2023年小学新教师试用期绩效考核方案

2023年小学新教师试用期绩效考核方案一、指导思想本方案以国家教育方针政策为指导，立足小学教育教学实际，旨在科学、客观、公正地评价2023年新入职小学教师在试用期内的思想品德、业务能力、工作实绩及专业发展潜力。通过考核，引导新教师尽快适应小学教育教学工作，提升教育教学素养和专业技能，明确自身发展方向，为学校建设一支高素质、专业化的教师队伍奠定基础，最终促进学生全面发展和学校教育质量的整体提升。二、考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的程序和标准进行考核，避免主观臆断和个人情感因素影响，确保考核结果的真实性和公信力。2.注重实绩原则：突出教育教学工作的实际成效，将新教师在课堂教学、班级管理（若涉及）、学生辅导、教研活动等方面的具体表现作为考核的主要内容。3.激励发展原则：考核不仅是对新教师试用期工作的总结与评价，更应成为促进其专业成长的重要手段。通过考核发现优点、指出不足，提供针对性的指导和帮助，激发其工作热情和发展动力。4.简便易行原则：在确保考核科学性和全面性的基础上，力求考核方法和程序简便实用，便于操作，避免形式主义，减轻考核双方的负担。三、考核对象与期限1.考核对象：2023年新入职的小学教师（含特岗教师、公开招聘教师等各类新进教师）。2.考核期限：自新教师正式入职之日起至试用期结束，通常为一年。四、考核内容与标准考核内容主要包括以下几个方面，各学校可根据实际情况设定具体权重和细化指标。（一）思想品德与职业道德（权重建议：20%）1.政治思想：拥护党的教育方针，热爱祖国，热爱人民，遵守法律法规和学校各项规章制度。2.职业道德：关爱学生，尊重学生人格，教书育人，为人师表；廉洁从教，自觉抵制不良风气。3.团队协作：积极参加集体活动，团结同事，顾全大局，与家长沟通融洽。评价标准：*优秀：政治立场坚定，师德高尚，模范遵守各项规定，深受学生喜爱和同事好评。*合格：政治思想端正，具有良好师德，能遵守各项规定，与他人和谐相处。*需改进：政治思想或职业道德方面存在不足，需加强学习和改进。（二）教育教学能力（权重建议：40%）1.教学设计与实施：*能够认真钻研课程标准和教材，制定合理的教学计划和课时教案。*教学目标明确，重难点突出，教学方法得当，能有效组织课堂教学。*能够合理运用现代教育技术辅助教学。2.课堂教学效果：*课堂气氛活跃，学生参与度高，学习兴趣浓厚。*注重培养学生的创新精神和实践能力，教学效果良好。3.作业批改与辅导：*作业布置适量、适度，批改及时、认真，能针对学生错误进行有效指导。*关注学生个体差异，能对不同层次学生进行针对性辅导。4.班级管理与德育工作（如担任班主任或副班主任）：*能协助或独立开展班级常规管理工作，营造积极向上的班级氛围。*能结合学科特点对学生进行思想品德教育。5.教学反思与改进：能够对自己的教学行为进行反思，并根据反馈进行调整和改进。评价标准：*优秀：教学设计新颖，课堂驾驭能力强，教学效果显著，得到学生和听课教师的高度评价。*合格：能按要求完成教学设计和教学任务，教学方法基本得当，教学效果良好。*需改进：教学设计或课堂实施存在明显不足，教学效果欠佳，需在指导下进行改进。（三）专业素养与学习发展（权重建议：25%）1.专业知识：具备扎实的学科专业知识和教育学、心理学基础知识。2.教研参与：积极参加学校和教研组组织的各类教研活动、业务学习和培训。3.听课评课：按要求完成听课任务，并能参与评课，虚心学习他人经验。4.个人学习与成长：有主动学习的意识，能不断更新教育理念，努力提升自身专业素养。评价标准：*优秀：专业基础扎实，积极主动参与教研活动，善于学习和吸收新知识、新方法，进步明显。*合格：具备基本的专业知识，能按要求参与教研和学习活动，有一定进步。*需改进：专业知识掌握不够牢固，参与教研学习的积极性不高，进步缓慢。（四）工作态度与出勤（权重建议：15%）1.工作责任心：对工作认真负责，一丝不苟，能保质保量完成各项工作任务。2.工作积极性：主动承担工作，勇于探索和尝试。3.出勤情况：严格遵守学校考勤制度，无无故缺勤、迟到早退现象。评价标准：*优秀：工作责任心强，积极主动，出勤率高。*合格：工作认真，能按时完成任务，出勤率符合规定。*需改进：工作责任心不强，积极性不高，或存在无故缺勤现象。五、考核方法与程序1.成立考核小组：学校成立由校领导、教研组长、骨干教师代表组成的新教师试用期考核工作小组，负责考核工作的组织领导、方案实施和结果审定。2.制定具体细则：学校根据本方案，结合自身实际，制定更为详细、可操作的考核实施细则，并向新教师进行说明。3.过程性考核：*日常观察：考核小组及指导教师（若有）通过日常观察、听课、查阅教案、作业等方式，记录新教师的工作表现。*定期交流：定期与新教师进行沟通交流，了解其工作进展、困难及需求，提供指导和帮助。*材料积累：新教师需按要求提交教案、听课记录、教学反思、培训笔记等过程性材料。4.期末综合考核：*个人总结：试用期结束前，新教师撰写个人工作总结，对试用期内的思想、工作、学习等情况进行全面回顾和自我评价。*民主评议：可适当征求同事、学生（或家长代表）对新教师的意见。*考核小组评议：考核小组根据过程性考核情况、个人总结及民主评议意见，结合考核标准进行综合评议，提出初步考核等次建议。5.结果反馈与确认：将初步考核结果向新教师本人反馈，听取其陈述和申辩。考核小组对异议进行复核，最终确定考核等次，并将结果报学校审批。六、考核结果与运用1.考核等次：考核结果分为“优秀”、“合格”、“需改进”三个等次。2.结果运用：*优秀：试用期考核优秀的教师，学校予以表彰，并在后续评优评先、岗位聘任等方面给予适当倾斜。*合格：试用期考核合格的教师，按期办理转正手续。*需改进：试用期考核“需改进”的教师，学校将与其进行诫勉谈话，指出存在问题，明确改进要求和期限（一般不超过三个月）。期满后进行再次考核，若仍未达到合格标准，将根据相关规定不予转正或解除聘用合同。3.存档备案：考核材料（包括个人总结、评议记录、考核表等）存入教师个人档案。七、保障措施1.加强领导：学校领导要高度重视新教师试用期考核工作，确保考核过程规范有序，结果公平公正。2.明确责任：考核小组成员及相关负责人要认真履行职责，严格按照考核标准和程序进行操作。3.提供指导：学校应为新教师配备指导教师（师傅），在教育教学等方面给予悉心指导和帮助，促进其快速成长。4.公开透明：考核方案、过