安徽省合肥市巢湖第四中学高二语文月考试卷含解析

安徽省合肥市巢湖第四中学高二语文月考试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

丁西新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡

全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹二跳四唱”的娱乐节目风靡一时的当下，“中国诗词

大会”以优雅的方式脱颖而出。

人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨

露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢

愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，

体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像

诗词作者一样去感受和思考生活。

人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满

负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词

大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗

意，但诗意并不自然而然地存在。•个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会

的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。

（摘编自“中国新闻出版广电网”）

材料二：

近日，“中青在线”记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：

“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同

和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。'百人团’成员最小的7岁，武亦姝16岁，

陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”

腹有诗书气自华，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”

总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海狂旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在

现场比赛中，都特别淡定，“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，

结果发现没必要，她脸上特别平静。”

也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。阚

兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种

“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇

切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，

让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情

操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与

“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”

联系，“求出问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”一一都是当下年轻人关心

的话题。诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至

今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”诗词大会

落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。

（摘编自《中国青年报》）

材料三：

诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩

“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情

结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。

16岁的上海女生武亦姝获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，马新媒体喧嚣传播形

成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会

背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子'。但热潮总是令

人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很欠缺。爱好

古诗词在当下还是颇为小众。”

在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”

味道。也有选手靠“蒙”答对题FI,在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地

方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士

矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记

忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。

近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会

风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原

因，在于人们对•中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使加今浸淫于网络语汇，

仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神

生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育

界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，

让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次

次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。

（摘编自《扬子晚报》）

7.下列对上述材料的理解，符合原文意思的一项是（）

A.三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综

艺节目所带来的积极的社会影响。

B.材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重闻述

举办“中国诗词大会”的意义和初衷。

C.材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦姝的例子，旨在说明

“腹有诗书气自华”的道理。

D.三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱

以乐观的态度。

8.下列对上述材料的分析概括，正确的两项是（）

A.三则材料来源不尽相问，有报纸，有新闻网站，但都及时捕捉到了社会热点，体现了

新闻讲求时效性的特点。

B.三则材料都谈到了“中国诗词大会”的影响，相比较而言，第一、第三则材料的观点

更能代表观众们对“中国诗词大会”的普遍看法。

C.对于同一综艺现象的报道，三家媒体的受众不同，报道的侧重点也不一样，比如《中

国青年报》就突出强调了青年一代与诗词的关系。

D.三则材料除了具有新闻客观性的特点之外，还具有一定的文学色彩，如三则材料最后

一段的抒情性语言，增强了新闻的感染力。

E.三则材料都不注重对新闻事实的详细报道，而重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看

法，以引发人们的思考。

9.“中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的积极意义和影响？请综合以上三则材料

进行概括。

参考答案：

7.B8.AD

9.①“中国诗词大会”带领人们重温经典诗词，从而提升了人们的生活品位，让人们在

原本单调乏味的生活中发现了诗意和远方；

②“中国诗词大会”所选择的诗歌都很接地气，从而拉近了传统诗词与现实生活的距

离，吸引人们爱上古诗词，有助于推动古诗词的普及；

③“中国诗词大会”这一综艺节目的爆红，引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的

理性思考；

④“中国诗词大会”集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了人们的文化认同和情感共

鸣，催生了国人的文化自豪感。

【7题详解】

试题分析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。此类试题回答时需注意，筛选

和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定

筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A项“关注的都是‘中国诗词大会'爆红的

现象”不准确，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初

衷。“都充分肯定了”说法绝对，材料三的看法有所保留。C项材料三选取武亦姝的例子

并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何

传承传统文化的理性思考。1）项“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统

文化的发展前景”都抱以乐观的态度。故选B。

【8题详解】

试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。此类试题问答时需注意，筛

选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确

定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项“第一、第三则材料的观点更能代表

观众们对‘中国诗词大会’的普遍看法”理解有误，第三则材料是部分教育界人士的观

点，不一定能代表观众们的普遍看法。C项“三家媒体的受众不同”理解不准确，三家媒

体的受众有交叉。E项“三则材料……重在阐述对诗词综艺节目火爆现象的看法”理解有

误，材料二是从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。故选AD。

【9题详解】

试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清

题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。注意题干中

“'中国诗词大会’这一综艺节目产生了怎样的积极意义和影响”的要求。解答此题，要

注意从材料中找出关键语句，并加以整合。如从材料一中“《中国诗词大会》以引人入胜

的形式吸引人们亲近诗词从诗词之美中获取生活的诗意”，可以概括出相关作用。材料二

主要讲《中国诗词大会》所选择的题目都很“接地气”，对人们有一定的吸引作用；此外

还有“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化

认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信”。由此可以概括出两个要点。材料三从这一

综艺节目引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考方面阐述，可以据此分析

其作用。

【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考

的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区

间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综

合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，

重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。

2.阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

按照人口发展规律，人口转变过程中，总有一段时期，劳动力人口数量比重增大，总

抚养负担较轻，形成有利于经济社会发展的潜在机会即人口红利。如果一个国家（地区）

的大部分人口都处于劳动年龄阶段，那么就可产生使经济增长的人口红利，前提是经济社

会决策能够充分利用这一人口优势，经济社会决策则包括健康、教育、储蓄等一系列政

策。对1965〜1990年东亚的经济奇迹实证分析的结论为：人口动态变化对东亚国家和地

区人均国内生产总值年增长速度的贡献率一直保持在1.4〜1.9个百分点之间，即东亚经

济奇迹约有1/3是由人口红利贡献的。

人口红利可分解为第一次人口红利和第二次人口红利。劳动年龄人口数量的增长提供

了劳动力供给充沛、社会抚养负担较低的阶段。在其他条件不变的情况下，人均收入增

长，成功收获第一次人口红利。第一次人口红利持续周期较长，但最终由于各种因素，第

一次人口红利便逐渐消失，

第二次人口红利产生于人口年龄结构老龄化之后所带来老年人口的潜力。相比于第一

次人口红利的暂时性，第二次人口红利将转化为更优质、更长久的资源，从而实现经济的

可持续发展。但是，经济增长不能自动实现，还需要一系列相关因素。

（摘编自《人口年鉴》）

材料二：

对于中国人口红利到底能够持续多长时间，学者们说法不一：川雪原教授认为“人口

盈利”期可持续到2030年前后；彭希哲教授认为人口机会视窗将在2025年前后关闭，城

市和东部沿海地区会关闭的更早……

从国家统计局公布的数据来看，1990年我国总抚养比达到50%,开始进入“人口红

利”时期，预计到2030年我国总抚养比为44.7%,人口红利基本结束。我国的“人口红

利”时期预计还有10来年，这就意味着目前到2030年前后，是中国人口年龄结构的生产

期，也是挖掘替代经济增长源泉的战略期，如果在这个关键阶段没有把握住，经济增长可

能失去持续性。与此同时，到2040年前后中国老年人口将达到3亿左右，占总人口的

22%,中国人口红利的短期时效性与人口老龄化的长期性矛盾十分突出。

（摘编自《商业时代：关于人口红利问题的几点思考》）

材料三：

据美银美林的统计，从2010年到2020年,菲律宾劳动人口将增加31.3%,达到7500

万,马来西亚将增长18.7%,至2200万，菲律宾、新加坡、马来西亚、印尼、越南等东

盟国家的劳动人口要到2042年才达到顶峰。

而随着劳动力产出和收入的提高，人口红利也将有利于形成更大的消费市场。外资受

东盟地区人口红利的吸引，未来十年进入东盟的速度和规模预计将不断加快和扩大。人口

红利有利于劳动密集型的制造业发展进一步发展。

东南亚国家人口结构的变化还处于早期，而中国劳动力人口数量在2012年首次下

降，劳动力成本却在提高，制造业基地向东南亚地区流动的趋势开始显现。

据越南《财政时报》报道，全球外资的走向正在从中国逐渐转移至东南亚。目前，全

球约8%的外国直接投资流向东南亚，仅次于流入中国的外资。东盟国家的经济在外国直接

投资方面已经赶上中国，部分原因就是人口结构差异。

（摘编自《人民网-人口红利将托起东南亚经济》）

7.下列对材料中人口红利的相关理解正确的一项是

A.当一个国家（地区）大部分人口都处于劳动年龄阶段，那么随之而带来的额外生产刀就

可以产生使经济增长的人口红利。

B.中国的人口红利时期预计还有10年，这段时期是人口年龄结构的生产期，也是挖掘替

代经济增长源泉的战略期，如果把握不好，经济增长必然失去持续性。

C.对于中国人口红利持续时间，学者们众说纷纭，从官方数据可以看出预计到2030年我

国总抚养比为44.7%,人口红利基本结束。

D.依托于东南亚形成的消我市场，外资进入东盟的速度利规模预计将不断加快和扩大，

有利于当地提升制造业水平，特别是劳动力密集型产业。

8.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的•项是

A.东亚经济奇迹的发生与东亚各国由于劳动年龄人口规模的增长提供的充足劳动力以及

社会抚养负担较低有密切关系。

B.受惠于当地人口红利，东盟劳动力密集型产业得到进一步加强，这将吸引相关的外资

进入东盟。

C.中国经济所取得的成就表明，数量庞大的劳动力人口资源为中国经济奇迹做出了巨大

贡献。

D.全球外资的走向正在从中国逐渐转移至东南亚，东盟国家的经济在外国直接投资领域

已经赶上中国，从某种程度上说是由人口结构差异造成的.

9.根据上述材料•，概括一个国家产生人口红利的原因。

参考答案：

7.C8.B

9.①劳动力人口数量比重增大，社会劳动力成本较低、抚养负担较低；②能利用好人口

红利的相关经济社会决策，

【7题详解】

此题考核理解文中概念的能力。考核概念的题目命题点集中在概念的内涵、外延上，主要

错误是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的

方式一般为对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，改变文中句子之

间的关系等。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述与文中概念的内涵、外

延的细微差别，题中A项，“就可以产生使经济增长的人口红利“错误，表述还有前提限

制条件，原文为“……前提是经济社会决策能够充分利用这一人口优势，经济社会决策则

包括健康、教育、储蓄等一系列政策”：B项，表述“必然”太过绝对，原文只是说“可

能”；I）项，“依托于东南亚形成的消费市场”错误，外资进入东南亚市场是人口红利吸

引而不是依托于东南亚消费市场。故选C。

【8题详解】

此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重:于对文中佐证观点的现象、

材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置.、曲解文意、无中生

有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内

容的差别。题中B项，“东盟芬动力密集型产业得到进一步加强，将吸引相关的外宏进入

东盟”错误，外资是受人口红利吸引而进入东盟。故选B。

【9题详解】

此题考核归纳内容要点、概括中心意思的能力，要求概括一个国家产生人口红利的原因，

答题时注意找到答题的区位，然后根据文中的句子作答，此题答题的区位在材料一，可根

据材料一中的句子“劳动力人口数量比重增大，总抚养负担较轻，形成有利于经济社会发

展的潜在机会即人口红利”“前提是经济社会决策能够充分利用这一人口优势，经济社会

决策则包括健康、教育、褚蓄等一系列政策”概括答题要点。

【点睛】归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的

信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找

到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。

3.阅读下面的文字，完成16〜19题

流浪的本义

余秋雨

一座城市都会有一人主题，往往用一条中心大街表现。是尊古？是创新？是倚

III?是凭海？是厚土？是广交？……

巴塞罗那的主题很明确，是流浪。全城最主要位置上的那条大街，就叫流浪者

大街。

这条大街是逛不厌的，我先是和伙伴们一起逛，不过瘾，再独个儿慢慢逛，逛

完，再急急地拉伙伴们去看我发现的好去处。

这里，不分当地人和外来人，不分西班牙人和外国人，不分东方人和西方人，

大家都是流浪者，因此也不分严格意义上的卖者和买者。这种浑然一体又不相识的

气氛，让人迷醉。所有的卖家多半不是真正的商人，是昨天和明天的行者，只因今

天缺钱，便在这里稍梢闹腾。主要不是闹腾资金和商品，而是手艺和演技。和艺术

衔接在一起，大街光鲜夺目，绝招纷呈，就像过节一般。不知什么时候形成的规

范，在这里出现的一切，必须干净、文雅、礼貌、美观，不涉恶浊，不重招保，绅

士风度，君子作派，自尊自爱，心照不宜。这就使它与我们常见的喧闹划出了界

线，具备了国际旅游素质，让人每一步都走得放松，走得自在。

这些特点，在我看又，全都体现了世间优秀流浪者的素质。他们的溶化本领，

谋生能力，开阔心境，刍控风范，物化为一条群体人格的长廊，熙熙攘攘。其实，

这也是一切远行者的进修学校。

我一直认为，除了少数逃罪人员和受骗人员，正常意义上的远行者总是人世间

比较优秀的群落。他们如果没有特别健康的情志和体魄，何以脱离早已调适了的生

命温室夫领受漫长而陌牛的时空折磨，天天都可能遭遇意外，时时都需要面对未

知，许多难题超越精神贮备，大量考验关乎生死安危，如果没有比较健全的人格，

只能半途而返。

据我自己的经验，几乎没有遇见过一个喜欢远行的现代流浪者是偏激、固执、

阴郁、好斗的。反之，那些满口道义、鄙视世情的书斋文人如果不得已参加某种集

体旅行，大多连谁扛行李、谁先用餐、谁该付款等琐碎问题也无法过关，总是众人

侧目，同室翻脸，不欢而散。流浪，一个深为他们耻笑的词汇，却又谈何容易！

有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山

沧海。因此，在我眼中，西班牙巴塞罗那的流浪者大街，也就是开通者大街，高贵

者大街。

流浪者大街的东端直通地中海，逛街劳累后我想吹吹风，便向海边走去。

海边是一个广场，口间有一柱高塔，直插云端c高塔底部，有费迪南国王和伊

莎贝尔女王的雕像，他们坐姿端庄，神态安详，一副指挥若定在做大事业的模样。

说是底部，人们还须仰视。仰视完他们再抬头，分明看到在高塔的顶部，还有一尊

立像。这会是谁呢？连堂堂国王和女王都在那么低下的部位守护着他，侍候着他，

难道他是上帝吗？

云•在他身边飘荡，他全然不理，只抬头放眼，注视远方。远力尽是地中海的冷

荡碧波，他的目光全然穿越地中海，锐利而又渺茫。我立即猜出来了，只能是他，

哥伦布。一问，果然。这座哥伦布高塔，正与流浪者大街连成一直线，那么，这位

航海家也就成了大街上全体流浪者的领头统帅。或者说，他是这里的第一流浪者。

其实岂止在这里。他本是世界上最大的流浪者。

他发现了一片大陆。想到这里我豁然领悟，什么是流浪的本性。哥伦布表明

了：不在乎脚下，只在乎前方。这也是流浪者大街的宣言吧，有他在前方，我们集

结了。整条大街成了他的追随，于是大街也进了雕塑，成了主塑背后的行为艺术。

（有删节）

16.流浪者大街体现了巴塞罗那这座城市“流浪”的主题，请结合文段内容，分条

概括流浪者大街的特点。（3分）

17.“那些满口道义、鄙视世情的书斋文人如果不得已参加某种集体旅行，大多连

谁扛行李、谁先用餐、谁该付款等琐碎问题也无法过关，总是众人侧目，同室翻

脸，不欢而散。”这里，作者记述了一些“书斋文人”的表现，在行文中其作用是

什么？（4分）

18.“云在他身边飘荡，他全然不理，只抬头放眼，注视远方。远方尽是地中海的

浩荡碧波，他的目光全然穿越地中海，锐利而又渺茫。”从描写角度，简述其表达

效果。（5分）

19.文章题为“流浪的本义”，那流浪的“本义”是什么呢？请结合选文谈谈你对

题目的理解。（6分）

参考答案：

16（1）浑然一体，大家都是流浪者；

（2）洋溢着艺术气氛；

（3）文明规范，秩序井然；（每条1分，意近亦可）

17.运用了对比反衬的手法，突出了流浪者所具有的特别健康的情志和体魄（比较

健全的人格）c表述了作者对流浪者的赞美之情。（手法2分，作用2分）

18.这段文字，以拟人手法描摹哥伦布塑像。集中描写了哥伦布的目光，属于神态

描写，充分展现了哥伦布把生命释放于大地与长天、远山沧海的开阔心境和勇于探

索、执着以求的精神风貌，表达了作者对哥伦布的崇敬之情。（手法2分，人物形

象2分，作者情感1分）

19.“流浪”不仅仅是肉体的远行，更是精神思想的“远行”。正如文中所言，

“不在乎脚下，只在乎前方“。“流浪”看重的不是结果，而是一种始终不变的向

前的姿态，这种姿态是对信念的坚守，是对信念的执着。哥伦布以生命为代价践行

着探索未知世界与文明的信念，在浩瀚的海洋中不断寻找、摸索，书写了一段光辉

的历史，他是文明与蒙昧的开通着，亦是传递文明的高贵者。他的执着追求诠释了

流浪的本义。（此题为开放式问答题，有高见可给高分）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成4-7题。

（甲）

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长

成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其

次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是口也，天朗气清，惠风和畅，仰

观宇宙之大，例察品类之盛，所以游目天际,足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所

之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚

诞，齐彭炀为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事

异，所以兴怀，其致一也，后之览者，亦将有感于斯文。

-王羲之《兰亭集序》

（乙）

王羲之字逸少，司徒导之从子①也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鳗

称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。

性好鹅。山阴有一道土，养好鹅，羲之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：■为写

《道德经》，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。莪之书为世严重，

每自称：“我书比钟繇②，当抗行；比张芝③草，犹当雁行也。”

时骤骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，面羲之甚轻之，由是情好不协述先为会

稽，以母丧居郡境，燕之代述久止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒

归而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。

节选自《晋书•王羲之传》

【注】①从子：侄子,②钟繇：三国时期著名书法家，是楷书的创始人。③张芝：东

汉书法家，擅长草书。④代述：代行王述职权。

4.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（2分）

A,群贤毕至，少长感集咸：都。

B.故列叙时人,录其所述列叙：分别记载。

C.我书比钟矫，当抗行抗：抵挡。

I）.而羲之甚轻之轻：轻视。

5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）

A.所以游目骋怀所以兴怀,其致一也

B.观宇宙之大，俯察品类之盛辄洒扫而待之

C.固知一死生为虚诞为古今之冠

D.羲之欣然写毕，笼鹅面归面羲之甚轻之

6.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）

A.《兰亭集序》由“乐”起笔，由“乐”生"痛”，以“悲”作结，对当时颇为流行的

“•死生”“齐彭殛”的虚妄思想进行了有力的批判，表达了王羲之对人生忧患的啃叹。

B.《兰亭集序》不仅是书序，更是一篇立意深远的散文，语言清新疏朗，代表了东晋散

文清淡的风貌。

C.王羲之擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。他性格刚直，而因为他酷爱鹅，性格又

有幽雅高洁的一面。

【）.膘崎将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了

一次，就没再去拜访，王述对此深为怨恨。

7.翻译文中划线的句子。（4分，每小题2分）

（1）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

（2）羲之往观焉，意甚悦，固求市之。

参考答案：

4.C

5.C

6.D

7.（1）过去感到欢欣的事，顷刻间变为往事，对此不能不深有感触。

（2分，大意对即可）

（2）王羲之前去观赏，非常高兴，坚决恳求道士要买他的鹅。

（2分，大意对即可）

4.

试题分析：“抗”应为"相当、匹敌

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

5.

试题分析：A项，所用来，所用做/用来B项，定语后置的标志/代词，他C项，动词，是

D项，连词，表修饰/连词，表转折

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解

6.

试题分析：因果关系不当，原文最后“如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。”

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

7.

试题分析•：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词

语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）“所欣”是

“所”字结构，“兴怀”深有感触（2）“求”恳求，“市”译为买

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解及

5.阅读下面的文字，完成问题。

江革，字休映，济阳人也。六岁便解属文。九岁丁父艰,孤贫，读书精力不倦。十六

丧母，以孝闻。服阕，补国子生。吏都谢眺雅相钦重。眺尝过候革，时大雪，见革弊絮单

席，而耽学不倦,嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。

以革才堪经国，除广陵太守。时革镇彭城。城既失守，革素不便马，乃泛舟而还，为

魏人所执。魏刺史元延明闻革才名，厚加接待。革称患脚不拜延明将加害焉令革作祭彭祖

文革辞以囚执既久无复心思延明逼之逾苦革厉色而言日：“江革行年六十，不能杀身报

主，今日得死为幸，誓不为人执笔。“延明知不可屈，乃止。日给脱粟三升，仅余性命。

值魏主讨中山王元略反北，乃放革还朝。诏曰：“广陵太守江革，临危不挠，可太尉。’’

时武陵王①在东州，颇自骄纵，上②召革面敕曰：“武陵王年少，臧盾③性弱，不能王

正，欲以卿代为行事。非卿不可，不得有辞。“革门生故吏，家多在东州，闻革至，并缘

道迎候至郡。革不受饷，淮资公俸，食不兼味。郡境广，辞讼日数百，革分判辨析，曾无

疑滞。功必赏,过必罚，天安吏畏，属城震恐。上曰："江革果能称职。”乃除都官尚书。

将还，民皆恋惜之。赠遗无所受，惟乘一舸。舸膻偏欹，不得安卧。或谓革日：“船既不

平，济江甚险，当移徙重物，以逢©轻解。”革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。其

清贫如此。

寻监吴郡。于时境内荒俭，劫盗公行。革至郡，百姓皆惧不能静寇。革乃广施恩抚，

明行制令，盗贼息，民吏安之。

时尚书令何敬容学选，所用多非其人。革性强直，恒有褒贬，以此为权势所疾，乃谢

病还家，以文酒自娱。大司元年二月，卒。傍无姬侍，家徒壁立，世以此高之。

（选自《南史?梁?江革传》，有删节）

［注］：①武陵王：即梁武若的儿子萧纪。后称帝。②上：梁武帝。③臧盾：人名。④在：

狭小。在轻解，意为让船舱增加重量。

4.下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是

A.革称患脚/不拜延明/将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执/既久无复心思/延明逼之/逾苦

革/厉色而言曰

B.革称患脚不拜/延明将加害/焉令革作祭彭祖文/革辞以囚执既久/无复心思/延明逼之逾苦/

革厉色而言曰

C.革称患脚不拜/延明将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执既久/无复心思/延明逼之逾苦/

革厉色而言曰

D.革称患脚/不拜延明/将加害焉/令革作祭彭祖文/革辞以囚执/既久无复心思/延明逼之逾苦/

革厉色而言曰

5.下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.父艰，即丁父忧，遭遇父亲丧事之意。古代，父母死后，子女按礼须持丧三年，其间不

得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者并须离职，称“丁忧源于汉代。

B.国子生又称国学生，亦是指在国子监学习的学生，但一般为官员子弟。国子生亦即太学

生，但多指官员子弟的太学生。

C.吏部是中国古代官署之一。东汉始置吏曹，改自尚书常侍曹，魏晋以后称吏部。隋、

唐、五代，列为尚书省六部之首，长官称为吏部尚书。,，吏”指文职官员，多是“官吏”齐

称，相等于现代的文职公务员。

D.太守是中国古代的一种职官称谓，战国时就开始设置。西汉改郡守为太守，秩二千石。

东汉设州牧后，太守遂为州牧或刺史的下一级行政官。隋废郡，以州领县，太守之官遂

废，这时刺史则成为与汉朝太守相近的官职。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.江革敏而好学。他六岁便能写文章。父亲去世后，在贫困中仍能坚持读书，不知疲倦。

母丧结束后，又赴太学学习，成绩很优秀。

B.江革临危不挠。他曾随府王镇守彭城，彭城失守后，被魏人俘获。魏朝徐州刺史元延明

软硬兼施，江革始终不从，元延明见不能使他屈服，只好放他还朝。

C.江革为官刚正。武陵王年少骄纵，高祖让江革辅佐他，江革任郡丞时，有功必赏，有过

必罚，民安吏畏，百城畏报，连武陵王也怕他。

D.江革清正廉洁。他将要离开会稽时，百姓赠送的礼物江革概不接收，只乘坐官府给的一

条小船返京。由于船不平稳，渡江危险，便在岸边搬取十多块石头来压舱。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)跳尝过候革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦。

⑵郡境广，辞讼F1数百，革分判辨析，普无疑滞.

参考答案：

4.C

5.B

6.B

7.（1）谢跳曾经拜访江革。当时下着大雪，（谢眺）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，

但是沉醉于学习中不知疲倦（寒冷）。

（2）会稽郡面积大、人口多，诉讼案件每天达数百件。江革一一判断辨析，从不留下疑案悬

案。

4.本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进

行判断，本段话的意思是：“江革推托脚有毛病，不向他施礼参拜。延明想杀害他，就让

江革作祭彭祖的文章，江革以拘捕口久，没有心思为由推辞。延明又反复逼迫他，他厉声

说道其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。本句中注意“焉”“既久”等虚

词，然后作出判断。

5.本题考查理解古代文化常识的能力。在平时学习中应多多识记积累。B项“国子生亦即

太学生”错误，"国子生''应是指在国子监肄业的学生。

6.本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项“元延明见不能使他屈服，只好放

他还朝“错误，元延明放他还朝的原因是正值魏帝请求梁朝让中山王元返I可北方，而不是

他不屈。

7.本题考查理解并翻译文中的句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注

意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“过候”、“大雪”、“弊

絮单席”、“耽，句意；第二句得分点：“辞讼”、“曾无”、“疑滞”、句意。

【备注】江革，字休映，济阳人。江革小时候就很聪明，早早就表现出写文章的才能

和情思，六岁时就会写文章。江革九岁时父亲去世，孤苦无依，十分贫困，读书的精力始

终没有表现出疲倦。十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。服丧完毕吏部侍郎谢眺对他很推

崇。谢眺曾经拜访江革。当时下着大雪，（谢眺）看见江革盖着破棉被，铺着单薄的席子，

但是沉酹于学习中不知疲倦（寒冷），叹息了很长时间，就脱下自己穿的棉衣，并亲手割下

半片毡给江革作为卧具才啕开。

因为江革有治理国家的才能，他被委以广陵太守一职。当时江革镇守彭城。彭城失守

后，江革向来不习马术，就乘船而问，结果被魏人俘获。魏刺史王延明听说过江革的才

气，对他厚加接待。江革推托脚有毛病，不向他施礼参拜。延明想杀害他，就让江革作祭

彭祖的文章，江革以拘捕日久，没有心思为由推辞。延明又反复逼迫他，他厉声说道:

“江革行年六十，不能杀身报主，今日以死为幸，誓不为人执笔。”延明知道这样做并不能

使他屈服，就取消杖刑，每天只给糙米三升，这些仅能保存性命而已。正巧魏帝请求梁朝

让中山王元略返回北方，于是就释放江革还朝。皇上下诏说：“广陵太守江革能够临危不

惧，可升任太尉。”

武陵王萧纪在东州，十分骄纵，武帝就召江革当面吩咐他说：“武陵王年少，而臧盾

性情软弱，不能匡正（辅佐）武陵王，让你替代臧盾（辅佐武陵王）。这样的事情非你不可，

请不要推辞。江革的弟子属吏多在东州，听说江革到来，都沿道迎候。到了东州，江革

不接受任何人的东西，只靠官俸过日子，吃的也很简单。会稽郡面积大、人口多，诉讼案

件每天达数百件。江革一一判断辨析，从不留下疑案悬案（积案）。江革有功必赏，有过必

罚，他的这些做法使人民安定，官吏敬畏，全城震惊。武帝说：“江革果然很称职。”于是

又任他为都官尚书。将要回京都，老百姓都为之不舍，赠送的礼物江革一概不收，只乘坐

一条小船。此船船舱偏斜，在内不能安卧，有人对他说：“船舱不平衡，渡河就很危险，

应该用重物填充船舱（使之平稳）。“江革没有什么物品，于是就在西陵岸边搬取十多块石头

放在舱内。（由此可见）他是如此清贫。

不久他乂监管吴郡。当时境内荒年歉收，盗贼公行，江革到郡上任，百姓都担心他不

能清除盗寇。江革广施恩惠，明令行为，制定法令，盗贼最终被平息。

当时，尚书令何敬容掌管官吏选举，任用多非其人，江革性情刚强正直，他总好有所

褒贬，因此被权贵所疾恨,于是他推辞有病返回家乡，被任为光禄大夫，以写文饮酒自

娱。大同元年二月去世。旁无姬女侍从，家徒四壁，时人因此都很尊敬他！

6.阅读下面的文言文，完成9一11题

独乐园记

司马光

孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐。”此王公大人之乐，非贫

贱者所及也。孔子曰：“饭蔬（疏）食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。”颜子“一箪

食，一瓢饮”，“不改其乐”；此圣贤之乐，非愚者所及也。若夫“鹅鹊①巢林，不过一

枝；偃就饮河，不过满腹②”，各尽其分而安之。此乃迂叟③之所乐也。

熙宁四年迂叟始家洛④，六年，买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。其中为堂，聚书

出五千卷，命之曰读书堂,堂南有屋一区，引水北流，贯宇下，中央为沼，方深各三尺。

疏水为五派，注沼中，若虎爪：自沼北伏流出北阶，悬注庭中，若象鼻：自是分而为一

渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰弄水轩。堂北为沼，中央有岛，岛上植竹，圆若玉

玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰钓鱼庵。沼北横屋六楹，厚其墉茨，以御烈

日。开户东出，南北轩牖，以延凉飕，前后多植美竹，为清暑之所，命之曰种竹斋。沼东治

地为百有二十畦，杂蔚草药，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，径一丈，屈其杪，

交桐掩以为屋。植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之，四周植木药为藩援，命之曰采

药圃.圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花，各居其二，每种止植两本，识其名状而已，天求

多也。栏北为亭，命之曰浇花亭。洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见，乃于园中筑

台，构屋其上，以望万安、赣辕，至于太室，命之曰见山台。

迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，卜友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪，自未始有

形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。所病者，学之未至，夫又何求于人，何

待于外哉！志倦体疲，则投竿取鱼，执红⑤采药，决渠灌花，操斧伐竹，濯热盥手，临高

纵目，逍遥相羊，惟意所适。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉

为己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎迂叟曰：“吾闻君子所乐必与人共之，今吾子独取足于己不及人，其可乎？”迂

叟谢日：“叟愚，何得比君子？自乐恐不足，安能及人？况叟之所乐者薄陋鄙野，皆世之

所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎？必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安

敢专之哉！

【注】①鹏鹦（jiaolido）：一种鸟。②“若夫”四句：语出《庄子・逍遥游》.

③迂叟：作者自称。④熙宁四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛阳，全

力编修《资治通鉴》。⑤珏（ren）：纺织。

9.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A.熙宁四年迂叟始家洛家：定居，安家

B.杂萌草药蔚：种植，

移植

C.各居其二，每种止植两本居：占，占有

I）.而林薄茂密薄：靠近，迫

近

10.以下句子编为四组，全都能表现作者“独乐”情趣的一组是（）

①鹏鹦巢林，不过一枝：偃鼠饮河，不过满膜

②开户东出，南北轩牖以延凉飓

③志倦体疲，则投竿取鱼，执红采药

④行无所牵，止无所框，耳目肺肠悉为己有

⑤不知天壤之间复有何乐可以代此也

⑥今吾子独取足于己不及人，其可乎

A.@@⑤B.③④⑤C.②D.®@®

11.下列对原文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇引用孟子、孔子、颜子、庄子等人关于乐趣的论述，目的是通过对比，引出下

文对独乐园的描写。

B.作者精心具体地描绘了独乐园的布局及构筑，每一处都突出了他对独乐园的喜爱之

情，同时也写了作者置身其内伺花弄草、自得其乐的闲趣。

C.整篇作品，不论是对独乐园的写景状物还是抒情议论，除作者外，没有提及第二位家

人或友人，这一构思符合文章“独乐之趣”的宗旨。

I）.本篇名为叙写作者居住于“独乐园”的种种乐趣，实则表达了作者政治上失意后，退

隐洛阳的孤独寂寞、愤世嫉俗、不再出仕的情感。

参考答案：

9答案D解析D项，“薄”为”“草木茂盛”意，“林薄”为“交错丛生的草

木”，《楚辞》：“露申辛夷，死林薄兮。王逸注：“丛木曰林，草木交错曰薄。

10答案B解析②是介绍“独乐园”的情况，⑥是别人对作者的评论，不是作者自己的

情趣表现。

11答案D解析D项，文中并未表达作者不再出仕的意思。

参考译文：

孟子说：一个人欣赏音乐的乐趣，不如与别人一起欣赏更快乐，与少数人一起欣赏音

乐的乐趣，不如与众人一起欣赏更快乐。这是王公贵族的乐趣，不是贫贱的人所能达到的

（境界）。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头睡觉，其中也自有它的乐趣。颜

回“一箪饭（盛饭的圆形竹器），一瓢水”，“不改变他的乐趣”。这是圣人贤人的乐

趣，不是愚笨的人所能达到的（境界）。像那“鹘鹑（jiaolido,是一类小型、短胖、

十分活跃的鸟）在林中筑巢，不过占据一根树枝；偃鼠到河中饮水，不过喝饱肚子”，各

尽自己的本分而相安无事,这才是我（迂叟）所追求的乐趣。

熙亍四年，我才举家定居洛阳，六年，在尊贤坊北关买了一十由田作为家园，它的中

间作为厅堂，（在堂中）集中了五千卷书，把它命名为读书堂。读书堂的南边有一处屋

子，引水往北流贯连屋下，中间作为水池，方圆和深度各为三尺。疏导水流分五处注入水

池中，（形状）像老虎的爪子；从水池的北面隐蔽流出北面的台阶，悬空注入庭院下面，

（形状）像大象的鼻子；（水）从这里又分为二条小渠环绕庭院的四角然后在西北面汇合

流出，把它命名为弄水轩，厅堂的北面又有一个水池，中间有岛，岛上种了竹子，（岛）

像玉玦一样呈圆形，环绕有三丈方圆，将竹梢收拢打成结，像打渔人的草屋，把它命名为

钓鱼庵。水池的北面有六间并排的屋子，加厚了它的墙壁和屋顶来抵御烈日。开门往东，

南北的窗子可以吹来凉风，前后多种植优雅的竹子作为清凉消暑的所在，把它命名为种竹

斋。水池的东边，整治出一百二十畦田，错杂地种植着花草药材，为了辨识它们的种类名

称，给它们（挂上字牌）作为标志。畦的北面也种了竹子，像棋盘一样呈方形，直径一丈

左右，弯曲它的顶梢，使它交错通达遮蔽作为屋子。在它的前面种上竹子，形成像步廊一

样的夹道，都用藤蔓芍药等覆盖着它，四周种植草木药材等作为藩篱，把它命名为采药

圃。药圃的南面有六个围栏，芍药、牡丹、杂花各占二个，每种（花）只种了两从，（为

了）辨识它的名称形状罢了，不求多种。围栏的北面有个亭子，把它命名为浇花亭。洛阳

城距离山不远，但树木丛生茂密，常常看不到，于是在园中砌筑石台，在它的上面修建屋

子，来眺望万安、帽辕，直到太室（都能看见），把它命名为见山台。

我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，咒查仁义

的源头，探索礼乐的开端，期望在未曾获得成就之前就达到进入无穷之外（的境界），把

事物的原理，全部集中到眼前。所担忧的是学未有所成，对人又有什么祈求，对外又有什

么依靠（期待）呢？神志塔怠了，身体疲惫了，就手执鱼竿钓鱼，学习纺织采摘药草，挖

开渠水浇灌花草，挥动斧头砍伐竹子，灌注热水洗涤双手，登临高处纵目远眺，逍遥自在

徜徉漫游，只是凭着自己的意愿行事。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止

息无所羁绊，耳目肺肠都为自己所支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间

还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独

乐园。

有人责备我说：“我听说君子有所快乐必定和别人共享，现在您只为自己获得满足却不顾

及别人，这难道可以吗？"我（非常）抱歉地说：“我愚笨，怎么能够比得上君子，自己

快乐唯恐不足，怎么能够顾及别人？何况我所感受的乐趣粗俗低下，都是世上人所抛弃的

（东西），即使推荐给别人，别人尚且不要，难道能够强迫他们（接受）吗？如果也有人

愿意（与我）同享这种乐趣，那么我则非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种乐趣

呢？”

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.钱钟书在《谈中国诗》中对中国诗“暗示”特征作了多方面的解读，下面是一位老师对

此作出的梳理。请你仿照下列说法中画线的句子，再续写两个句子。（4分）

专业的说法：富于暗示。

幽默的说法：这是一种怀孕的静默。

形象的说法：中国诗的暗示性，就是只给你一片花瓣，却让你品嗅到了春天的芬芳。

中国诗的暗示性，就是,；

中国诗的暗示性，就是，O

参考答案：

示例①：只给你一粒沙子，却让你远眺到了沙漠的广袤；只给你一朵浪花，却让你想象到

了大海的浩瀚。

示例②：只给你一颗星星，却让你遥想到了夜空的宁静；只给你一片雪花，却让你重

温到了冬天的浪漫。

示例③：只给你一粒稻谷，却让你体验到了丰收的喜悦；只给你一支红杏，却让你遥望到

了满园的春色。

略

8.阅读下面材料，根据要求回答问题。（4分）

公益广告是指不以营利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。

某电视台准备推出一则主题为“文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可

及”的公益广告，意在用人们真实感人的行动来唤起人们的公德意识。请仿照卜面

的镜头和画外音，从另一角度为这一主题再设计一个细节性镜头和画外音。

［主题］文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。

［镜头］一个正在跑步的小伙子，将别人扔在垃圾桶外面的废弃物放入了垃圾桶。

［画外音］有时候，文明离我们只不过是1