安徽省2025八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第17课七七事变与全民族抗战课件新人教版

第17课七七事变与全民族抗战第六单元中华民族的抗日战争目

录CONTENTS01预习导学021星题基础巩固032星题能力提升043星题素养探究预习导学1937卢沟桥事变全民族抗战赵登禹抗日民族统一战线

国民革命军第八路军新编第四军全民族抗战姚子青谢晋元上海三个月灭亡中国南京30万1.(跨学科·地理)历史地图与历史学习关系密切，可以帮助我们更好地理解历史。下图反映的历史事件标志着(

)A．中国人民开始局部抗战

B．日本开始发动侵华战争

C．中国全民族抗战开始

D．国共开始第二次合作C1星题基础巩固2．1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，实际上承认了中国共产党在全国的合法地位。这表明(

)A．联合政府建立起来B．国共团结御侮局面形成C．抗日战争发生转折D．国共两党间的矛盾消失B3.(新情境·电影)电影《八佰》讲述了被称为“八百壮士”的中国国民革命军第三战区88师524团的一个加强营，坚守上海苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战的故事。指挥这次战役的爱国将领是(

)A．赵登禹B．佟麟阁C．谢晋元D．姚子青C4．1937年11月28日，英国《泰晤士报》报道：“此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉……上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响。”此报道所描述战役的意义在于(

)A．提高了共产党和八路军的威望

B．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦C．取得了抗战以来的首次大胜利

D．标志着抗日民族统一战线正式建立B5．[2025年1月合肥包河区期末]《拉贝日记》(1937年12月14日)中写道：“开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会轧过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。”这记录的是(

)A．旅顺大屠杀

B．东北三省沦陷

C．二七惨案

D．南京大屠杀D6．[2025年1月苏州期末]2025年3月4日，埃文·凯尔再次抵达中国。几年前，他将记录侵华日军犯下南京大屠杀罪行的相册，无偿捐赠给中国驻芝加哥总领事馆。这些照片是研究日本侵华的(

)A．实物史料B．口述史料C．文献史料D．图像史料D学史方法

如何给史料分类1．下面为20世纪30年代中共党员成分比例情况。其成分比例的变迁主要是基于(

)

A．共产党奋斗目标改变B．共产党阶级属性的变化C．社会主要矛盾的变化D．中国社会性质发生转变C2星题能力提升点拨：根据题干信息“20世纪30年代中共党员成分比例情况”并结合所学知识可知，1933年，是国共十年对峙时期，当时社会主要矛盾是阶级矛盾，共产党走向农村，开展土地革命，共产党员中农民占比最高；1938年是全民族抗战时期，社会主要矛盾是中日民族矛盾，共产党团结一切抗日力量，共产党员主要成分包括农民、工人、知识分子、地主和中小商人，建立抗日民族统一战线，因此其成分比例的变迁主要是基于社会主要矛盾的变化，C正确。1933—1938年共产党奋斗目标没有改变，排除A；共产党阶级属性没有变化，排除B；中国的社会性质没有发生变化，排除D。2．1937年9月3日，英国人在上海发行的《字林西报》发表社论称：“无论数星期前中国之地位若何，而中国今日已团结一致……在新时代中，中国从未若今日之一心一德者也……男女平民之尽劳于国家奋斗，此在中国，亦属创见。”这反映了(

)A．中国抗日战争得到盟军的支持

B．抗战使中国跻身世界强国之列C．国共合作标志全民族抗战开始

D．中华民族抗战情绪的空前高涨D点拨：根据题干信息“1937年9月3日”“中国今日已团结一致……在新时代中，中国从未若今日之一心一德者也……男女平民之尽劳于国家奋斗”并结合所学知识可知，这反映的是全民族抗战激发了中华民族的团结精神，中华民族的抗战情绪空前高涨，D正确。A、B与题干材料表述不符，排除；七七事变爆发标志着全民族抗战开始，而不是国共合作标志着全民族抗战开始，排除C。(五育·德育)阅读材料，完成下列探究活动。(12分)任务一【观察图示——明晰史事联系】(1)一组同学绘制了下面的图示。请你结合所学知识，补全①②处的事件名称。(2分)3星题素养探究西安事变七七事变(卢沟桥事变)任务二【解读史料——感受民族精神】(2)二组同学搜集到下面两则抗战时期的语录。你能从中感受到佟麟阁和谢晋元两位将军什么样的民族精神？(4分)战死者光荣，偷生者耻辱；荣辱系于一人者轻，而系于国家民族者重。

国家多难，军人应当马革裹尸，以死报国。——佟麟阁晋元决心殉国，誓不轻易撤退，亦不作片刻偷生之计，在晋元未死之前，必向倭寇索取相当代价。余一枪一弹，亦必与敌周旋到底！——谢晋元为了民族利益敢于抛头颅、洒热血的献身精神；面对强敌不屈不挠、顽强拼搏的抗争精神；不畏强敌、不怕牺牲的爱国精神等。(任答2点，4分)任务三【展示图片——坚定以史为鉴】(3)三组同学搜集了下面的图片设计展览。请你根据图片并结合所学知识，简述日本侵略者的暴行，谈谈我国设立南京大屠杀死难者国家公祭日的现实意义。(6分)暴行：日本侵略者制造了南京大屠杀等惨绝人寰的暴行，日军占领南京后，