33专题五两次世界大战与世界格局的演变

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两次世界大战与世界格局的演变1.(2023·扬州)有学者认为,1914—1918年的这场大战“就像可怕的火山爆发……这场人为大祸留下的痕迹无处不在”。这场大战是(|aAa|)

A.第一次世界大战

B.第二次世界大战

C.越南战争

D.阿富汗战争A2.(2022·巴中)第一次世界大战中,德、法两国军队展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈,交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多,这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。这场战役发生的地点是(|aBa|)

A.萨拉热窝

B.凡尔登

C.莫斯科

D.斯大林格勒B3.(2024·常州)某学生社团策划“看电影,学历史”的活动,其中一部参展影片有这样的台词:“盟军已突破德军的大西洋防线,法西斯离灭亡不远了。”该影片最有可能展现的是(|aAa|)

A.诺曼底登陆战

B.柏林之战

C.凡尔登战役

D.莫斯科保卫战A4.(2022·广州模拟)第二次世界大战后,人类维护世界和平的意识和能力大大增强。能够佐证该观点的史实是(|aCa|)

A.建立国际联盟

B.成立北约和华约

C.成立联合国

D.签署《联合国家宣言》C5.下表为两次世界大战情况统计表。这反映的是(

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战争伤亡人数经济损失参与国家(地区)著名战役一战3000余万3321亿美元30多个国家凡尔登战役被称为“绞肉机”二战7000余万5万亿美元60多个国家和地区斯大林格勒保卫战伤亡人数逾200万CA.战争发展的过程

B.国家实力的博弈

C.人类战争的残酷

D.国际关系的演变6.(2024·许昌)美洲大陆在16—18世纪出现了新西班牙、新法兰西、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等地名。这一现象产生的根源是(|aDa|)

A.美洲的独立运动

B.租地农场的出现

C.新兴城市的涌现

D.早期的殖民扩张D7.(2024·中山一模)1919年,一幅漫画刊登在《每日先驱报》上,画中头顶“1940年兵”字样的孩子代表的是法国军队将在1940年募集的新兵。克里孟梭对威尔逊和劳合·乔治说:“奇怪!我好像听到有孩子在哭!”该漫画意在揭示凡尔赛体系(|aDa|)

A.违背了法国民众的利益

B.缓和了战胜国之间的矛盾

C.损害了弱小国家的利益

D.不能给欧洲带来持久和平D8.(2024·东莞二模)下列图片所示的历史现象反映出(|aDa|)

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A.一战的结束

B.欧洲的分裂

C.分赃的场所

D.战争的积怨D9.(2024·泸州)当今世界,新兴市场国家和发展中国家群体性崛起,国际力量对比朝着趋于均衡的方向发展。新的世界格局发展趋势更能体现国际社会对公平正义与合作共赢的追求,更有助于全球治理体系的改革完善。这反映了当今世界格局的主要发展趋势是(|aAa|)

A.世界多极化

B.经济全球化

C.社会信息化

D.文化多样化A10.(2025·宿迁)当今世界形势复杂多变,俄乌冲突不断,美国掀起贸易战,环境问题日益严重等。这些共同反映了(|aAa|)

A.当今人类发展面临诸多挑战

B.冷战思维影响着世界和平

C.世界经济全球化的趋势加强

D.和平与发展成为时代主题A11.人才流动与科学发展密切相关。近代以来,世界科学中心发生了多次转移。阅读材料,回答问题。(14分)

材料一下表所示为16—20世纪初世界科学中心的转移情况。

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——摘编自潘教峰等《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及［日］汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果

次数第一次第二次第三次中心意大利英国、法国德国时间1540—1620年1660—1840年1840—1910年材料二下表所示为20世纪30年代从欧洲出逃的科学家(部分)的情况。

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——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》科学家类别故乡成就奥托·勒维生物学家德国诺贝尔奖得主阿尔伯特·爱因斯坦物理学家德国诺贝尔奖得主卡尔·科里夫妇生物学家捷克斯洛伐克诺贝尔奖得主约翰·冯·诺伊曼数学家匈牙利计算机之父艾尔温·薛定谔物理学家奥地利诺贝尔奖得主材料三

在20世纪三四十年代,处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制、医学等领域,才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。在传统的移民国家美国,不仅远离战场,而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时美国又处于科学、教育和文化发展的上升期,因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家(如加拿大),尽管也有移民传统,但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂需要的廉价劳动力,而不是知识精英。因此,美国能够对那些流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。

——摘编自李工真《世界科技中心的洲际转移》(1)根据材料一并结合所学知识,分别指出与“世界科学中心的转移”相关的历史事件。(6分)

历史事件:第一次,意大利城市的兴起;大学的发展;资本主义萌芽;文艺复兴。(2分)

第二次,君主立宪制的确立;第一次工业革命;启蒙运动。(2分)

第三次,德国完成统一(德意志统一);第二次工业革命。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识,简析科学家逃离欧洲的主要原因。(2分)

|a主要原因:希特勒上台;法西斯政权残酷迫害犹太人;法西斯势力在欧洲的扩张;欧洲面临战争的威胁。(2分,任答2点即可)a|

(3)根据材料三,指出美国为什么对“知识难民”产生强烈的吸引力。(4分)

主要原因:希特勒上台;法西斯政权残酷迫害犹太人;法西斯势力在欧洲的扩张;欧洲面临战争的威胁。(2分,任答2点即可)原因:有移民传统;远离战场;文化包容性强;处于科学、教育、文化发展的上升期;为科学家提供了施展才能的广阔天地。(4分,任答4点即可)(4)综上所述,在人才流动方面,值得中国借鉴的主要经验是什么?(2分)

|a主要经验:重视对不同领域知识精英的扶持;为人才流动创造稳定的政治环境;创