安全教育防震减灾教案

安全教育防震减灾教案

安全教育防震减灾教案篇1

一、设计意图

”安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听

大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多

会哭。根据幼儿的年砂特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我

保护能力。

二、活动目标

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通

过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川她震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生

了地震？地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊！小朋友你们想知道地

震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天

我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震

跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地

面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方

去。

6、那我们要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方殊

避？请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱

头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子

下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户

外就蹲在地上抱头就行。

（三）教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自

己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离

路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：

怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两

队，沿楼梯两侧迅速搬离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。（幼儿下楼梯的路

线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼、因为男女生的反映、运动能力相比较

男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿"实战演习、演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出

现拥挤、用时过长等晴况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、

快捷的撤离方法。

五、活动结束。

安全教育防震减灾教案篇2

活动目的：

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

4、培养幼儿富有同情心等良好品德。

活动准备：

有关地震知识的电教设备

活动过程：

一、播放“5・12”汶川地震的新闻及地宸是的录像片段，引起幼儿的兴趣及

注意。

提问：刚才新闻里说了什么？（地震）哪儿发生了地震？（四川省的淀川县）

四川省是哪个国家的领土？（我国的领土）地震时，地面怎么样呀？（剧烈震动）

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害？

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容。

师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂,

汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威

胁。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

师：现在，看看地震是怎样形成的。

师领读：地震的形成。

观看后提问：地震是什么发生变化形成的？（地壳）

师小结录像内容。

四、地震避难小常识

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的？怎样做

是不安全的？（幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些不安全）

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的？发生

地震时应该怎么办？（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立

即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的

场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为

了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒

步，携带物品应在最少限度。）

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，

大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎

么样？（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们？

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿

明白地宸并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好

起来的！

反思

孩子们是第一次感受地震的'感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常

新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫

无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，

幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待

提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，

今后需加强锻炼。

这次活动让我感触最深的是：实践胜于一切。整个活动从理论到实践，让幼

儿充分了解到地震危险，活动是幼儿所喜欢，幼儿能从头到尾很有兴趣，积极的

参与。现在幼儿基本能了解到遇地震时自我保护的方法，地震时该如何合理安排

自救法。最让我觉得好的是活动能轻松有趣的完成，而且是幼儿所喜欢的。

通过这次主题安全常识《遇地震》活动，幼儿能很快进入情景，掌握了解自我

防范的基本方法，而在这次主题活动中，我深深感受到安全，在幼儿园保教中是

一项重中之重的工作.我们每时每刻都不能放松，而在生活当中有很多随时随地

都会遇到的危险，我们应该提早做好防患，在平时也应该对孩子进行各种各样的

安全教育。只有让孩子掌握了解自我防范的基本方法，学会保护自己，才能抑制

隐患的发生。而在这次活动中不光是孩子们受到了教育，我们也是受教育者之一。

以前对这方面的知识也是知之甚少。今后还应加强学习，不但提高自己，更好地

教育孩子。

安全教育防震减灾教案篇3

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过

安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、体验模仿游戏的快乐。

活动准备：

1、录像和图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、感受地震给人类带来的灾难.

1、讲述地震来临时的情况。

看录像。

提问：小朋友看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

再看一遍录像。

知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发

生。

那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）

2、看录像。（ppt）

人们安全撤离的图片。（录像）

二、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

提问：我们撤离的时候如何在运动的'过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效

的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图。（后门到操场空旷的地方）

观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤

离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最

近的一条通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况T、

出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、

快捷的撤离方法。

三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。（药片）

（1）大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可

暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（注意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房

间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头

部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里

的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

（2）正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边（注意不是下

面）。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地

制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。

（3）车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部怜，不要急于下车。正在运行的

车辆应减速停车，设法停在开阔处。

（4）如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。

（5）在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、

烟囱及高大建筑物附近。

（6）人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起

火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。

安全教育防震减灾教案篇4

活动目标

1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握上

确的逃生要领，从容应对地宸灾害。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备

教学用具：

1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小

背篓。

2.逃生小书包（手电简，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教

师观察小朋友的表情c

听完音乐提问：

1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）

2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老

师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办？------（幼儿讨论'可题）

二、幼儿根据讨沦的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程微

观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结

幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的.撤离

1.学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）

3.带幼儿观察撤离路径的条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最

快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥,

不拥挤等。）

4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿

拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防宸减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕

头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震

时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外

或等待救援。

b.如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个

承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房

间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢

外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,

用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地

震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安

全的地方。

f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、

狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、

衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存

条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小

有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小疑友，把祝愿星投在爱心小背篓

里。

六、活动结束

总结本节主要内容：地震来了怎么办？

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

教学反思

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地宸虽然目前是人类

尢法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇

到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小

培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

小百科：地震开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏

性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区，地震

常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质

扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

安全教育防震减灾教案篇5

【活动目标】

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

【活动准备】

1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口

罩、哨子。

【活动过程】

一、地震的危害

1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）

提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）

小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们

来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。（教师走下去，听一听,

问一问）再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、

生活带来了很大的危害。地宸实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办？

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？请个别幼儿说。教师出示图

片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地

方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办？请小朋友找个地方躲起来，看看

谁找的地方最安全，,呆持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上

一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑？逃跑时应该注意什么？（有秩

序，沿墙角跑，保护头部。）可以用什么来护住我们的头？

小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什

么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人时喊〉为什么没人时不要喊？

（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲击、寻找食物、想办法自救）

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，

都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。

里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放

到你们组的急救箱里。选好了吗？请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座

位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？

手电筒能派上什么用场？收音机也能帮助到我们吗？小小的哨子有什么用？手套

能有什么用处？）

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好？但现在我们还

无法预测地震的'发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个

小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）

小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围

的人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，

看看小朋友会不会保护自己。

【活动反思】

汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进

行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方

法。

在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活

动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活

当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后

工作中的重点。

安全教育防震减灾教案篇6

5-9月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、暴雨等气象

自然灾难的熟悉以及应对自然灾难的力量，班级开展了三场“学问守护生命”防

灾减灾宣扬教育主题班会，盼望将有关防雷电、暴雨等灾难的学问带进课堂、走

近学校生。

活动目标：

通过活动使同学初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害

及防备措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。

活动预备：

收集有关地震的相关材料;排练节目；课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动内容

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一

说你了解到地震的哪些学问？（同学回答）同学们了解还真不少，这次活动我们一

起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。

二、活动过程

1、各小队相互沟通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、同学出示搜集到的有关地震学问。

同学1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的

形式释放出来，从而引起肯定范围内地面震惊的现象。大部分地震的发生与地质

结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发

生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅山地震带。

同学2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震

级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉,

成为微震；5级以上地震，会造成不同程度