2018年全国高考国语试题解析

2018年全国高考语文试题解析：深度剖析与备考启示引言：回望与镜鉴高考，作为中国教育体系中至关重要的选拔机制，其试题的命制始终备受瞩目。语文，作为母语学科，更是承载着传承文化、塑造精神、考查综合素养的多重使命。2018年的全国高考语文试题，在延续历年命题思路的基础上，亦展现出一些新的特点与趋势。本文旨在对2018年全国高考语文试题（以全国卷为主要分析对象，兼顾各卷共性）进行一次系统性的回顾与解析，力求从命题立意、考查重点、解题思路及备考启示等多个维度，为广大教育工作者及未来考生提供一份具有参考价值的文本。一、整体命题特点：稳中有进，素养导向2018年全国高考语文试题的整体风格可以用“稳中有进，素养导向”八个字来概括。“稳”体现在：其一，试卷结构保持了相对稳定，继续分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块，各板块的分值配比与题型设置亦无颠覆性变化，这有助于考生保持稳定的心态和发挥。其二，考查内容上，注重基础知识与基本能力的检验，如字音、字形、词语、病句、名句默写等传统考点依然占据重要位置，确保了试题的基础性和公平性。其三，选材上，延续了以往关注时代主题、弘扬核心价值观、贴近现实生活的特点，同时兼顾经典性与时代性。“进”则主要体现在对“核心素养”的进一步聚焦与深化：其一，更加强调对学生思辨能力的考查，无论是论述类文本阅读中的观点辨析，还是文学类文本阅读中的意蕴探究，乃至写作题中的材料分析，都要求考生具备独立思考、逻辑推理和批判性思维的能力。其二，强化了对“语言建构与运用”这一核心素养的考查，试题更加注重语境的创设，要求考生在具体的语言环境中理解词义、辨析病句、补写句子，而非简单的死记硬背。其三，对“文化传承与理解”的考查也更为深入，古诗文阅读不仅要求理解字句，更要求能体悟其中蕴含的文化精神与人文情怀。二、分板块深度解析（一）现代文阅读：多维考查，思辨为先现代文阅读依旧是试卷的开篇重头戏，包括论述类文本阅读、实用类文本阅读（多文本）和文学类文本阅读。1.论述类文本阅读：选材多为社会科学领域的前沿成果或经典论述，注重思想性与逻辑性。2018年的论述类文本在设题上，除了传统的理解概念、筛选信息、概括要点外，更加强调对原文论证思路的分析以及作者观点态度的把握。这要求考生不仅要“读懂”文本，更要“读透”文本，理清文章的论点、论据和论证方法，甚至能对文本的论证逻辑进行一定的评价。2.实用类文本阅读：通常选取多则相关材料，涉及新闻报道、调查报告、科普文章等，注重考查考生快速筛选、整合信息、概括中心意思以及分析不同材料异同点的能力。2018年的实用类文本阅读，选材贴近社会热点，如科技发展、环境保护、文化传播等，引导考生关注现实。设题上，除了信息的检索与整合，还增加了对材料的分析综合和评价探究能力的考查，要求考生能在比较中得出结论。3.文学类文本阅读：以小说和散文为主，注重考查考生的文学审美能力和人文素养。2018年的文学类文本，在选材上更加注重作品的思想内涵与艺术表现力，人物形象鲜明，情感真挚。设题角度多样，涉及情节梳理、人物形象分析、环境描写作用、语言特色赏析、主旨意蕴探究等。特别值得注意的是，对“艺术手法”的考查更加细致，对“作者情感态度”和“作品意蕴”的探究也更具深度，需要考生结合文本，进行合理的联想与推断。（二）古诗文阅读：固本培元，传承文脉古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要载体，包括文言文阅读和古代诗歌阅读。1.文言文阅读：选材依旧以史传文为主，兼顾其他文体。2018年的文言文阅读，在考查常见实词、虚词、特殊句式等基础知识的同时，更加注重对文本内容的理解和分析概括能力。“概括分析题”依然是难点，要求考生全面把握文意，避免以偏概全或曲解文意。翻译题则强调“直译为主，意译为辅”，注重对关键实词、虚词及特殊句式的准确翻译。2.古代诗歌阅读：选材范围广泛，名家非名篇与非名家佳作并存，注重诗歌的思想性和艺术性。2018年的诗歌鉴赏题，在考查形象、语言、表达技巧的基础上，更加强调对诗歌情感主旨的把握和对诗歌意境的体悟。设题方式上，既有对局部诗句的理解，也有对全诗整体的赏析，要求考生具备一定的古典文学素养和联想想象能力。3.名句名篇默写：题型稳定，考查范围严格遵循考纲。2018年的默写题，既注重对经典名句的考查，也关注那些蕴含积极人生态度和家国情怀的句子。这提醒考生在备考时，不仅要会背，更要理解其含义，并能在具体语境中恰当运用。（三）语言文字运用：聚焦运用，关注语境语言文字运用题，题型灵活多变，贴近生活实际，主要考查考生在具体语境中正确运用语言文字的能力。2018年的语言文字运用题，延续了近年来的命题趋势：其一，更加注重语境的整体性和连贯性，如“补写句子”题、“连贯排序”题，都要求考生在把握上下文意的基础上进行作答。其二，强化了对语言表达“准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的综合考查，如“病句辨析与修改”、“图文转换”、“应用文写作”（如2018年部分试卷考查的“启事”）等。其三，选材上更加贴近社会生活和时代热点，引导考生在生活中学习语文、运用语文。（四）写作：立足时代，激活思辨写作是高考语文的“半壁江山”，最能体现考生的语文素养和综合能力。2018年全国卷的作文题，以其鲜明的时代特色和深刻的思辨性引发广泛关注。全国I卷“世纪宝宝中国梦”，以时间轴的形式呈现中国发展的重要节点，引导考生将个人成长融入时代发展的洪流，思考青年一代的责任与担当，具有强烈的现实意义和家国情怀。全国II卷“幸存者偏差”，则通过一则材料引导考生思考看待问题的全面性，培养批判性思维和理性精神。全国III卷“改革开放三部曲”，则聚焦时代变迁，引导考生思考“被需要”的价值和意义。这些作文题共同的特点是：开放性与限制性并存，既给考生提供了广阔的写作空间，又要求考生紧扣材料内涵进行立意。它们都强调“立德树人”的根本任务，引导考生关注社会、思考人生、提升境界。这要求考生不仅要有扎实的文字功底，更要有丰富的积累、深刻的思考和正确的价值取向。三、备考启示与建议通过对2018年全国高考语文试题的解析，我们可以获得以下几点备考启示：1.夯实基础，注重积累：语文学习没有捷径，基础知识（字、词、句、语法、修辞、文学常识、古诗文背诵等）是提升语文能力的根基。考生应在日常学习中点滴积累，久久为功。2.强化阅读，提升素养：阅读是语文学习的核心。要广泛阅读各类文本，包括经典名著、时文评论、科技说明文等，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解深度，尤其要学会批判性阅读和深度思考。3.关注语境，学会运用：语言文字运用能力的提升，离不开具体的语境。考生应多在实践中运用语文，注重语言表达的规范性和灵活性，学会在不同情境下得体地运用语言。4.勤于思考，乐于表达：写作能力的提升，源于对生活的观察、对社会的思考和对情感的体悟。考生要养成勤于思考的习惯，关注时代发展，积累写作素材，并进行持续的写作训练，不断提升自己的思辨能力和表达水平。5.涵养情怀，树立三观：高考语文越来越注重对考生情感态度价值观的考查。考生应在学习中自觉涵养家国情怀、人文精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。结语2018年的全国高考语文试题，是一份既有传承又有创新，既注重基础又凸显能力，既关注知识又涵养精神的优秀试卷。它不仅是对