七年级环境保护主题班会教案设计

七年级环境保护主题班会教案设计一、班会主题守护共同的家园——我们的环境，我们的责任二、班会背景当前，环境问题日益成为全球关注的焦点，从气候变化到塑料污染，从资源枯竭到生物多样性减少，这些问题不仅影响着我们这一代人的生活质量，更对子孙后代的未来构成严峻挑战。七年级学生正处于世界观、价值观形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇，也开始具备一定的独立思考能力和社会责任感。通过本次主题班会，旨在引导学生认识身边的环境问题，理解环境保护的重要性，并将环保意识内化为自觉行动，从身边小事做起，成为绿色生活的践行者和推动者。三、班会目标（一）知识与技能1.帮助学生了解当前面临的一些主要环境问题（如空气污染、水污染、垃圾处理、生物多样性减少等）及其初步成因。2.引导学生认识到环境保护的紧迫性和必要性，理解个人行为对环境的影响。3.鼓励学生思考并掌握一些基本的、力所能及的环保方法和技能。（二）过程与方法1.通过观看视频、图片展示、小组讨论、情景模拟等多种形式，激发学生参与环保话题的兴趣。2.培养学生观察、分析和归纳问题的能力，以及与他人合作交流、清晰表达观点的能力。3.引导学生将所学知识与日常生活联系起来，尝试提出解决身边环境问题的小建议。（三）情感态度与价值观1.增强学生对环境现状的危机感和保护环境的责任感。2.树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。3.培养学生热爱家乡、热爱地球、乐于奉献的精神，鼓励他们成为积极的环保小卫士。四、班会对象七年级学生五、预计时长一课时（约45分钟）六、班会准备1.教师准备：*收集整理与环境问题相关的图片、短视频（如：被污染的河流、堆积的垃圾、濒危动物、绿化破坏等，同时也准备一些优美的自然风景图进行对比）。*制作PPT课件，包含班会流程、讨论问题、相关知识点、倡议内容等。*准备一些环保小知识问答题目。*准备便签纸和笔，用于学生书写环保承诺或建议。*可选：准备一些环保宣传标语的半成品（如白板或大张纸，彩笔）。2.学生准备：*课前观察自己生活的社区、学校周边存在哪些环境问题，记录1-2个具体现象。*思考自己或家人在日常生活中哪些行为可能对环境造成影响（正面或负面）。七、班会流程（一）导入：触目惊心的“地球之伤”（约5分钟）1.主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）“同学们，我们共同生活在一颗美丽的蓝色星球——地球上。她孕育了生命，滋养了万物。然而，随着人类活动的日益频繁，我们的地球母亲正面临着诸多挑战。今天，让我们一起聚焦我们赖以生存的环境，共同探讨如何守护我们唯一的家园。”2.图片/视频展示：*播放一段精心剪辑的短视频或展示一组对比鲜明的图片：一边是蔚蓝的天空、清澈的河流、郁郁葱葱的森林、生机勃勃的动物；另一边是灰蒙蒙的天空、散发恶臭的污水、被砍伐的树木、堆积如山的垃圾。*提问引导：“看完这些画面，大家有什么感受？你们更喜欢哪一种景象？为什么？”（引导学生说出自己的真实感受，如心痛、可惜、愤怒、想保护等）（二）认识身边的环境问题（约10分钟）1.小组讨论与分享：“我身边的环境‘小烦恼’”*活动要求：学生以小组为单位（4-5人一组），分享课前观察到的学校或社区周边存在的环境问题。每组推选一名代表记录，并准备发言。*教师巡视指导：引导学生具体描述问题现象，避免空泛。2.班级交流：*各小组代表发言，分享本组观察到的环境问题。教师将学生提到的关键问题简要记录在黑板或白板上（如：随手乱扔垃圾、浪费水电、使用一次性用品、校园角落有废纸、塑料袋乱飞等）。3.教师小结与拓展：*“同学们观察得非常仔细，这些都是我们身边实实在在发生的环境问题。除了这些，全球范围内还面临着如气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少等更严峻的挑战。”（结合PPT简要介绍，不必过于深入，点到为止）*提问：“这些环境问题是如何产生的呢？与我们人类的行为有什么关系？”（引导学生认识到人类活动是造成环境问题的主要原因之一）（三）探寻环境问题的“连锁反应”（约8分钟）1.情景分析：“假如没有了……”*提出几个假设性问题，引导学生思考：*“假如地球上没有了干净的水，我们的生活会怎样？”*“假如空气中充满了污染物，我们的健康会受到什么影响？”*“假如森林都消失了，会带来哪些后果？”*学生自由发言，教师引导他们理解环境问题对人类生存、健康、经济发展乃至整个地球生态系统的深远影响。2.教师引导：“环境就像一张巨大的网，我们都是网中的一环。一个环节出了问题，就可能牵动全身。保护环境，就是保护我们自己，保护我们的未来。”（四）行动起来：我的“环保微承诺”（约15分钟）1.头脑风暴：“环保达人是怎样炼成的”*提问：“既然环境问题这么严重，我们作为中学生，虽然力量有限，但能为保护环境做些什么呢？”*鼓励学生畅所欲言，说出自己能做到的环保行为。教师将学生的想法分类记录（如：节约水电、绿色出行、减少使用一次性用品、垃圾分类、爱护花草树木、宣传环保知识等）。2.“环保金点子”分享：*针对之前提出的“身边的环境小烦恼”，邀请学生思考并提出1-2条具体可行的解决小建议。3.书写“环保微承诺”：*发给每位学生一张便签纸。*要求：请同学们在便签纸上写下一条自己最想承诺并能做到的环保行为，可以是一句话，也可以是一个行动口号。*学生书写完毕后，可邀请几位同学大声读出自己的承诺，并将便签纸贴在预设的“环保承诺墙”（如黑板一角或展示板）上。（五）总结与倡议（约7分钟）1.环保知识小问答：（可选，活跃气氛，巩固知识）*教师提出几个简单的环保小问题，如“世界环境日是哪一天？”“垃圾分类有哪几类？”“我们应该怎样节约用电？”等，学生抢答。2.发出倡议：*班主任或学生代表总结本次班会的主要内容。*带领全班同学宣读环保倡议书：（PPT展示，内容可简洁有力）“亲爱的同学们，地球是我们共同的母亲，保护环境是我们义不容辞的责任。让我们从今天做起，从现在做起，从身边的小事做起：节约一滴水，珍惜每度电，捡起一片纸，少用塑料袋。用我们的小手拉起更多人的大手，共同守护我们蔚蓝的天空、清澈的河水、绿色的大地。让环保成为一种习惯，让绿色充满我们的生活！”3.制作“环保宣传语”：（可选，若时间充裕）*分组合作，利用准备好的材料，共同设计一条环保宣传标语，课后张贴在校园或社区内。八、班会延伸活动1.鼓励学生撰写一篇关于环境保护的小作文或心得体会。2.开展“环保小卫士”实践活动，如组织一次校园清洁行动、垃圾分类宣传等。3.鼓励学生与家人分享班会内容，带动家人一起参与环保行动，形成“环保一家人”。4.定期观察记录“环保承诺墙”上自己承诺的践行情况。九、预期效果1.学生对当前环境状况有更直观、更深刻的认识，环保意识得到显著提高。2.大部分学生能够说出至少3种以上自己力所能及的环保行为，并愿意在日常生活中践行。3.班级内形成良好的环保氛围，学生之间能相互提醒、相互监督，共同参与到保护环境的行动中来。4.部分学生能主动向家人、朋友宣传环保知识，扩大环保影响。十、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？哪些环节效果较好？*