高考默训练专项题目汇编

各位同学，各位同仁：高考语文试卷中，古诗文默写与名篇名句默写是赋分相对稳定、投入产出比极高的题型。它不仅考查同学们对经典文本的识记能力，更暗含着对中华优秀传统文化的传承与理解。为帮助大家更有针对性地进行复习，高效提升默写得分率，特编撰此专项训练题目汇编。本汇编力求贴近高考命题实际，注重基础性与灵活性的结合，希望能成为大家备考路上的得力助手。一、高考默写考查特点与训练原则高考默写题的考查，通常遵循“课内为主，课外为辅”的原则，范围明确限定在考纲要求背诵的篇目之内。其特点主要体现为：1.基础性：以教材规定背诵的古诗文及现代文名篇中的经典句、关键句为主要考查对象。2.理解性：近年来，情境式默写题占比逐渐提高，要求考生不仅能机械记忆，更能理解句意，并结合特定语境准确默写。3.规范性：对汉字书写的准确性要求极高，错字、别字、添字、漏字均不得分。基于以上特点，我们的训练应秉持以下原则：*全面覆盖，突出重点：对考纲要求篇目逐一梳理，确保无遗漏，同时关注历年高频考查句。*理解为先，情境结合：在背诵时深入理解句意、段意及全文主旨，结合情境式题目训练，强化理解记忆。*反复强化，注重规范：通过定时定量的练习，强化记忆效果，同时严格要求书写规范，杜绝笔误。二、专项训练题目汇编（一）直接型默写（根据上句或下句填写）此类题型考查对名句的直接记忆，是默写题的基础。1.补写出下列句子中的空缺部分。*（1）_________，君子好逑。（《诗经·关雎》）*（2）采菊东篱下，_________。（陶渊明《饮酒》其五）*（3）_________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）*（4）烽火连三月，_________。（杜甫《春望》）*（5）_________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）*（6）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石《登飞来峰》）*（7）但愿人长久，_________。（苏轼《水调歌头》）*（8）_________，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）2.补写出下列句子中的空缺部分。*（1）_________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）*（2）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》）*（3）_________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）*（4）_________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）*（5）长风破浪会有时，_________。（李白《行路难》其一）*（6）_________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）*（7）大漠孤烟直，_________。（王维《使至塞上》）——*重复出现，强调重点**（8）_________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（二）理解型默写（根据提示情境填写）此类题型要求考生在理解句意、把握主旨的基础上进行默写，更具综合性。1.补写出下列句子中的空缺部分。*（1）《论语·学而》中，曾子强调每日自我反省重要性的句子是：“_________？_________？传不习乎？”*（2）《孟子·鱼我所欲也》中，表达“生”与“义”不能两全时选择“义”的句子是：“_________，_________。”*（3）诸葛亮在《出师表》中，表明自己在乱世中淡泊名利、无意于功名的句子是：“_________，_________。”*（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，表达对友人深切关怀的句子是：“_________，_________。”*（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人推己及人、忧国忧民博大胸怀的句子是：“_________，_________！”2.补写出下列句子中的空缺部分。*（1）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈战斗场面的句子是：“_________，_________。”*（2）范仲淹《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是：“_________，_________。”*（3）《劝学》中，荀子用“木”与“金”的变化来比喻学习可以使人改变和提升的句子是：“_________，_________。”*（4）苏轼《赤壁赋》中，描绘秋江的爽朗和澄净，也恰好体现作者怡然自得心境的句子是：“_________，_________。”*（5）白居易《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“_________，_________。”（三）易错字专项默写（聚焦高频易错字词）此类题型专门针对默写中容易出错的字词设置，旨在强化记忆，减少失误。1.补写出下列句子中的空缺部分，并特别注意加点字的书写。*（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白《行路难》其一）（注意“樽”“羞”“直”）*（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（注意“蜡炬”）*（3）锲而不舍，金石可镂。（《荀子·劝学》）（注意“锲”“镂”）*（4）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》）（注意“幽”）*（5）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（注意“榭”）2.补写出下列句子中的空缺部分，并特别注意加点字的书写。*（1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（《荀子·劝学》）（注意“跂”）*（2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）（注意“拨”）*（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（注意“复”“暗”）*（4）其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）（注意“壑”“蔚”“琅琊”）*（5）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）（注意“繁”“霜鬓”“潦倒”）三、科学训练建议与备考策略1.制定计划，循序渐进：根据自身情况，将考纲要求背诵的篇目进行合理分配，制定每日或每周的背诵与默写计划，避免考前突击，力求扎实稳固。2.回归教材，夯实基础：默写的根本在于对教材背诵篇目的熟练掌握。务必以教材为蓝本，逐篇过关，做到烂熟于心。3.理解记忆，情境联想：在背诵时，不仅要记住文字，更要理解其含义、背景及情感。可尝试将句子放入原文语境中记忆，或通过联想画面、故事等方式辅助记忆。4.动笔实践，强化书写：“好记性不如烂笔头”，默写训练必须落到实处。定期进行自我检测，严格按照高考要求书写，及时订正错别字，并整理错题本，反复强化。5.关注细节，规范作答：特别注意通假字、异体字、生僻字以及句子的完整性。书写力求工整、清晰，避免因字迹潦草或笔误造成失分。6.定期模考，查漏补缺：结合模拟考试，体验真实考试情境下的默写状态，检验复习效果，及时发现薄弱环节并加以改进。四、参考答案与解析（此处省略，实际汇编中应附详细答案及易错点解析）（说明：在实际的题目汇编中，每一部分题目后均应附上准确的参考答案，并对易错字、重点句加以标注和解析，帮助学生理解和记忆。此处因篇幅所限，暂不列