安全教育策划书

安全教育策划书

安全教育策划书「篇一」

活动主题：

安全教育，防范于未然

活动时间：

10月30日

活动地点：

B408教室

主办单位：

智建1201班、暖通1201班

参加人员：

智建1201班、暖通1201班全体成员

活动背景：

本次主题班会是我系组织学生进行安全文明教育月活动之一，面对现在突发公

共日生、公共安全事件的次数越来越多,增强大学生的安全意识显得尤为紧迫.我

系会以校“安全文明”活动为契机，通过举办多形式的活动来加强大学生安全教

育。

活动目的：

让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展安

全教育的一个目的，但绝不是终极目标。我们的安全教育班会是要感染每一个人使

之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。因此，

我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。

让学生有爱心地生活，是生命财产教育必须达到的目的。我们在品德教学中要

培养学生关心他人，尊重他人生命财产安全，并尽一切可能去帮助他们。在实践中

培养同学的爱心，验证学生的爱心。在品德教学中，我们创设多种情景，创造多种

机会，让同学去表达自己的爱心。同时，我们也让同学们知道，在安全教育班会里

所学的防护知识，不仅保护自己，更要帮助别人。在他人有危险的时刻，要能勇敢

站出来，表达自己的爱心，以实际行动来关心尊重他人的生命。

生命教育，首先要以学生了解和认识生命财产的现象、培养珍惜生命财产、热

爱生命财产的‘情感为基础，方能很好地进行保护生命财产的安全教育，以致达到

生命教育的最终目标。因此，生命财产教育不仅是我们开展安全教育的基础，更是

我们对同学进行安全教育的目的。

各个工作分配：

主持人：宣传委员；拍照负责人：组织委员；现场秩序负责人：体育委员；教

室卫生负责人：生活委员。

活动流程：

•、同学们进教室前要在签名区签上自己的名字，包括到来的嘉宾；

二、主持人引入导语。

三、展示有关于生命财产安全的图片，谈谈同学的感受。

四、介绍大学生出现生命财产丢失的原因，措施等；

五、介绍各类安全事例。

六、学生.介绍安全教育经验，以演讲形式，并展开生命财产安全防范的互动抢

答活动(共1()题)，且对答对者有物资奖励；

七、材料介绍完后，两位主持人一起上台谈谈自己的感受并邀请嘉宾代表上台

致辞。

八、结束语，并对到来的嘉宾表示感谢。

注意事项：

1、保证人员全部到达；

2、要维持好活动中的秩序，不得有喧哗声，吃东西等；

3、不得有人员早退。

4、保持阶梯教室的卫生，同学不得乱扔垃圾；

5、主题班会结束后各班委留下来整理残物。

安全教育策划书「篇二」

一、活动主题：

弘扬法制安全，创建平安校园

二、活动背景:

保护未成年的健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护

和帮助还要通过未成年的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教

师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防

范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，

未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校

的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

三、活动目的：

（1）法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。

（2）让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯。

（3）让学生知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。

（4）能够有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

四、活动对象：

河西区灰堆第一小学四年级某某班。

五、活动时间：

20xx年10月xx日

六、活动步骤：

前期宣传：《安全传递》横幅展板

具体步骤：由我班印制正面带有安全知识反面是接受人签字栏的宣传卡片，由

我班发给校园里的人并且开始依次传递，最后把卡片回归我班，统计签名人数。以

此来达到宣传目的！

主活动：河西区灰堆第一小学四年级某某班

活动开展：

1、集中参与同学，活动负责人作相应介绍，并宣布活动开始。

2、由我班同学作法制安全教育的报告，即ppt展示，介绍当代小学生可能会

遇到的安全问题，并给出预防解决的方案。

3、向同学们介绍简单的法律常识，介绍完后进行法律小常识竞答活动，并有

小礼品相送，充分调动同学们的积极性。

4、同学们就自己关心迷惑的问题自由提问。

5、组织同学们在老师的统一安排下进行地震时在教室内紧急避难演习。

6、请老师作活动总结，活动负责人宣布活动结束。

后期总结：召开法制安全主题班会，认真总结活动感悟与收获。

七、注意事项：

1、我班人员要服从灰堆老师的安排，共同完成此次活动。

2、要以哥哥姐姐的身份与心态对待小学生，不允许以任何原因与其发生争

执。

3、负责宣讲的同学需要做好充分准备，所选内容要与小学生的年龄与心理特

征相符合。

4、活动中可能出现的其他事宜，服从活动负责人安排。

八、经费预算:

横幅，展板约计120元。

复印卡片约20元。

购买文具用品约120元。

安全教育策划书「篇三」

监利“翔宇教育项目”将本着“大手笔、高品位、有特色”的原则整体规划，

分项实施，联动开发，全面提升监利教育品位，共同打造监利教育名牌。

1、异地新建监利中学

监利中学理应作为监利县基础教育的窗口学校。鉴于目前老校改造固有的弊端

给校园规划带来的困难，现监利中学校园，早已失去了作为监利窗口学校的地位。

翔宇教育集团独资兴建一所“现代化、书院气、花园式”的高级中学一一新监

利中学。新监中设计容量40轨，总投资1。6亿元，规模与品位高于翔宇教育集团

宝应中学新校区的建设标准，确保湖北一流，监利第一。20xx年9月1日前完成

主体工程并在新校区开学。

2、整合监利高中优质教育资源

目前，监利一中是监利高中教育的第一品牌，拥有无可争辩的龙头地位。新监

中建成之后，其丰富的财力保障、强大的集团背景、有力的政策支持和灵活的体制

优势，会使师资、生源等积极的办学要素高度聚集，将迅速动摇并取代一中的龙头

地位。这对一中是不公平的，也会刺激两所学校的“对手意识”，增加经营成木。

两强相争的巨大内耗，将严重制约监利高中教育整体品位的提升和核心竞争力的提

高。考察过程中，我们注意到监利一中和监利中学所宣传的19XX年以前的校史是

重叠的，“出身资源”的争用，是校际恶性竞争的具体反映。另外，一中也深感现

有体制束缚着自身的发展。监利优质高中的资源整合，势在必行。

翔宇教育集团在监利设立“总校”。监利一中由翔宇教育集团和监利人民政府

签订“委托经营”协议。原监利一中的国有资产进行核查登记。委托经营后，目前

监利一中和政府各自承田的所有责任和义务不变，学校所有权和经营权分离，按民

办机制运作，在确保国有资产保值的基础上，新投资的部分收益权归投资者。监利

一中在现有品牌的基础上，拥有了来自政府和集团的双重保障，体制更加灵活，投

资渠道顺畅，竞争环境优化，会赢得新的发展机遇，现有的办学规模会进•步扩

大。新监利中学建成后，原监利中学的老师和学生整体迁入新校。新校为民办性

质。新监利中学和监利一中，由“总校”统一协调管理。两块牌子、两套班子、两

处独立校园、共同的办学理念和管理模式，统一招生，统一福利待遇。

2、人均收入较低，分担合理的教育成本的能力相对较弱；民办教育在监利质

低量少，缺少“信任”基础；

3、城市长远规划实施的过程需要时间相对较长，行政中心建设有规划无动

作，新区无明显气候；

4、监利教育因“教育券”改革倍收媒体关注，加大了新的教育改革的过程风

险；

5、监利与翔宇教育集团总部所在地距离相对较远，一定程度上增加了项目难

度和运营成本。

0（机会Opportunity）

1、翔宇介入监利教育后，将坚持“收费合理，服务优质，质量过硬”的标

准，最终一定会被市场和群众认可，改革的阻力会随着办学的进程逐步减校

2、监利一中、监利中学现有的领先地位和近年所获得的荣誉和成就，以及所

拓展的市场会给项0推进带来积极的影响；

3、现代化的新监中的建成，优质高中教育规模的扩大，会给部分强烈需求优

质教育的消费者带来较快的直接满足；

4、翔宇“视质量如生命、视家长为上帝、视学生若亲子”的承诺和行动，将

会缩短和改变人们对民办学校的陌生抗拒感和偏见；

5、监利行政中心的搬迁将会使城市人口的流向与新监中的选址一致，翔宇教

育的“目标受众”也会逐渐向新监中附近聚集。

T（威胁Threat）

1、教育制度创新没有明确的宏观政策保护，许多改革措施实际上是在和现有

的政策和体制博弈，出现“枪打出头鸟”的风险很大；

2、“高投入低收费”无疑是翔宇教育项目在监利得以成功的现实策略，这

样，项目的投资回报周期必须大大延长，学校受政策影响的风险系数增高；

3、区位优势的不明显和交通的不便利，会在很大程度上削弱学校品牌优势的

发挥，学校的质量和品牌影响力会在相当程度上被区位和交通的劣势抵消，难以构

成对县外优秀学生的吸引力。

安全教育策划书「篇四」

一、培训背景

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在知识经济高度发达的今天，如何在强大

的升学压力面前和激烈的人才市场竞争中脱颖而出，这不仅需要在校扎实的基础知

识学习，更加需要在学校之外全方位的综合锻炼和巩固提高。

暑假是学习后的休憩，休憩是为了新学期更好的学习。暑假是学习的过渡时

期，也是学习的黄金时期。一方面它可以对上学期学习的总结和学习的定位，另一

方面它是为新学期打好基础、巩固和提高。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识需要

持续学习和重复记忆。将近两个月的暑期是学生夯实基础、查漏补缺和巩固提高的

战略良机。新起点暑假学习班是针对小学阶段学生所开设的学习辅导机构，它以一

切为了学生和为了学生的一切宗旨，以快乐学习和有效学习为办学理念，开设了英

语、数学、语文、美术四项课程。

二、办学简介

1、办学思路：

建立以学生为中心的“三网”立体学习体系（学生个人学习数据库网、家庭生

活网、教师教学网），应材施教地针对性学习。以兴趣为先导，重在培养学生快乐

学习以达到事半功倍的作用。

2、办学优势：

在硬件方面：新起点暑假学习班位于伍家岭建湘新村一栋，方便

家长接送学生。室内面积130个平方米，室内宽敞干净，内置空调室内凉爽。

教学器材齐全，可采用多媒体教学。

在软件方面：新起点暑假学习班仅招收20个学生，但配备有五名本科学历和

重点大学毕业的教师任教。

ee：男毕业于湘潭大学通信工程专业，重点大学毕业。在校期间一直兼职家

教，有辅导过高

三、初中、和小学教学的经验。毕业后也有一年培训机构专职教师的工作经

验。主攻小学数学、初中数、理、化教学。

bb：女•毕业于邵阳学院，本科毕业，普通话过二甲，主攻语文教学。

aa：男毕业于西安美院园林设计专业，重点大学毕业。擅美术教学。

cc;女毕业于吉首大学新闻学专业，本科毕业。擅长播音与主持，主攻语文教

学。

dd：女毕业于吉首大学新闻学专业，本科毕业。擅长文学写作，多次在省级刊

物发表多篇文章，英语cet6主攻语文、英语教学教学。

三、办学前期的准备工作

1、办学地点：

伍家岭建湘新村1栋20

32、人员准备：

招收学生的人员20名左右。

授课老师4-5名

预备老师2-3名（以防正在上课的老师临时有事请假不能上课）

总人数在实际的情况下是可以调动的

3、硬件设施:

课桌及椅子，计划23张左右。（具体数量根据招收到的学生数量而定）

（400）

油性黑板马克笔黑板擦（学生所需要的物品）（300）

4、招收学生时所需要的物品：

报名表（）

宣传单（）

条幅海报（200）

摆点时所需要的桌椅（还要有那种伞蓬）

纸笔

5、在学生报名时期所需耍物品

收据

报名信息记录表（50）

讲课时所需要的书本、讲义、备课笔记（400）

四、广告宣传

散发传单：制作宣，专单（考虑制作的时间及成木、数量、形式）固定的时间安

排人员到各个学校散发，社区的信息栏等。

横幅：建湘新村社区入口

摆点：在各个学校门口摆设地点（准备招收时的介绍，说服学生还有家长，让

他们对我们的补习班有一个大体的了解，更容易让人相信）

五、购置教学设备

（1）桌椅：数量根据招收大体的学生数量而定

（2）是否需要黑板（用汕性笔书写，同时也可以擦掉的那种待定）

（3）如果为了衬托出教室内的一种氛围是否需要一些装饰的物品（待定）

（200）

六、制定学费及课程

课程：时间跨度：28天左右

课目安排：英语数学语文美术

上课时间安排

七、具体教学方案及材料准备

教学课本：小学语文、数学、英语课本

备课笔记

教学方案：包括教学方法和思路，教学大纲和一部分备课资料。

八、招生工作

1、招生时间

放假期间:

在学校放假前几天内一定要散发我们的传单，虽然可能造成浪费，但是这是广

告的一种模式，必须要以非常多的数量的传单来占据他们的眼球，同时在三个学校

附近安排人员发传单，最好在学校门口摆点，以便给学生或者是家长介绍情况，有

个一可信度。

返校期间：

在此期间则主要以，专单的形式为主就可以了。

2、招生宣传媒体

网络媒体（新闻传媒网、论坛、发帖）

室外媒体（传单、横幅、随机访问）

3、招生后的接待工作：

如果现场摆点的时候有人能够直接报名的学生则需要记录他们的基本信息，如

联系方式，姓名等。

在散发传单结束以后再上课的地点应该有人接待，以便家长跟学生来报名的收

费还有基本的介绍，留下联系方式，介绍我们的特色与方法，让他们觉得我们可

以，让他们感觉孩子在我们这里学习他们放心，主要是为了留下一个好的印象。

报名表基本信息：

姓名性别学校年级父母联系方式本人联系方式QQ固定电话

九、资金预算

a宣传费用

传单：份每张100

条幅：50海报30

b教学费用

桌椅（12x30）：预计（具体数量根据学生数量而定，其实我刚开始想的是

租，或者是买二手的那样可以用完之后卖掉）

黑板和粉笔

饮水机和水杯（50）

垃圾桶

安全协议书

办公室用品：刻章、收据单（50）

学生辅导书

教师辅导书和参考资料（300）

C公共关系费用

小区委员会

未知预算：300

总计：（现在只是一个大体的估算）（这下面就得看我们能招多少人了）

暑假教育培训策划书.doc

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安全教育策划书「篇五」

一、活动背景

踏入了大学校园，我们的生活不再是单调的学习为主，各式各样层出不穷的活

动让我们的校园生活日益丰富。踊跃参加这些活动能培养学生们的交际、语言表达

和组织能力。我们系也紧跟浪潮举办各式活动，但学生们参加的积极性较低，生活

比较单调。

二、活动目的

提高历史系学生参前活动的积极性，通过活动锻炼学生的能力，提升自身素

质，以应对将来社会的种种挑战。同时力争改变历史系学生在学校学生心目中积极

性低的现状。

三、活动主题

提高历史系学生参与学校和系里各种活动的积极性。

四、活动口号

抛开繁琐的束缚，展示自我风采。

五、活动对象

针对此次活动的具体内容以及其意义性，我们此次活动的对象是历史系全体学

生，特别是大一和大二年级的学生。

六、活动准备方案

1.在同学中展开问卷调查，咨询同学们喜欢的活动类型，增加对学生兴趣的

了解，以力争做到举行的活动符合学生的要求，提升他们参与的主动性。问卷调

查表如下：

1.你喜欢什么类型的活动？

A联欢B辩论C演讲D运动比赛E曲艺

2.你希望活动安排在什么时间？

A周末B课余时间C假期（五一、清明等）D自选

3.课余生活中你有什么兴趣？

A看书B上网C听歌D绘画E运动

4.是否喜欢活动与本专业结合？A是B否

5.你希望活动在什么地方举行？A教室B多媒体教室C校外

6.你希望得到什么样的奖品

A奖状B学习用品C书D生活用品

2.加强活动的宣传力度，组织各班班委深入学生内部向他们讲解活动的相关内

容，拉动他们参与的积吸性。

3.建立历史系的网站，注册学生信息，一方面起到宣传通知作用，及时通知学

生最新消息。另一方面也为学生提供平台，畅谈自己对活动的建议和看法。4.活

动的组织者要选择一些在学生中有威望，与同学关系融洽，调动能力较强的学生。

5.活动的时间安排要恰当，避免与学生的课程安排相冲突，同时尽量避免占用

学生的假期时间。

6.争取任课老师的配合，和老师协商利用活动与课堂学习相结合的形式来提升

学生的积极性。

7.努力争取赞助，为活动的举办和丰富提供资金，让活动丰富化，形式多样

化。

经过调杳与讨论，栈们决定改变以往单一固定的活动模式，采取自编话剧谟一

新颖的形式以提高学生的积极性。

七、活动实施方案（具体活动以历史剧表演大赛为例）

1.联系各班班委宣芍此次活动。

2.报名要求：自由组合，人数不限，表演内容需要以历史事件为背景（可进行创

新改编）

3.报名时间：xx年10月11日

4.抽签时间：xx年10月18日（抽签决定表演顺序）

5.比赛时间：xx年10月19日

6.比赛进程：

①主持人致辞并宣布比赛与评分规则。评分标准为：选题符合要求（2分）

服装道具（2分）表演（4分）创新（2分）。最终结果包括两部分：评委的平均

分加上大众评审团的投票的额外分数。

②评委入场。评委成员包括：老师一名，学生代表两名，文学院影视文学专业

学生两名，设大众评审团（系里抽出30名学生）。

③开始表演。学生进行表演，完毕之后评委打分。下一场节目之后宣读上一场

比赛成绩。所有节目表演完毕，由大众评审团进行投票，每人一票选择自己喜欢的

节目。

④宣布比赛结果。

⑤颁奖。

⑥活动中进行现场录像，并将其刻成光碟。

八、资源需要

人力资源：

活动的组织者：系学生会、主持人物力资源：奖品：书、比赛光碟

使用的地方：历史系405教室。

安全教育策划书「篇六」

说明：

出于对该机构的尊重还有职业道德，细节的部分，恕我不能公开，还请见谅，

只是希望本策划书能给大家一点点启发。

学校业务的详述：

1、学校业务现状：

学校现在每期的生源数量在200-300个之间；教师有6个，全部是公立学校名

师；教学产品无明显的独特性；

2、学校的经营规划：

教学；打造特色，专注于4-12岁少儿教育，素质教育和应试教育达到完美结

合，将素质教育融合于应试教育中，发起##培训革命。

招生：市场化招生为主。

管理：标准化、规范化、自动化、易复制。

3、影响学校业务发展的主要因素

价格：通过增值服务来拉动价格的提高。

质量：实现素质教育是我们的根本目的，培养学生高能力，顺便培养学生的高

分数，打造学生的健康人格，培养领袖气质。

特色：高能高分，全面开发学生的综合能力，快速、愉快地打造学生考试“能

力”。我们只把高分作为一种能力，而不是学习的根本目的。

效果：可视化、可感知、可比较

目标：培养“有用”的人才！

经营策略

1、打造学校特色：

（1）做精做细市场：

成为4T2岁少儿市场的主导。砍掉其他项目，只做英语、语文、数学。一单

从这点，我们就已经和其他的竞争对手形成了差异化。

（2）项目精准定位：高能高分

小学4-6年级：提分为主，素质教育作为增值服务；即使是为了提高学生分

数，但也要做出特色。教材使用上，以公立学校的教材为土。同时在上课的过程中

补充其他的内容。

英语补充项目：

单词快速记忆：可以直接从网上下载《单词不用记》的内容，当然这个需要点

时间，因为要根据现有的教材，一个个去挑选。或者直接购买一套《单词不用记》

然后用空的vcd盘复制。

音标快速记忆：辅音（使用马承的音标）

元音（使用李阳的发音记忆）

使用方法：将二者整合，录制成光盘。这二部分都可以在“百度视频”找到。

课文快速记忆：使用李阳的“三最口腔训练法”。

数学补充项目:

北京佳一思维数学：http:///index.asp

同时加入：心算课程

语文补充项目：

超右脑照相记忆

全脑超级记忆力（《道德经记忆》）

超脑光波速读班

具体内容可看：（七田教育）

说明：该项目还包括英语项目（分为0-6岁和7T8岁二个阶段），特色课

程：心灵重塑训练、注意力训练、创造力训练

幼儿及小学1-3年级：素质教育为主；

可用右脑课程

供选择项目：

小龙人右脑潜能开发：

分项目：右脑识字阅读班、全脑映像作文班、右脑英语波动速读速记班、右脑

潜能训练班（数学思维、空间思维能力）

七田教育：

增值课程：

（1）对象：4-12岁

（2）项目：

超级演讲特训（语文/英语）：让学生更具个性、更有魅力、更富感染力、挖

掘演说家的潜质。

感恩教育演讲课程：每月安排一次的感恩课程，邀请资深的演讲家，让孩子学

会感恩。（并在这个过程中教孩子们“感恩手语舞蹈”。

少儿个人礼仪修养课：让孩子在学校、在家庭、在人际交往中成为一个更受欢

迎的人。

未来领袖训练：

1、让孩子学会自我情绪调控-成为掌握自己情绪的小主人；

2、强化个人自信-善于发挥个人所长；

3、思维表达能力-成为一个乐于分享及表达个人思想的人；

4、意志力训练-确立个人梦想及勇于冒险的精神；

5、思考训练-提高思维速度及反应；

6、“双赢”及“多赢”价值观确立-缔造更亲和的人际关系。

少儿右脑潜能开发培训妈妈班（针对学生家长）

（1）时间：周一至周日晚上7点一8点半（每周一次）

（2）要求：二期连报或者连报二科的学生，可免费学习。

2、重建教师团队:

（1）教师必须重新招聘，要求年轻化、专职亿，招聘来的教师必须经过课程

专业考核及心态培训，否则不能上岗。

（2）新老交替：新聘用的教师，可以先作为助教，一方面熟悉教学，一方面

事先让学生接触从而被学生接受。

（3）新老比例：逐步换血，首批可先找2个教师。

（4）公立学校教师妥善安排：申请成立##首个课题研究小组，让名师成为课

题组的主要成员，公立学校的其他教师可吸收为理事或者会员，并按照程序颁发给

相应的证书。（详见附件）

3、改变招生策略：

（1）每个月都邀请学生家长来看培训成果演示活动，并将过程拍成vcd免费

发送给其他的学校的学生，并在vcd上印上“刮奖标记”（获得一等奖的可免费学

习一期，二等奖的可免费学习一个月，三等奖的可享受6折优惠，具体比例由##根

据实际定）。

（2）和当地最有影响力的报纸、电视台或者中国移动公司动感地带合作。

到各个小学开展感恩、赏识课程演讲，并在后续活动中，由各个小学自行评定

“感恩之星”，“赏识之星”，赠送相应的礼品，将结果公布在学校的形象栏和报

纸中，同时演讲过程中，分给每个学生一张抽奖卷（上面由学生自填基本信息，演

讲后收回，作为未来招生的.“潜在生源名单”）

（3）发起“心灵环保”行动

原因：现在小学生普遍存在以下的问题:

情感障碍。主要表现为情绪不稳定，自我调节，自我控制能力差和情感反常。

典型的发展成为抑郁症，表现出孤独、忧虑、不愿与人交往、悲伤，对集体不感兴

趣，常处于孤立无助的境地，产生厌学情绪。

意志障碍。这类小学生主要表现为意志薄弱，缺乏行动的目的性和一致性。做

事半途而废，容易上当受骗，说谎，不能经受学习或生活带来的正常竞争，行动放

任自流。

智力障碍。这里讲的智力障碍除先天因素外，指后天在记忆、思维过程中出现

的不协调或错误定势。如：由于疾病导致缺课，考试成绩差，考试焦急而产生厌

学，学习知识不连贯造成记忆障碍，不善判断、推理，情绪低落，自卑感强。

人格障碍。指小学生人格的发展不协调。心胸狭窄，嫉妒心强，异常固执，我

行我素，人际关系紧张。

面对这样的情况，我们作为培训机构必须担负起社会责任，在教给孩子文化知

识的同时，塑造孩子健康的人格。

操作：发给每个学生一个紫手环，让他们戴上紫手环，接受21天“心灵环

保”的挑战！改造自己的人生，体验“心灵环保”的神奇力量！每个成为21天

“心灵环保”的优胜者，将接受电视台的采访。当然这个活动最好是和中国移动或

者少儿服装品牌等合作，并以公益行动的名义争议政府部门的支持。

（4）写一封销售信，将学校的特色告诉给家长，发到学生的手中。（销售信

的内容模仿我博客里的形式，具体我可另外找时间再写）

4、形成标准化模式：以上这些课程、招生方式及教师管理，必须先小规模测

试，成功后迅速复制。

（五）分项实施进度（详见附件）

安全教育策划书「篇七」

封面：一份完整的这则广告策划书文本应该包括一个版面精美、要素齐备的封

面，以给阅读者以良好的第一印象。

这则广告策划小组名单：在策划文本中提供这则广告策划小组名单，可以向这

则广告主显示这则广告策划运作的正规化程度，也可以表示一种对策划结果负责的

态度。

目录：在这则广告策划书目录中，应该列举这则广告策划书各个部分的标题，

必要时还应该将各个部分的联系以简明的图表体现出来，一方面可以使策划文本显

得正式、规范，另一方面也可以使阅读者能够根据目录方便地找到想要阅读的内

容。

前言：在前言中，应该概述这则广告策划的1=1的、进行过程、使用的主要方

法、策划书的主要内容，以使这则广告客户可以对这则广告策划书有大致的了解。

正文：第一部分:市场分析:这部分应该包括这则广告策划的过程中所进行的市

场分析的全部结果，以为后续的这则广告策略部分提供有说服力的依据。

一、营销环境分析

1.企业市场营销环境中宏观的制约因素。

(1)企业目标市场所处区域的宏观经济形势：总体的经济形势总体的消费态

势产业的发展政策

(2)市场的政治、法律背景：是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的

市场？是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和这则广告？

(3)市场的文化背景，企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？这一

市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？

2.市场营销环境中的微观制约因素：企业的供应商与企业的关系产品的营销

中间商与企业的关系

3.市场概况。

(1)市场的规模：整个市场的销售额市场可能容纳的最大销售额消费者总量

消费者总的购买量以上几个要素在过去一个时期中的变化未来市场规模的趋势

(2)市场的构成：构成这一市场的主要产品的品牌各品牌所占据的市场份额

市场上居于主要地位的品牌与本品牌构成竞争的品牌是什么？未来市场构成的变

化趋势如何？

(3)巾场构成的特性：市场有无季节性？有无暂时性？有无其他突出的特点？

4.营销环境分析总结:(1)机会与威胁(2)优势与劣势⑶重点问题

二、消费者分析

1.消费者的总体消费态势：现有的消费时尚各种消费者消费本类产品的特性

2.现有消费者分析。

(1)现有消费群体的构成，现有消费者的总量现有消费者的年龄现有消费者

的职业现有消费者的收入现有消费者的受教育程度现有消费者的分布

(2)现有消费者的消费行为，购买的动机购买的时间购买的频率购买的数

量购买的地点

(3)现有消费者的态度，对产品的喜爱程度对本品牌的偏好程度对本品牌的

认知程度对本品牌的指名购买程度使用后的满足程度未满足的需求

3.潜在消费者。

(1)潜在消费者的特性，总量年龄职业收入受教育程度

(2)潜在消费者现在的购买行为，现在购买哪些品牌的产品？对这些产品的态

度如何？有无新的.购买计划？有无可能改变计划购买的品牌？

(3)潜在消费者被本品牌吸引的可能性，潜在消费者对本品牌的态度如何？潜

在消费者需求的满足程度如何？

4.消费者分析的总结。

(1)现有消费者，机会与威胁优势与劣势重要问题

(2)潜在消费者，机会与威胁，优势与劣势主要问题点。

(3)目标消费者，目标消费群体的特性目标消费群体的共同需求如何满足他

们的需求？

三、产品分析

1.产品特征分析。

(1)产品的性能，产品的性能有哪些？产品最突出的性能是什么？产品最适合

消费者需求的性能是什么？产品的哪些性能还不能满足消费者的需求；

(2)产品的质量，产品是否属于高质量的产品？消费者对产品质量的满意程度

如何？产品的质量能继续保持吗？产品的质量有无继续提高的可能?

(3)产品的价格，产品价格在同类产品中居于什么档次？产品的价格与产品质

量的配合程度如何？消费者对产品价格的认识如何？

(4)产品的材质，产品的主要原料是什么？产品在材质上有无特别之处？消费

者对产品材质的认识如何？

(5)生产工艺，产品通过什么样的工艺生产？在生产工艺上有无特别之处？消

费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？

(6)产品的外观与包装，产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相

称？产品在外观和包装上有没有缺欠？外观和包装在货架上的同类产品中是否醒

目？〃外观和包装对消费者是否具有吸引力？消费者对产品外观和包装的评价如何?

(7)与同类产品的比较，在性能上有何优势？有何不足？在质量上有何优势？有

何不足？在价格上有何优势?有何不足？在材质上有何优势?有何不足？在工艺上有

何优势?有何不足？在消费者的认知和购买上有何优势?有何不足？

2.产品生命周期分析。(1)产品生命周期的主要标志⑵产品处于什么样的生命

周期⑶企业对产品生命周期的认知

3.产品的品牌形象分析。

(1)企业赋予产品的形象，企业对产品形象有无考虑？企业为产品设计的形象

如何？企业为产品设计的形象有无不合理之处？

企业是否将产品形象向消费者传达？

(2)消费者对产品形象的认知，消费者认为产品形象如何？消费者认知的形象

与企业设定的形象符合吗？消费者对产品形象的预期如何？产品形象在消费者认知

方面有无间题？

4.产品定位分析。

(1)产品的预期定位，企业对产品定位有无设想？企业对产品定位的设想如何?

企业对产品的定位有无不合理之处？企业是否将产品定位向消费者传达？

(2)消费者

对产品定位的认知，消费者认为的产品定位如何？消费者认知的定位与企业

设定的定位符合吗？消费者对产品定位的预期如何？产品定位在消费者认知方面有

无问题？

(3)产品定位的效果，产品的定位是否达到了预期的效果？产品定位在营销中

是否有困难？

5.产品分析的总结。

(1)产品特性，机会与威胁优势与劣势主要问题点

(2)产品的生命周期机会与威胁优势与劣势主要问题点

(3)产品的形象，机会与威胁优势与劣势主要问题点

(4)产品定位，机会与威胁优势与劣势主要问题点

四、企业和竞争对手的竞争状况分析

1.企业在竞争中的地位。市场占有率消费者认识企业自身的资源和目标

2.企业的竞争对手。主要的竞争对手是谁？竞争对手的基本情况竞争对手的

优势与劣势竞争对手的策略

3.企业与竞争对手的比较。机会与威胁优势与劣势主要问题点

五、企业与竞争对手的这则广告分析

1.企业和竞争对手以往的这则广告活动的概况。开展的时间开展的目的投

入的费用主要内容

2.企业和竞争对手以往这则广告的目标市场策略。这则广告活动针对什么样

的目标市场进行？目标市场的特性如何？有何合理之处？

有何不合理之处？

3.企业和竞争对手的产品定位策略。

4.企业和竞争对手以往的这则广告诉求策略，诉求对象是谁诉求重点如何〃

诉求方法如何

5.企业和竞争对手以往的这则广告表现策略。这则广告主题如何，有何合理

之处?有何不合理之处？这则广告创意如何，有何优势?有何不足？

6.企业和竞争对手以往的这则广告媒介策略。媒介组合如何，有何合理之处?

有何不合理之处？这则广告发布的频率如何，有何优势?有何不足？

7.这则广告效果。这则广告在消费者认知方面有何效果？这则广告在改变消

费者态度方面有何效果。这则广告在消费者行为方面有何效果？这则广告在直接促

销方面有何效果？这则广告在其他方面有何效果？这则广告投入的效益如何？

8.总结。竞争对手在这则广告方面的优势企业自身在这则广告方面的优势

企业以往这则广告中应该继续保持的内容企业以往这则广告突出的劣势

第二部分这则广告策略

一、这则广告的目标:1.企业提出的目标2.根据市场情况可以达到的目标3.

对这则广告目标的表述

二、目标市场策略

1.企业原来市场观点的分析与评价。

（1）企业原来所面对的市场，市场的特性市场的规模

（2）企业原有市场观点的评价，机会与威胁优势与劣势主要问题点重新进

行目标市场策略决策的必要性

2.市场细分。（1）市场细分的标准，（2）各个细分市场的特性，（3）各个细分市

场的评估，（4）对企业最有价值的细分市场。

3.企业的目标市场策略。（1）目标市场选择的依据，（2）目标市场选择的策略。

三、产品定位策略

1.对企业以往的定位策略的分析与评价。（1）企业以往的产品定位：（2）定位的

效果，（3）对以往定位的评价。

2.产品定位策略。

（1）进行新的产品定位的必要性从消费者需求的角度从产品竞争的角度从营

销效果的角度

（2）对产品定位的表述。

（3）新的定位的依据与优势。

四、这则广告诉求策略

1.这则广告的诉求对象。（1）诉求对象的表述，（2）诉求对象的特性与需求。

2.这则广告的诉求重点。（1）对诉求对象需求的分析，（2）对所有这则广告信息

的分析，（3）这则广告诉求重点的表述。

3.诉求方法策略。11）诉求方法的表述，（2）诉求方法的依据。

五、这则广告表现策略

1.这则广告主题策咯。（1）对这则广告主题的表述，（2）这则广告主题的依据。

2.这则广告创意策略。（1）这则广告创意的核心内容，（2）这则广告创意的说

明。

3.这则广告表现的其他内容。（1）这则广告表现的风格，（2）各种媒介的这则广

告表现，（3）这则广告表现的材质。

六、这则广告媒介技咕

1.对媒介策略的总体表述2.媒介的地域，3.媒介的类型;4.媒介的选择，媒

介选择的依据选择的主要媒介选用的媒介简介5.媒介组合策略，6.这则广告发

布时机策略，7.这则广告发布频率策略

第三部分这则广告计划

一、这则广告目标

二、这则广告时间在各目标市场的开始时间这则广告活动的结束时间这则

广告活动的持续时间

三、这则广告的目标市场

四、这则广告的诉求对攻

五、这则广告的诉求重点

安全教育策划书「篇八」

学生的心理健康辅导工作，是班级管理的一个重要组成部分。为了更好地帮助

学生提高心理素质，发展健全人格，充分挖掘潜力。本学期，我将认真开展心理课

程和活动，将心理健康辅导全面渗透到学生的教育教学和日常活动中，从而培养学

生健康的心理素质。下面是我在班级管理中实施心理健康教育的计划：

一、指导思想

心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中

学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，他们在学习、生

活等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教育，提

高中学生心理素质，培养中学生健全人格，具有十分重要的价值和意义。

二、班级现状分析

我班现有49名学生，其中男生19人，女生30人。调查中发现，许多学生虽

然在总体上不表现出明显的心理问题，但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍

或者不适应。从性别来看，女生的心理健康状况好于男生;从成绩来看，成绩中上

等的学生心理健康整体状况较好，而成绩较差的学生存在一定的心理健康问题。

三、工作目标

1、对全班学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自

我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，

使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、采取的措施

1、结合班级管理。本学期，我要利用班会活动时间，为学生开展心理健康辅

导活动。引导学生在正确认识自我、了解自己的情绪、主动负责、学会尊重、善于

自制、提高耐挫力、开拓进取等方面开展讨论和交流活动，帮助学生构建积极的自

我观念，促进学生知、情、意的和谐发展。

2、结合学科教学。通过心理课程的学习，将先进的教育理念和科学的学习策

略与方法有机地渗透到三常教学活动中。充分挖掘教材中蕴涵的心理教育资源和有

利因素，创设民主和谐的课堂心理气氛，有效开发学生的潜能，优化教与学的过

程，促进学生学会学习、学会思考。自觉维护学生的身心健康，关注学生全面、和

谐地自主发展。

3、营造良好的班级文化氛围。在全班同学的参与下，制定了我们的班风、班

训、班规，力主在班级中形成一种团结进取、诚实健美、自立自强的班级文化氛

围。通过班训、班规，对培养学生良好的心理品质具有极其重要的作用，学生以其

为自己的座右铭，不断勉励自己、完善自己、充实自己，相信通过这些活动的开

展，将对形成学生良好的心理品质起着积极的作用。

五、对本学期的期望

希望通过班级的心理健康辅导，既能提高学生学习的兴趣，养成良好的学习和

生活习惯，又能培养学生团结友爱，关心同学，热心助人，知难而上的好品质。

安全教育策划书「篇九」

教育培训策划书设计

一、发展规划

阶段一

A.以调查问卷的形式（又将调查）进行校园的推广，及时掌握现阶段学生

对家教的需求状况，顺便提高我们新窗口家教的宣传力度。

R.在温州各大高校内招收学生业务团队，到初中进行推广工作，这样更有

利于我们深深的扎根于市场当中去。

C.有业务团队先进行先期的推广。如海报传单等推广工作都要有序的进

行，可以招收部分学生免费体验我们的教学模式，教学结束后让学生多提宝贵意

见。

D.可以创办以新窗口网站，让学生以及家长能够更加了解我们的教学讯

息。

阶段二

进入成熟的运作期，进入市场熟悉阶段，吸引投资商在温州其他高校附近开

办我们的家教连锁店，在温州地区扩大新窗口家教的影响力以及市场占有率通过

网站的宣传吸引加盟商加盟。要定期的在学校内进行海报传单的发放，以达到推

广作用。阶段三进入全国各市场的一个成熟期通过网站的宣传吸引全国的加盟

商加强

二、师资招募本家教公司的师资招募主要有4个方面：

1、在大学城、闹市区成立公司门市部，公布家教需求信息，公开招进有一定

学历、有意愿的家教会员。

2、和初中学校商谈，聘请若干资深教师坐镇，定期开展相关讲座讲授学习方

法

3、制作新窗口官方网，在网上公开招募家教老师。

4、制作传单，张贴街道布告栏，招募家教。

三、生源选择

1、从家长的角度分析：以温州地区为例，有钱人比较多，但是他们的文化水

平都普遍不高，因为他们当时的那个年代基本都早早地已经在打拼了，没条件让

他们深造。现在家里有钱了，有条件的，就会舍得给孩子投入，让他们的下一代

有更好的‘学习环境，学习到更多的知识。从孩子上下手，把孩子的兴趣留在你

那，家长是很愿意花钱的。

2、从学生的角度分析：学生都有很强的上进心，都不甘走在他人后面。成绩

较差的学生渴望“雪中送炭”，成绩好的学生追求“锦上添花”o在一群同学

之中，如果有一个人去了辅导班，那么其他的也会去，产生连带效应。

3、目标选择据我组三名具有2年家教经验的人士调查后得出结论，温州办

辅导班的生源是非常广的，从小学到高中都有。一开始我们决定在初中生和高中

生中选择，经过讨论我们最终决定以初中初中生为目标市场。初中生较高中生

有更多的课余时间，易于时间安排和管理。并且教初中生比教高中生前期的师资

投入少些，对教师的要求较低些。我们对生源的要求是成绩基本在中等以上，有

上进心的。因为我们辅导班走的是品牌路线，最后走的是连锁经营的道路，声誉

是十分重要的。办辅导班主要是开头难。如果有能力解决头批生源，后面就好运

作多了。

四、培训资料

针对温州的教育环境，针对学生的基础掌握程度,我们进行自主编写教案，辅

导资料。邀请温州一线的教师参与到编写教材中。具体：分为周一至周五课后巩

固复习资料（与学校上课进度一样），双休日专题辅导，针对每位学生的补强复

习。建立一套完整的学习的复习资料。不因老师的变动，而影响整个的教学。

五、管理制度

1、上课不得迟到，不得早退，碰到紧急事件或者生病而无法来上课的同学，

要及时向老师做好请假工作，老师也要及时做好核对工作并加以重视；

2、学生凭听课证进入教室听课，无证者一律不得进入教室；

3、遵守作息时间，除特殊情况外，讲课时间尽量避免出进；

4、尊重老师的辛勤劳动，尊重其他学员的学习权利，听课时不得大声喧哗、

不接打手机、不吃零食、不吸烟、不发生干扰他人听课的其他行为，提问请举

手，文明听课；

5、爱护公物，不得在桌椅上乱刻乱画，保护室内外一切公共设施，损坏者照

价赔偿；

6、保持学习场所干净卫生，做好室内外保洁工作，不得在教室内乱扔，乱放

杂物，不得将废纸、果皮屑等随地丢弃，做到无纸屑、无灰尘、无杂物、无痰

迹；

7、由于我们培训班的对象是初中生，他们正处于身体发育的最佳阶段。所以

我们会在课间提供牛奶，以供学生补充一定的营养。

8、初中生比较贪玩，放学后总喜欢边走边玩，以至于很晚到家。所以老师要

及时做好学生是否按时到家的统计工作。

9、在培训期间，会举行一些幽默风趣的小型知识问答比赛。一方面检验老师

的培训成果，另一方面提高一些缺乏学习主动性的同学的积极性，培养他们的学

习兴趣。

10、老师的奖金直接和学生在校的期末成绩挂钩，具体的对照比例由教务处

在期末对比学生成绩后所决定。六、场地选择

六、后勤保障

1、负责监督学生的饮食工作，饮食系统人员的体检每隔一段时间必须复

查，食品严格按照标准，给学生提供营养的食物。

2、负责接送学生，统计好学生的住址，划分几个上车点，让学生能尽量在

离家近点的地方上车。

3、负责培训中心的一些设备管理和检查，监督设备的安全运行和规章制度

的执行情况。

安全教育策划书「篇十」

根据教育局“关于做好开学学校安全工作”和教育局团工委开展“争当‘四好

少年’开学主题日”活动的通知精神的安排，为进一步加强小学生安全意识，提高

小学生的防范意识和自我保护能力，开展20xx年新学期“开学安全教育第一课”

活动。

一、活动内容：

以“开学第一天，安全第一课”为主题，围绕“学生心理健康”、“预防校园

伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、安全防毒和防范意外，尤其强调了

春季饮食和上下学路上的注意事项。”等内容开展系列活动。

二、活动形式：

学校通过主题班会、安全知识课、黑板报、手抄报、红领巾广播站等多种形式

组织全体师生开展安全教育活动动。同时，认真排查隐患、防范事故,确保学校和师

生安全。各班班主任向学生具体讲解了在上学放学途中游戏、打闹、翻越护拦等危

险行为可能导致的后果，帮助小学生认识交通中错误行为的危险性，树立牢固时时

处处遵守通规则的概念，使广大师生牢固树立了安全意识，提高了安全防范能力。

三、活动安排：

1、领导班子在校门口进行对学生体温检查。

2、3月1日举行国旗下安全教育活动启动仪式。

3、要求各班上好第一节以“开学第一天，安全第一课”