6 秋天的雨 练习试题

一、基础知识积累与运用1.看拼音，写词语，并给加点字选择正确的读音，用“√”标出。qiūgāoqìshuǎng()yánsè()fēngshōu()小朋友们穿着鲜艳(yànyè)的服装，在果园里感受着秋天的馈(guìkuì)赠。2.比一比，再组词。枚()紧()粮()料()玫()紫()娘()抖()3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。()彩斑斓秋风()()果实()()层林()()一叶()()()桂飘香造句：_________________________________________________4.选词填空。轻轻地悄悄地甜甜地舒舒服服地（1）秋天的雨，（）打开了秋天的大门。（2）小红在妈妈的怀里（）睡着了。（3）我们（）躺在草地上晒太阳。（4）他（）走过，生怕惊动了正在休息的小鸟。5.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（1）秋天的雨，是一把钥匙。()（2）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！()（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。()（4）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。()二、阅读理解与分析阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。2.这段话中，秋天的雨分别把不同的颜色给了谁？请你填一填。*黄色→()*红色→()*金黄色→()*橙红色→()*紫红、淡黄、雪白等→()3.文中划波浪线的句子（注：此处假设为“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________4.“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话中的“你挤我碰”、“争着”表现了橘子和柿子怎样的特点？从中你能感受到什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这段话，你仿佛看到了一幅怎样的画面？_________________________________________________________________三、拓展与表达1.仿写句子。例：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给____________的是________________，带给____________的是________________。2.想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中的句子写一写。秋天的雨把____________给了____________，________________________。3.你喜欢秋天吗？为什么？请用几句话写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案及评分标准（仅供参考）一、基础知识积累与运用(共30分，每小题6分，其中第3小题造句2分)1.秋高气爽颜色丰收yàn√kuì√(每词1分，每音1分)2.（每组1分，答案合理即可）示例：一枚紧张粮食材料玫瑰紫色姑娘抖动3.五彩斑斓秋风习习果实累累层林尽染一叶知秋金桂飘香(每空0.5分，共3分)造句：（2分，句子通顺，用词恰当即可）示例：秋天到了，果园里果实累累，真让人高兴。4.（1）悄悄地（2）甜甜地（3）舒舒服服地（4）轻轻地(每空1.5分)5.（1）比喻（2）拟人（3）比喻（4）拟人、排比(每空1.5分)二、阅读理解与分析(共40分)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。(5分，画对即可)2.银杏树、枫树、田野、果树、菊花仙子(每空2分，共10分)3.比喻。(2分)生动形象地写出了银杏叶的形状和它在秋天到来时的作用（或：写出了银杏叶扇走炎热，带来凉爽的特点）。(3分，意思对即可)4.“你挤我碰”、“争着”表现了橘子和柿子长得非常多，非常饱满，丰收的景象。(5分)从中能感受到秋天果实丰收的喜悦和作者对秋天的喜爱之情。(5分，意思对即可)5.（10分，能围绕“五彩缤纷”、“丰收”等关键词，想象合理，语言通顺即可酌情给分）示例：我仿佛看到了一幅色彩绚丽的秋景图：黄色的银杏叶像小扇子一样飘着，红色的枫叶像邮票一样传递着秋的消息，金色的田野一望无际，果树上挂满了沉甸甸的橘子和柿子，各种颜色的菊花在雨中点头微笑。三、拓展与表达(共30分，每小题10分)1.（10分，每空2.5分，句式正确，内容合理即可）示例：秋天的雨，带给农民伯伯的是一首喜悦的歌，带给小动物的是一首准备过冬的歌。2.（10分，颜色、事物恰当，句式相仿即可酌情给分）示例：秋天的雨把深红色给了高