2026年二级心理咨询师技能测试题

2026年二级心理咨询师技能测试题一、单选题（每题1分，共50题）1.在咨询关系建立初期，心理咨询师需要向来访者解释保密原则，但需特别说明的是（）。A.保密原则绝对无条件适用B.保密原则可能因法律规定而限制C.保密原则完全取决于咨询师个人判断D.保密原则仅适用于无伤害内容的咨询2.罗杰斯认为，个体心理发展的核心动力是（）。A.社会文化影响B.生物本能驱动C.自我实现倾向D.家庭教育模式3.在处理来访者焦虑情绪时，系统脱敏法的核心步骤是（）。A.直接暴露于恐惧情境B.通过放松训练降低焦虑反应C.长期回避恐惧情境D.使用药物控制生理症状4.阿尔茨海默病的核心症状不包括（）。A.记忆力衰退B.语言障碍C.情绪波动D.运动功能丧失5.心理咨询中，"阻抗"现象最可能的表现是（）。A.来访者频繁改变咨询时间B.来访者表达过多个人感受C.来访者主动寻求改变建议D.来访者对咨询内容完全认同6.家庭系统治疗中，"三角化"现象通常指（）。A.家庭成员间形成紧密同盟B.子女被父母推入矛盾角色C.家庭成员积极解决问题D.家庭决策过程高度民主7.在危机干预中，稳定情绪的首要任务是（）。A.迅速制定长期解决方案B.帮助来访者识别危机事件C.强调危机的不可逆性D.排除所有潜在危险因素8.人本主义咨询中，"无条件积极关注"的核心含义是（）。A.对来访者进行严格监督B.仅在条件满足时给予肯定C.不带评判地接纳来访者D.要求来访者主动改变行为9.评估来访者自杀风险时，最关键的指标是（）。A.过去的自杀行为史B.当前的经济状况C.社会支持系统质量D.对未来的悲观程度10.认知行为疗法中，"行为实验"的主要目的是（）。A.改变来访者错误认知B.观察目标行为的表现C.建立新的行为模式D.训练来访者放松技巧11.文化适应障碍在移民群体中常见的表现是（）。A.保留原籍语言能力B.出现身份认同混乱C.积极参与社区活动D.拥有丰富职业经验12.团体咨询中，"领导者角色"的核心职责是（）。A.鼓励成员频繁发言B.保持中立观察态度C.直接指导成员行为D.评判成员发言质量13.儿童游戏治疗的适用范围通常不包括（）。A.攻击性行为矫正B.沟通能力提升C.智力水平测试D.情绪表达训练14.心理测评中，"效度"指标衡量的是（）。A.测评工具的标准化程度B.测评结果的准确性C.测评对象的理解能力D.测评过程的趣味性15.评估青少年心理问题时，需特别关注（）。A.学习成绩波动B.消极情绪表达C.社交关系变化D.生理发育状况16.森田疗法适用于处理（）。A.强迫症症状B.焦虑障碍C.抑郁情绪D.睡眠障碍17.咨询关系中的"反移情"现象主要源于（）。A.来访者对咨询师的投射B.咨询师自身未解决的心理问题C.咨询师对行业的偏见D.来访者的家庭背景复杂18.社区心理服务中，"同伴支持小组"的核心优势是（）。A.提供专业心理诊断B.降低服务成本C.延长干预周期D.提供药物治疗19.创伤后应激障碍（PTSD）的典型症状不包括（）。A.避免创伤相关情境B.持续噩梦C.人际关系改善D.情绪麻木20.职业咨询中，"霍兰德职业兴趣理论"主要基于（）。A.能力测验B.性格匹配度C.教育背景分析D.经济条件评估21.学校心理咨询中，"同伴冲突辅导"的核心原则是（）。A.强调权威性指导B.保持中立调解C.直接评判对错D.建议物理隔离22.人际关系疗法（IPT）主要关注（）。A.生物遗传因素B.家庭互动模式C.沟通行为分析D.价值观冲突23.咨询师在摄入性会谈中，需避免的行为是（）。A.记录关键信息B.主动引导话题C.表达共情理解D.运用开放式提问24.儿童心理发展过程中，"延迟满足"能力通常在（）。A.幼儿期形成B.青春期发展C.学龄期巩固D.成年期成熟25.心理危机干预中，"安全评估"的主要目的是（）。A.提供长期治疗计划B.识别即时危险行为C.分析危机成因D.建立社会支持网络26.家庭治疗中，"家庭雕塑"技术主要用于（）。A.观察家庭成员互动B.评估家庭经济状况C.治疗个体心理问题D.调整家庭结构27.团体咨询中，"角色扮演"活动的主要作用是（）。A.模拟现实情境B.提升成员自信C.观察行为模式D.增加社交机会28.阿尔茨海默病早期筛查常用的量表是（）。A.MMSEB.SASC.SCL-90D.EPQ29.文化敏感性的核心要求是（）。A.强调专业权威性B.忽视文化差异C.尊重个体独特性D.排除个人偏见30.认知行为疗法中，"认知重构"的关键步骤是（）。A.记录情绪变化B.分析思维模式C.制定行为计划D.运用放松技巧31.评估来访者自杀风险时，"计划周密性"是重要指标，其典型表现是（）。A.仅口头威胁B.已准备自杀工具C.依赖他人帮助D.情绪波动频繁32.学校心理咨询中，处理校园欺凌问题需特别考虑（）。A.暴力行为频率B.受害者心理创伤C.家庭干预需求D.教师配合程度33.人本主义咨询中，"真诚一致"原则主要指（）。A.严格遵守专业规范B.保持专业距离C.表达真实感受D.运用技术指导行为34.咨询关系中的"咨询设置"包括（）。A.时间安排B.收费标准C.保密范围D.以上都是35.儿童游戏治疗中，"玩具柜"技术的核心作用是（）。A.培养规则意识B.促进情绪表达C.训练认知能力D.增强社交技能36.职业咨询中，"工作价值观测试"主要评估（）。A.职业技能水平B.个人兴趣匹配度C.教育背景匹配度D.经济收入预期37.心理危机干预中，"心理急救"的主要目标是（）。A.提供长期治疗方案B.稳定情绪状态C.分析危机成因D.建立社会支持网络38.家庭治疗中，"家庭生命周期理论"强调（）。A.家庭结构稳定性B.家庭角色变化C.经济条件变化D.文化背景差异39.团体咨询中，"破冰活动"的主要作用是（）。A.建立成员关系B.观察个体行为C.解决核心问题D.测试团体凝聚力40.创伤后应激障碍（PTSD）的"闯入性症状"典型表现是（）。A.创伤回忆B.情绪低落C.人际回避D.治愈幻想41.人际关系疗法（IPT）常用于处理（）。A.职业选择问题B.亲子关系冲突C.恋爱关系矛盾D.学习成绩焦虑42.咨询师在摄入性会谈中，需特别关注（）。A.来访者表达能力B.咨询目标设定C.既往治疗经历D.以上都是43.学校心理咨询中，处理学习困难问题需考虑（）。A.学习方法B.家庭支持C.教师反馈D.以上都是44.心理危机干预中，"安全计划"的核心内容是（）。A.应急联系方式B.危险情境避免C.自救措施准备D.以上都是45.家庭治疗中，"家庭契约"技术主要用于（）。A.规范成员行为B.解决权力冲突C.建立沟通渠道D.评估家庭功能46.团体咨询中，"反馈环节"的主要作用是（）。A.促进成员反思B.观察个体表现C.解决核心问题D.测试团体凝聚力47.认知行为疗法中，"暴露疗法"主要用于治疗（）。A.焦虑障碍B.抑郁情绪C.强迫症D.睡眠障碍48.文化适应障碍在青少年群体中常见的表现是（）。A.语言能力退化B.身体发育异常C.感觉过敏D.身体协调性差49.职业咨询中，"职业锚"理论强调（）。A.教育背景匹配度B.个人兴趣优先C.职业技能发展D.工作价值观优先50.咨询师在处理阻抗现象时，需特别考虑（）。A.来访者心理防御B.咨询关系质量C.咨询技术选择D.以上都是二、多选题（每题2分，共20题）1.心理咨询中，咨询关系建立的主要原则包括（）。A.保密性B.中立性C.专业性D.合作性2.人本主义咨询的主要技术包括（）。A.共情B.真诚C.无条件积极关注D.认知重构3.认知行为疗法中，"行为实验"的关键要素包括（）。A.目标行为观察B.数据记录C.放松训练D.行为分析4.心理危机干预中，"心理急救"的主要步骤包括（）。A.稳定情绪B.建立信任C.分析成因D.制定计划5.家庭治疗中，"家庭雕塑"技术的主要作用是（）。A.观察家庭互动B.表达家庭情感C.评估家庭结构D.解决家庭矛盾6.团体咨询中，"领导者角色"的主要职责包括（）。A.制定团体规则B.引导讨论方向C.观察成员行为D.提供专业指导7.学校心理咨询中，处理学习困难问题需考虑（）。A.学习方法B.家庭支持C.教师反馈D.心理因素8.文化敏感性的核心要求包括（）。A.尊重文化差异B.避免刻板印象C.保持专业权威D.主动学习文化知识9.认知行为疗法中，"认知重构"的关键步骤包括（）。A.识别自动思维B.检验思维证据C.寻找替代思维D.制定行为计划10.心理危机干预中，"安全评估"需关注的主要内容包括（）。A.自杀意念B.自杀计划C.自杀工具D.应急资源11.家庭治疗中，"家庭生命周期理论"强调（）。A.家庭发展阶段B.家庭角色变化C.家庭关系调整D.经济条件变化12.团体咨询中，"破冰活动"的主要形式包括（）。A.主题讨论B.角色扮演C.小组游戏D.自我介绍13.阿尔茨海默病早期筛查常用的量表包括（）。A.MMSEB.GDSC.SCL-90D.MoCA14.职业咨询中，"霍兰德职业兴趣理论"主要基于（）。A.能力测验B.性格匹配度C.职业类型分析D.教育背景评估15.咨询关系中的"反移情"现象需特别关注（）。A.咨询师个人经历B.咨询师价值观C.咨询师情绪反应D.咨询师技术选择16.学校心理咨询中，处理校园欺凌问题需考虑（）。A.受害者心理创伤B.欺凌者行为动机C.教师配合程度D.家庭干预需求17.人际关系疗法（IPT）常用于处理（）。A.亲子关系冲突B.恋爱关系矛盾C.职业选择问题D.朋友交往问题18.咨询师在摄入性会谈中，需特别关注（）。A.来访者表达能力B.咨询目标设定C.既往治疗经历D.心理评估需求19.心理危机干预中，"心理急救"的主要目标是（）。A.稳定情绪状态B.建立安全环境C.提供长期治疗D.评估危机成因20.家庭治疗中，"家庭契约"技术主要用于（）。A.规范成员行为B.解决权力冲突C.建立沟通渠道D.评估家庭功能三、案例分析题（每题10分，共5题）案例一来访者李某，男，28岁，因"工作压力与人际冲突"前来咨询。自述近期工作业绩不达标，导致与同事关系紧张，情绪持续低落，睡眠质量下降。来访者性格内向，平时不善于表达情绪，曾因类似问题接受过短期心理咨询，但效果不佳。问题：1.请分析李某的心理问题可能的原因。2.咨询师应如何制定初步咨询目标？3.可采用哪些咨询技术帮助李某改善问题？案例二来访者王某，女，45岁，因"家庭矛盾与抑郁情绪"前来咨询。自述与丈夫长期冷战，孩子学业压力大，导致情绪低落、失眠、食欲减退。来访者性格敏感，家庭经济条件一般，曾有抑郁症病史。问题：1.请分析王某的心理问题可能的原因。2.咨询师应如何评估其自杀风险？3.可采用哪些干预技术帮助王某改善问题？案例三来访者张某，男，12岁，因"校园欺凌与社交恐惧"前来咨询。自述在学校经常被同学嘲笑，导致不敢参加集体活动，情绪焦虑，学习成绩下降。来访者父母离异，平时由祖母照顾。问题：1.请分析张某的心理问题可能的原因。2.咨询师应如何与学校合作？3.可采用哪些干预技术帮助张某改善问题？案例四来访者刘某，女，35岁，因"职业倦怠与家庭关系"前来咨询。自述工作十年后出现职业倦怠，情绪低落，对家庭缺乏耐心，导致夫妻关系紧张。来访者性格强势，家庭经济压力大。问题：1.请分析刘某的心理问题可能的原因。2.咨询师应如何帮助其探索职业发展？3.可采用哪些干预技术帮助刘某改善问题？案例五来访者陈某，男，60岁，因"阿尔茨海默病与家庭照顾"前来咨询。自述父亲确诊阿尔茨海默病后，自己承担了主要照顾责任，情绪焦虑，睡眠质量下降。来访者性格温和，家庭经济条件较好。问题：1.请分析陈某的心理问题可能的原因。2.咨询师应如何帮助其应对照顾压力？3.可采用哪些干预技术帮助陈某改善问题？四、简答题（每题5分，共6题）1.简述心理咨询中"咨询设置"的主要作用。2.简述心理危机干预中"心理急救"的主要步骤。3.简述家庭治疗中"家庭雕塑"技术的主要作用。4.简述团体咨询中"领导者角色"的主要职责。5.简述认知行为疗法中"认知重构"的关键步骤。6.简述职业咨询中"霍兰德职业兴趣理论"的主要特点。五、论述题（每题15分，共2题）1.结合实际案例，论述心理咨询中"阻抗"现象的表现与处理方法。2.结合实际案例，论述学校心理咨询中处理校园欺凌问题的策略与注意事项。答案与解析一、单选题答案1.B2.C3.B4.D5.A6.B7.B8.C9.A10.B11.B12.B13.C14.B15.C16.B17.B18.B19.C20.B21.B22.C23.B24.C25.B26.A27.A28.A29.C30.B31.B32.B33.C34.D35.B36.B37.B38.B39.A40.A41.B42.D43.D44.D45.A46.A47.A48.A49.D50.D二、多选题答案1.ABCD2.ABC3.AB4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD11.ABCD12.BCD13.AD14.BC15.ABCD16.ABCD17.ABD18.ABCD19.AB20.ABCD三、案例分析题答案案例一1.可能原因：工作压力过大、人际沟通能力不足、情绪表达能力差、既往治疗效果不佳导致心理防御。2.初步目标：缓解焦虑情绪、改善睡眠质量、提升人际沟通能力。3.可采用技术：认知行为疗法（认知重构、行为实验）、人际关系疗法（改善沟通模式）。案例二1.可能原因：家庭关系紧张、经济压力、抑郁病史、情绪表达能力差。2.自杀风险评估需关注自杀意念、计划、工具、既往史。3.可采用技术：认知行为疗法（情绪管理）、人际关系疗法（改善家庭关系）、危机干预（安全计划）。案例三1.可能原因：校园欺凌经历、社交恐惧、家庭支持不足、情绪表达能力差。2.咨询师需与学校沟通，观察欺凌行为，提供心理支持