2025年小学教资《综合素质》真题及答案

2025年小学教资《综合素质》真题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题只有一项下列表述是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。1.我国新型师生关系的基本特征是（）。A.教师中心，学生围绕教师转B.师生关系是管理与被管理的关系C.师生关系是平等、民主、互相尊重、教学相长的关系D.教师是知识的传授者，学生是知识的接受者2.《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育的学校实行（）。A.收费教育制度B.免费教育制度C.超前教育制度D.部分免费教育制度3.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习4.当学生违反课堂纪律时，教师首先应采取的措施是（）。A.当众批评教育B.立即制止，课后处理C.移交学校领导处理D.放任自流，课后劝导5.“学高为师，身正为范”这句话强调了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人6.小学教师小李在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，这体现了她具有（）的教育观。A.素质教育观B.应试教育观C.传统教育观D.过程教育观7.教师法规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这属于教师的（）。A.管理权B.研究权C.教育教学权D.人事权8.学生小华因学习成绩不佳，经常被教师批评，甚至受到同学的嘲笑，小华的合法权益受到了侵害，主要体现的是（）。A.受教育权受到侵害B.人身自由权受到侵害C.名誉权受到侵害D.隐私权受到侵害9.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，及时消除校园内的（）。A.安全隐患B.精神隐患C.心理隐患D.人身隐患10.小王老师经常利用课余时间给学习有困难的学生补课，并耐心辅导他们，这体现了小王老师（）的职业道德。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习11.教师小张在课堂上经常引用古诗词来丰富学生的文化知识，这体现了小张老师具有（）的文化素养。A.科学素养B.人文素养C.政治素养D.法律素养12.“十年树木，百年树人”这句话体现了教育的（）。A.社会性B.永恒性C.科学性D.实践性13.教育的本质是（）。A.知识传授B.技能训练C.促进人的全面发展D.教师教学14.在小学教育阶段，培养学生的（）是教育的首要任务。A.文化知识B.劳动技能C.思想品德D.身体素质15.学生小丽在课堂上积极回答问题，乐于助人，深受老师和同学喜爱，这体现了小丽的（）。A.良好的学习习惯B.良好的行为习惯C.良好的道德品质D.良好的兴趣爱好16.教师小刘在教学中注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出问题，这体现了小刘老师（）的教育理念。A.知识本位B.能力本位C.素质本位D.德育本位17.我国教育的基本法是（）。A.《教师法》B.《义务教育法》C.《教育法》D.《未成年人保护法》18.教师小王经常利用网络资源进行备课，并积极参与在线教学研讨，这体现了小王老师具有（）的意识。A.创新意识B.合作意识C.终身学习意识D.研究意识19.学生小刚在学校被同学欺负，教师小张及时制止了这种行为，并教育了欺负小刚的同学，这体现了小张老师（）的职业道德。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习20.教育公平的主要体现是（）。A.学生成绩的均衡B.教师待遇的均衡C.每个学生都能享有公平的教育机会和资源D.学校规模的均衡21.小学教师小赵在教学中注重培养学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，这体现了小赵老师（）的教育理念。A.知识本位B.能力本位C.素质本位D.德育本位22.教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师（）。A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.严格管理学生，对学生严格要求C.对学生进行有偿补课D.对差生放弃教育23.我国中小学现行的基本教育制度是（）。A.九年义务教育制度B.十二年义务教育制度C.十三年义务教育制度D.十四年义务教育制度24.教师小丽在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力，她经常组织学生进行科学实验和实践活动，这体现了小丽老师（）的教育观。A.素质教育观B.应试教育观C.传统教育观D.过程教育观25.学生小华在学习上遇到了困难，教师小张耐心地帮助他分析原因，并制定学习计划，这体现了小张老师（）的职业道德。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习26.教师法规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利，这属于教师的（）。A.管理权B.研究权C.教育教学权D.参加进修权27.小学教师小王在课堂上经常使用多媒体教学设备，提高教学效率，这体现了小王老师（）的意识。A.创新意识B.合作意识C.终身学习意识D.研究意识28.教育的目的在于（）。A.促进人的全面发展B.提高学生的成绩C.培养学生的技能D.完成教学任务29.教师小李在教学中注重培养学生的良好品德，引导学生树立正确的人生观、价值观，这体现了小李老师（）的职责。A.教书育人B.科学研究C.管理学生D.提高自身素质二、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请根据材料分析问题并回答问题。30.材料：小明是小学三年级的学生，最近经常迟到，上课不专心听讲，作业也经常不完成。教师小王多次找小明谈话，但效果不佳。小明的家长也反映小明在家里的表现与在学校一样。小王感到非常头疼。问题：(1)小明出现上述行为可能的原因有哪些？(2)针对小明的情况，小王老师可以采取哪些教育措施？31.材料：教师小张在课堂上讲授“长城”这一课，她首先播放了关于长城的视频，然后引导学生思考长城的历史意义和现实意义。接着，小张组织学生分组讨论，每个小组选择长城的一部分进行介绍，并展示自己收集的资料。最后，小张布置了一篇关于长城的作文，要求学生发挥想象力，写一写如果自己站在长城上会看到什么、想到什么。问题：(1)小张老师的这节课体现了哪些教学理念？(2)小张老师的教学设计有哪些优点？三、写作题（本大题1小题，共50分。请根据题目要求，写一篇不少于800字的的文章。32.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”材料二：一位优秀教师分享自己的经验：“教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的陪伴。作为一名教师，我要用自己的爱心、耐心和责任心，去点亮每一个学生的心灵，帮助他们健康成长。”请以“做一名幸福的教师”为题，结合上述材料，联系自身实际，写一篇不少于800字的作文。试卷答案一、单项选择题1.C解析思路：新型师生关系强调平等、民主、互相尊重、教学相长，C选项最符合这一特征。A选项强调教师中心，B选项强调管理与被管理关系，都不符合新型师生关系的特点。D选项虽然提及教师角色，但未体现平等互尊。2.B解析思路：《中华人民共和国义务教育法》明确规定实施义务教育的学校实行免费教育制度。A、C、D选项均不符合法律规定。3.B解析思路：关爱学生是教师职业道德的核心，体现了教师对学生的尊重、理解和关爱，是其他道德规范的基础。A、C、D选项虽然也是教师职业道德的重要内容，但核心是关爱学生。4.B解析思路：当学生违反课堂纪律时，教师应首先采取的措施是立即制止，课后进行进一步的教育和引导，以便更好地了解情况并进行针对性教育。A选项当众批评可能伤害学生自尊心。C选项移交领导处理不是首选。D选项放任自流不利于学生改正错误。5.B解析思路：“学高为师，身正为范”强调教师既要学识渊博，又要品德高尚，为人师表。B选项最符合这句话的含义。A、C、D选项虽然也是教师职业道德的要求，但未能全面体现这句话的意思。6.A解析思路：素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。小李老师的教学实践体现了素质教育观。B选项应试教育观注重应试技巧。C选项传统教育观注重知识的灌输。D选项过程教育观强调教育过程本身的重要性。7.C解析思路：教师法规定教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，这属于教育教学权。A选项管理权不属于教师权利范畴。B选项研究权虽然与教师相关，但题干描述的是教学活动。D选项人事权属于教师的管理范畴。8.C解析思路：名誉权是指公民或法人享有的人格权利，包括自己的名字、声誉、形象等不受非法侵害。小华因学习成绩不佳受到教师批评和同学嘲笑，其名誉权受到了侵害。A选项受教育权是指接受教育的权利。B选项人身自由权是指人身自由不受非法限制。D选项隐私权是指个人隐私不受非法侵害。9.A解析思路：《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校、幼儿园应当建立安全管理制度，及时消除校园内的安全隐患。B、C、D选项虽然也与校园安全相关，但安全隐患是最直接、最需要优先消除的安全问题。10.B解析思路：小王老师利用课余时间给学习有困难的学生补课，并耐心辅导，体现了关爱学生的职业道德。A、C、D选项虽然也是教师职业道德的要求，但题干描述的行为最直接体现的是关爱学生。11.B解析思路：小张老师引用古诗词丰富学生的文化知识，体现了其具有较好的人文素养。A选项科学素养是指对科学知识的掌握和运用能力。C选项政治素养是指对政治的理解和参与能力。D选项法律素养是指对法律知识的掌握和运用能力。12.B解析思路：“十年树木，百年树人”比喻培养人才就像种树一样，需要花费大量时间和心血，说明教育的周期长、任务重，体现了教育的永恒性。A选项社会性是指教育与社会的关系。C选项科学性是指教育遵循科学规律。D选项实践性是指教育与实践的关系。13.C解析思路：教育的本质是促进人的全面发展，包括人的智力、体力、思想品德、审美、劳动等方面的发展。A、B、D选项都是教育的内容或特征，但不是教育的本质。14.C解析思路：在小学教育阶段，培养学生的思想品德是教育的首要任务，因为小学阶段是学生价值观形成的关键时期。A、B、D选项也是小学教育的重要内容，但不是首要任务。15.C解析思路：小丽在课堂上积极回答问题，乐于助人，深受老师和同学喜爱，体现了她具有良好的道德品质。A选项学习习惯与题干描述的行为关系不大。B选项行为习惯范围较广，题干描述的行为更侧重道德。D选项兴趣爱好与题干描述的行为关系不大。16.B解析思路：小刘老师在教学中注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出问题，体现了能力本位的教育理念，即注重培养学生的各种能力，特别是思维能力。A选项知识本位强调知识的传授。C选项素质本位强调学生的全面发展。D选项德育本位强调德育的重要性。17.C解析思路：我国教育的基本法是《教育法》，它规定了我国教育的基本原则、基本制度、基本权利义务等。A选项《教师法》是规定教师权利义务的法律。B选项《义务教育法》是规定义务教育制度的法律。D选项《未成年人保护法》是保护未成年人权益的法律。18.C解析思路：教师小王利用网络资源进行备课，并积极参与在线教学研讨，体现了终身学习的意识，即教师需要不断学习新知识、新技术，提升自身素质。A、B、D选项虽然也与教师行为相关，但题干描述的行为最直接体现的是终身学习意识。19.B解析思路：教师小张及时制止同学欺负小刚的行为，并教育欺负同学的同学，体现了关爱学生的职业道德。A、C、D选项虽然也是教师职业道德的要求，但题干描述的行为最直接体现的是关爱学生。20.C解析思路：教育公平的主要体现是每个学生都能享有公平的教育机会和资源，包括入学机会、教育资源分配等。A、B、D选项都是教育公平的表现形式或结果，但不是主要体现。21.C解析思路：小赵老师注重培养学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，体现了素质本位的教育理念，即注重培养学生的综合素质，特别是人文素养。A、B、D选项虽然也与教育相关，但题干描述的行为最直接体现的是素质本位。22.A解析思路：教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，关心爱护全体学生。B选项严格要求学生不等于关爱学生。C选项有偿补课违反师德规范。D选项放弃教育差生违反师德规范。23.A解析思路：我国中小学现行的基本教育制度是九年义务教育制度，即实行九年一贯制的义务教育。B、C、D选项都是不正确的说法。24.A解析思路：教师小丽注重培养学生的创新精神和实践能力，经常组织学生进行科学实验和实践活动，体现了素质教育观。B选项应试教育观注重应试技巧。C选项传统教育观注重知识的灌输。D选项过程教育观强调教育过程本身的重要性。25.B解析思路：教师小张耐心帮助学习有困难的学生分析原因，并制定学习计划，体现了关爱学生的职业道德。A、C、D选项虽然也是教师职业道德的要求，但题干描述的行为最直接体现的是关爱学生。26.D解析思路：教师法规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利，这属于教师的参加进修权。A选项管理权不属于教师权利范畴。B选项研究权虽然与教师相关，但题干描述的是参加培训的权利。C选项教育教学权是指进行教学活动。27.A解析思路：教师小王在课堂上经常使用多媒体教学设备，提高教学效率，体现了创新意识，即运用新的技术和方法进行教学。B、C、D选项虽然也与教师行为相关，但题干描述的行为最直接体现的是创新意识。28.A解析思路：教育的目的在于促进人的全面发展，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。B、C、D选项都是教育的内容或目标，但不是教育目的。29.A解析思路：教师小李在教学中注重培养学生的良好品德，引导学生树立正确的人生观、价值观，体现了教书育人的职责。B选项科学研究是教师的重要任务，但不是主要职责。C选项管理学生是教师的一部分工作，但不是主要职责。D选项提高自身素质是教师的要求，但不是主要职责。二、材料分析题30.(1)小明出现上述行为可能的原因有：学习上有困难，跟不上教学进度；缺乏学习兴趣，对学习没有积极性；家庭环境的影响，家长对小明不够关心或教育方法不当；可能存在一些心理问题，如焦虑、抑郁等。(2)针对小明的情况，小王老师可以采取以下教育措施：首先，与小明进行深入的谈心，了解他出现上述行为的原因；其次，与小明家长进行沟通，了解小明在家里的表现，并共同制定教育方案；再次，根据小明的实际情况，制定个性化的教学计划，帮助他克服学习上的困难；最后，多鼓励、表扬小明，帮助他树立自信心。31.(1)小张老师的这节课体现了以下教学理念：学生主体性理念，即以学生为中心，充分发挥学生的主体作用；探究性学习理念，即引导学生通过自主探究学习知识；合作学习理念，即组织学生进行分组讨论，培养学生的合作能力；素质教育理念，即注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。(2)小张老师的教学设计有以下优点：教学过程设计合理，环节清晰，由浅入深，循序渐进；教学方法多样，采用了视频播放、分组讨论、写作等多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣；注重学生的参与，让学生通过自主探究和合作学习掌握知识；体现了素质教育的理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。三、写作题32.做一名幸福的教师习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。”一位优秀教师也分享了自己的经验：“教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的陪伴。作为一名教师，我要用自己的爱心、耐心和责任心，去点亮每一个学生的心灵，帮助他们健康成