是否完好，有无异常情况。如发现水源受到污染或存在安全隐患，应立即采取措施进行处理，并及时报告学校管理部门和卫生管理部门。2.二次供水设施管理二次供水设施应设计合理、安装规范，符合卫生要求。设施应具备有效的防污染、防渗漏、防溢水等措施，如设置水箱盖、溢流管、放空管等，并定期进行检查和维护。二次供水设施的水箱、水池等应定期进行清洗消毒，清洗消毒频率应不少于每半年一次。清洗消毒应由具备相应资质的专业清洗消毒单位进行，清洗消毒后应进行水质检测，检测合格后方可投入使用。建立二次供水设施清洗消毒档案，记录清洗消毒时间、清洗消毒单位、清洗消毒人员、水质检测结果等信息。档案应保存至少两年。二次供水设施的运行管理人员应持健康证上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训，掌握二次供水设施的操作规程和卫生要求，确保设施正常运行和水质安全。3.开水供应设备管理开水供应设备应定期进行维护保养，确保设备正常运行，水质符合卫生标准。维护保养内容包括设备的清洁、消毒、检查电器安全等。开水供应设备的水箱、管道等应定期进行清洗消毒，清洗消毒频率应不少于每季度一次。清洗消毒后应进行水质检测，检测合格后方可使用。开水供应设备应配备必要的防护设施，如防烫伤装置、漏电保护装置等，确保师生使用安全。开水供应设备的操作人员应持健康证上岗，严格按照操作规程进行操作，不得擅自离岗。四、水质管理1.水质检测学校应委托具有资质的水质检测机构定期对供水水质进行检测，检测项目应符合国家规定的生活饮用水卫生标准。检测频率应按照相关规定执行，如自备水源每季度不少于一次，二次供水每半年不少于一次等。水质检测机构应出具正规的检测报告，检测报告应包括检测项目、检测结果、检测日期等信息。学校应妥善保存检测报告，作为供水水质合格的证明材料。如发现水质检测结果不合格，学校应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理，如查找污染源、对供水设施进行清洗消毒、更换水源等。处理后应重新进行水质检测，合格后方可恢复供水。2.水质公示学校应在显著位置设立水质公示栏，定期公示供水水质检测结果，公示内容应包括检测项目、检测结果（数值）、检测日期等信息，确保师生能够及时了解供水水质情况。水质公示栏应保持清洁、醒目，公示内容应真实、准确，不得弄虚作假。公示时间应不少于一周，以便师生监督。3.水质异常处理当发现供水水质出现异常情况，如水质浑浊、有异味、变色等，学校应立即停止供水，并及时报告学校管理部门和卫生管理部门。学校应组织相关人员对水质异常原因进行调查分析，采取相应的措施进行处理。如怀疑水源受到污染，应及时对水源进行检测和排查；如怀疑供水设施存在问题，应及时对设施进行检查和维修。在水质异常处理期间，学校应采取临时供水措施，如提供桶装水等，确保师生的正常生活用水需求。待水质恢复正常并检测合格后，方可恢复原供水方式。五、人员管理1.健康管理学校供水设施的运行管理人员、水质检测人员等直接从事供水卫生管理工作的人员应每年进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。如发现从事供水卫生管理工作的人员患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍饮用水卫生的疾病，应立即调离工作岗位，并及时进行治疗。2.培训管理学校应定期组织从事供水卫生管理工作的人员参加卫生知识培训，培训内容应包括相关法律法规、卫生标准、操作规程、水质检测等方面的知识。培训应由具备相应资质的机构或人员进行，培训时间应不少于每年一次。培训结束后应进行考核，考核合格后方可继续从事相关工作。通过培训，使从事供水卫生管理工作的人员掌握必要的卫生知识和技能，提高管理水平和责任意识，确保供水卫生管理工作的质量。六、卫生监督与检查1.内部监督检查学校卫生管理部门应定期对学校供水卫生管理工作进行内部监督检查，检查内容包括供水设施管理、水质管理、人员管理等方面。监督检查应制定详细的检查计划，明确检查项目、检查标准、检查方法等。检查人员应认真填写检查记录，对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。学校应建立供水卫生管理工作内部监督检查档案，记录每次检查的情况，包括检查时间、检查人员、检查内容、发现的问题及整改情况等。档案应保存至少两年。2.接受外部监督学校应积极配合卫生监督部门的监督检查工作，如实提供相关资料和信息，不得拒绝或阻碍监督检查。对卫生监督部门提出的整改意见和要求，学校应认真落实，及时整改到位，并将整改情况报告卫生监督部门。通过接受外部监督，不断完善学校供水卫生管理工作，提高供水卫生管理水平，保障师生的饮用水安全。七、应急管理1.应急预案制定学校应制定供水卫生应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、应急处置措施等内容。应急预案应根据学校实际情况和可能发生的供水卫生突发事件类型，如水源污染、水质异常、供水设施故障等，制定针对性的应急处置措施，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行应对。应急预案应定期进行修订和完善，确保其科学性、实用性和可操作性。2.应急演练学校应定期组织供水卫生应急演练，演练内容应包括应急响应、现场处置、人员疏散、物资调配等方面。应急演练应制定详细的演练方案，明确演练目的、演练内容、演练步骤、演练时间等。演练结束后应进行总结