三年级数学认识分数专项练习题

三年级数学认识分数专项练习题同学们，家长朋友们，大家好！今天我们来一起攻克一个数学学习中的新伙伴——分数。分数这个概念，就像我们生活中切蛋糕、分水果一样，把一个完整的东西分成几份，取其中的一部分，这就是分数的雏形啦。掌握好分数，能帮助我们更精确地描述和解决很多生活中的问题。下面，我们就通过一些专项练习来巩固对分数的认识吧！一、分数的初步认识首先，我们来回忆一下分数的意义：把一个物体或一个图形平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。比如，一个月饼平均分成4块，每一块就是这个月饼的四分之一，写作1/4。这个小小的“/”分数线，下面的数叫分母，表示平均分成了多少份；上面的数叫分子，表示取了其中的多少份。小练习1：说一说，写一写1.把一个苹果平均分成2份，每份是这个苹果的（）分之一，写作（）。2.把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的（）分之一，写作（）；取其中的3份，是这张纸的（）分之（），写作（）。3.一个西瓜，平均切成了8块，小明吃了其中的1块，他吃了这个西瓜的（—）；爸爸吃了3块，爸爸吃了这个西瓜的（—）。（括号里填分数）二、认识几分之一当我们把一个物体平均分成几份，取其中的一份时，就是它的几分之一。小练习2：看图写分数（或判断对错）1.下面的图形中，涂色部分能用分数表示吗？如果能，请写出分数；如果不能，请说明理由（可以口头说给爸爸妈妈听哦）。*（图1：一个圆形被平均分成2份，其中1份涂色）这个涂色部分是圆形的（—）。*（图2：一个长方形被分成了3份，但不是平均分，其中1份涂色）这个涂色部分能用1/3表示吗？（）*（图3：一个正方形被平均分成4份，其中1份涂色）这个涂色部分是正方形的（—）。*（图4：一个五角星被平均分成5份，其中1份涂色）这个涂色部分是五角星的（—）。2.下面哪个图形的涂色部分表示1/3？（在正确答案后面的括号里画“√”）*（图A：圆形平均分成3份，涂1份）（）*（图B：圆形平均分成4份，涂1份）（）*（图C：圆形分成3份，未平均分，涂1份）（）三、认识几分之几我们不仅能表示一份，还能表示几份。比如，把一个蛋糕平均分成6块，吃了其中的2块，就是吃了这个蛋糕的六分之二，写作2/6。小练习3：我会填1.把一条线段平均分成7份，其中的1份是这条线段的（—），3份是这条线段的（—）。2.一个整体平均分成了（）份，每份是它的1/5，这样的4份是它的（—）。3.5/8里面有（）个1/8；3/4里面有（）个1/4。小练习4：看图写分数1.（图5：一个长方形被平均分成6份，其中5份涂色）涂色部分是这个长方形的（—）。2.（图6：一个圆形被平均分成8份，其中3份涂色）涂色部分是这个圆形的（—）。3.（图7：一堆有5个相同小圆圈，其中2个被涂色）涂色的小圆圈占这堆小圆圈总数的（—）。（提示：把这5个小圆圈看作一个整体哦！）四、分数的简单应用小练习5：动手涂一涂，画一画1.在下面的正方形中，涂出它的3/4。（此处应有一个空白正方形）2.在下面的三角形中，涂出它的2/3。（此处应有一个空白三角形）3.请你画一个长方形，然后把它平均分成5份，并表示出其中的2份。小练习6：判断对错我能行1.把一个苹果分成4份，每份是它的1/4。（）2.3个1/5和5个1/3是一样大的。（）3.一个西瓜的1/2和另一个西瓜的1/2一样大。（）（提示：这两个西瓜一样大吗？）4.把一根绳子剪成长度相等的5段，每段是这根绳子的1/5。（）小练习7：解决问题我能行1.一块巧克力，小明吃了它的2/5，小红吃了它的1/5，他们一共吃了这块巧克力的几分之几？还剩下几分之几？（提示：把这块巧克力看作整体“1”）2.妈妈买了一些草莓，小红吃了其中的3个，正好是这些草莓的1/4，妈妈一共买了多少个草莓？（提示：1/4是3个，那么4个1/4是多少呢？）练习小贴士同学们，在做分数练习的时候，一定要牢记“平均分”这个关键词哦！没有平均分，就不能用分数来表示。做题的时候，仔细观察图形，看清是平均分成了几份，取了几份。遇到困难不要怕，多动手画一画、分一分，分数就会变得很简单啦！希望这些练习题能帮助大家更好地认识分数、理解分数。做完之后，可以和爸爸妈妈一起检查一下，或者和小伙伴们互相讨论。数学学习就是这样，在不断的练习和思考中进步！加油！---参考答案及提示（家长辅导用）：小练习1：1.二，1/22.四，1/4；四，三，3/43.1/8，3/8小练习2：1.1/2；不能，因为不是平均分；1/4；1/52.图A（√）小练习3：1.1/7，3/72.5，4/53.5，3小练习4：1.5/62.3/83.2/5小练习5：（略，根据描述判断涂色是否正确，是否平均分）小练习6：1.×（没有说“平均分”）2.×3.×（两个西瓜大小不一定相同）4.√（“剪成长度相等