5.13.2 人体免疫 学案（含答案） 2025-2026学年生物学北师大版（2024）八年级上册

第2节人体免疫一、学习目标1.举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫，认识二者异同。2.概述人体的免疫功能，辩证地认识免疫对人体的作用。3.描述什么是免疫规划，认同接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。4.概述艾滋病的病原体、传播途径及预防措施，能自觉预防艾滋病。二、学习过程（一）自主学习知识点一人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫1.非特异性免疫（1）和使细菌等病原体不易逾越。如果它们受损，病原体就会通过损伤部位侵入人体，使人体出现炎症。此时，血液中的从毛细血管中钻出，吞噬病原体。（2）白细胞的吞噬作用对都起作用，而不是对的病原体起作用，所以称为非特异性免疫。（3）非特异性免疫是就有的，而不是病原体侵染后产生的，它们的作用没有。2.特异性免疫（1）患过水痘的人体内能产生一种特殊的蛋白质——。引起人体产生抗体的物质叫作。（2）抗体主要存在于中。一定的抗体能与一定的抗原结合，从而将其清除，或使病原体失去。抗原被清除后，身体仍保持产生相应的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，身体会产生大量。这种免疫称为。（3）特异性免疫是机体与接触之后才获得的免疫特性，不能，有的可获得持久免疫，有的不能获得持久免疫。3.免疫功能和概念（1）免疫的功能：排除和消灭侵入人体的，维护人体的健康；及时清除体内的、死亡的或的细胞；随时识别和清除体内产生的（如肿瘤细胞）。（2）免疫的概念：是人体内的一种，人体依靠这种功能识别“”和“”成分，从而破坏和排斥进入人体的，以及人体本身产生的和等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。（3）在某些情况下，免疫功能也会出现异常，如过敏反应。知识点二免疫规划可以增强人体免疫力4.免疫规划是依据国家对的要求，在易感人群中，有计划地进行。实行免疫规划，能有效地增强人体的。5.疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体的预防性生物制品。接种某种疫苗后，可刺激人体产生相应的，从而达到特定传染病的目的。6.我国广泛开展免疫规划工作，体现了党和政府对儿童、青少年的关怀。在我国科学家的努力下，我国已成为无脊髓灰质炎国家。知识点三艾滋病7.艾滋病的全称是，是由人类（HIV）引起的。8.HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的、、乳汁等体液中。HIV能破坏人体防御系统，造成。9.HIV传播主要通过三个途径：、和母婴传播。10.HIV的预防措施包括加强性教育，控制性传播；开展社会教育，严禁，对进行严格的检查管理，避免输血造成的传播等。（二）达标测试1．人体皮肤能阻挡病原体侵入人体，与此免疫属于同一类型的是（）A．白细胞吞噬病菌B．淋巴细胞产生抗体C．接种麻疹疫苗预防麻疹D．被毒蛇咬伤的人及时注射抗毒血清2.大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要是因为病人（）A.缺乏营养物质B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D.特异性免疫能力减弱3.以下四项是课堂讨论时，某小组汇总的本组对“免疫”的认识。老师指出有一项是错误的，你认为错误的是（）A．免疫都是人生来就有的B．免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别C．免疫可以出生后获得D．免疫是人体的一种生理功能4．血检是确诊感染肺炎支原体的重要依据之一，其目的是检查有无肺炎支原体抗体的产生。下列说法错误的是（）A．从传染病的角度看，支原体是病原体B．从免疫的角度看，支原体是抗原C．支原体进入人体会引发特异性免疫D．支原体侵入人体不会引起人体产生抗体5.由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的艾滋病（AIDS）是一种免疫缺陷病，下列相关叙述不正确的是（）A．HIV是艾滋病的病原体B．HIV会通过哺乳的方式传给婴儿C．为防止感染艾滋病，应避免与患者的一切接触D．停止进口一切外国血液制品这种措施属于切断传播途径6.小明同学没有接种过麻疹疫苗，一次意外患了麻疹病，经过积极的防治，不久以后麻疹病就痊愈了。请分析回答问题。（1）小明同学现在对麻疹（填“已具有”或“不具有”）免疫力，因为。（2）在麻疹流行期间，学校组织学生接种麻疹疫苗，小明同学是否需要进行麻疹疫苗的免疫接种？。（3）接种麻疹疫苗后，同学们的体内会产生抵抗麻疹病毒的，该物质的本质是一种。（4）接种麻疹疫苗后获得的免疫属于，而小明同学没有接种疫苗也具有的免疫属于。（均填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）第2节人体免疫（一）自主学习知识点一1.（1）皮肤黏膜白细胞（2）多种病原体某一特定（3）先天特异性2.（1）抗体抗原（2）血清致病性抗体抗体特异性免疫（3）外来侵害物遗传3.（1）病原微生物衰老损伤异常细胞（2）防御功能自己非己外来侵害物质损伤细胞肿瘤细胞知识点二4.消灭传染病预防接种免疫力5.免疫接种抗体预防6.顾方舟知识点三7.获得性免疫缺陷综合征免疫缺陷病毒8.血液精液