小学二年级数学角的认识练习题

小学二年级数学角的认识练习题亲爱的小朋友们，我们已经在数学课上和“角”成为了好朋友。角是我们生活中非常常见的图形，比如我们的课本、红领巾、钟表指针，还有我们张开的小嘴巴，都藏着角的身影。今天，我们就通过一些有趣的练习，来巩固一下对角的认识，看看谁能成为“角的小专家”！一、我会认（认识角的各部分名称）小朋友，请你仔细观察下面的角，然后填空。1.一个角有（）个顶点和（）条边。2.请你标出下面这个角的顶点和两条边。（此处应有一个简单的角的图示，顶点处标有字母O，两条边分别标有字母A和B）顶点是（），边是（）和（）。（请填写字母）二、我会判（判断下面的图形是不是角，是的打“√”，不是的打“×”）下面这些图形，哪些是角，哪些不是呢？擦亮你的小眼睛，认真判断哦！1.（一个标准的角，有顶点和两条直边）（）2.（一条弯曲的线，没有顶点和两条直边）（）3.（两条直线相交，但没有形成明显的顶点，或者是一条直线和一条曲线）（）4.（一个顶点，两条直直的边，但边没有出头）（）(提示：角的两条边是射线，可以无限延长，所以边是否出头不影响它是角)三、我会数（下面的图形中各有几个角？请填在括号里）小朋友，数角的时候要注意，要按照一定的顺序，一个一个地数，可不要漏掉哦！1.（一个简单的三角形）（）个角2.（一个简单的长方形或正方形）（）个角3.（一个图形，比如由两个小三角形组成的一个大三角形，或者一个顶点引出三条射线形成的图形）（）个角四、我会比（比较角的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）角有大有小，想一想，我们是怎么比较角的大小的呢？（顶点对顶点，一条边重合，看另一条边）1.（给出两个明显大小不同的角，角1明显大于角2）角1○角22.（给出两个角，一个边长长但开口小，一个边长短但开口大）角A○角B(提示：角的大小和边的长短没有关系，只和两条边张开的大小有关哦！)3.（给出两个看起来一样大的角，可能边的长度不同）角C○角D五、我会辨（认识直角、锐角和钝角）我们已经认识了直角，还记得我们的三角板上，哪个角是直角吗？比直角小的角叫做锐角，比直角大的角叫做钝角。请你判断下面的角是什么角。（填“直角”、“锐角”或“钝角”）1.（给出一个标准的直角，可用直角符号标出）（）2.（给出一个明显比直角小的锐角）（）3.（给出一个明显比直角大的钝角）（）4.（钟表上3时整，时针和分针形成的角）（）六、我会画（动手画一画）小朋友，拿出你的直尺和铅笔，我们来画一画角吧！1.请你画一个角，并标出它的顶点和边。2.请你试着用三角板画一个直角。（记得标上直角符号哦！）参考答案（做完后再看哦！）一、我会认1.1，22.顶点是（O），边是（OA）和（OB）。（具体字母根据图示调整）二、我会判1.√2.×(提示：角的边必须是直的)3.×(提示：没有顶点/边不直)4.√(提示：只要有一个顶点和两条直直的边就是角)三、我会数1.32.43.（根据具体图形，例如：3个或4个，请仔细数）四、我会比1.＞2.＜(提示：角的大小看开口，不看边长短)3.＝五、我会辨1.直角2.锐角3.钝角4.直角六、我会画(此题为动手操作题，答案略，请小朋友自己动手尝试)---小朋友们，这些关于角的练习你都做对了吗？角的世界非常