初中科学期末知识点复习及测试题

临近期末，科学学科的复习当以梳理知识脉络、巩固核心概念、提升应用能力为要。本文将系统梳理初中科学核心知识点，并辅以针对性测试题，助力同学们高效复习，从容应考。科学学习的关键在于理解事物变化的内在逻辑与联系，而非简单记忆，望同学们在复习中多思多问，融会贯通。第一部分：核心知识点梳理一、物质科学（物理与化学基础）（一）物质的构成1.分子、原子、离子：构成物质的三种基本微粒。分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小微粒；离子是带电的原子或原子团。2.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号的意义（宏观：一种元素；微观：一个原子）及常见元素符号的书写需准确掌握。3.物质的分类：混合物与纯净物（单质与化合物）。氧化物、酸、碱、盐是重要的化合物类别，需明确其组成特点。（二）常见的物质1.水：水的组成（电解水实验）、水的净化（过滤、吸附、蒸馏等方法及原理）、氢气的性质与制法、氧气的性质与制法（实验室制法的装置选择、收集方法、验满与检验）。2.空气：空气的主要成分及体积分数。氧气、氮气、二氧化碳的性质与用途。空气污染与防治。3.金属：金属的物理通性（光泽、导电导热、延展性）。常见金属（铁、铝、铜）的化学性质（与氧气、酸、某些盐溶液的反应）。金属活动性顺序表的理解与应用（判断置换反应能否发生）。铁的锈蚀与防护。4.酸、碱、盐：常见酸（盐酸、硫酸）的通性；常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的通性；盐的性质。溶液的酸碱性表示法（pH值）。中和反应及其应用。（三）运动和力1.机械运动：参照物的选择，速度的概念及计算（v=s/t）。匀速直线运动的特点。2.力：力的作用效果（改变物体的形状或运动状态）。力的三要素（大小、方向、作用点）及力的示意图。常见的力：重力（方向竖直向下，G=mg）、弹力（如压力、支持力、拉力）、摩擦力（影响因素：压力大小、接触面粗糙程度；增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法）。3.力与运动的关系：牛顿第一定律（惯性定律）的理解。惯性是物体的固有属性。二力平衡的条件及其应用。（四）光现象1.光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。光速。2.光的反射：反射定律（三线共面、两线分居、两角相等）。镜面反射与漫反射。平面镜成像特点（等大、等距、正立、虚像）。3.光的折射：折射现象。折射规律（斜射时，空气中角大）。凸透镜和凹透镜对光线的作用。凸透镜成像规律及其应用（照相机、投影仪、放大镜）。（五）声现象1.声音的产生与传播：声音由物体振动产生，需要介质传播（固、液、气），真空不能传声。声速与介质种类、温度有关。2.声音的特性：音调（与频率有关）、响度（与振幅及距离有关）、音色（与发声体本身有关）。3.噪声的危害与控制：从声源处、传播过程中、人耳处控制噪声。（六）电与磁1.电路：电路的组成（电源、用电器、开关、导线）。电路的三种状态（通路、开路、短路）。串联电路与并联电路的连接特点及电流、电压规律。2.电流、电压、电阻：电流（I）的形成及单位，电流表的正确使用。电压（U）是形成电流的原因及单位，电压表的正确使用。电阻（R）是导体对电流的阻碍作用及单位，影响电阻大小的因素（材料、长度、横截面积、温度），滑动变阻器的原理及使用。3.欧姆定律：I=U/R，及其变形式。能运用欧姆定律分析简单电路问题。4.电功与电功率：电功（W=UIt）表示电流做功的多少。电功率（P=UI）表示电流做功的快慢，是用电器的重要参数。额定功率与实际功率的区别。5.安全用电：常见的触电类型，安全用电原则（不接触低压带电体，不靠近高压带电体等）。6.简单的磁现象：磁体、磁极（同名磁极相斥，异名磁极相吸）、磁场、磁感线。电流的磁效应（奥斯特实验），电磁铁的原理及应用。二、生命科学（一）生物体的结构层次1.细胞：生物体结构和功能的基本单位。动物细胞与植物细胞的基本结构及其主要功能（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡）。2.组织：细胞分化形成组织。人体的基本组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）。植物的基本组织（保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等）。3.器官、系统：不同组织构成器官，多个器官按一定次序构成系统。人体的八大系统。生物体的结构层次（细胞→组织→器官→系统→生物体；植物：细胞→组织→器官→植物体）。（二）人体的新陈代谢1.消化系统：食物的消化与吸收。消化系统的组成（消化道和消化腺）。淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程及主要消化场所。小肠是吸收营养物质的主要场所。2.呼吸系统：呼吸道对空气的处理。肺与外界的气体交换（呼吸运动）。肺泡与血液的气体交换（气体扩散）。3.循环系统：血液的组成（血浆、血细胞）及功能。血管的种类（动脉、静脉、毛细血管）及特点。心脏的结构与功能。血液循环的途径（体循环和肺循环）。4.泌尿系统：肾脏是形成尿液的主要器官（肾单位是基本结构和功能单位）。尿液的形成过程（滤过作用和重吸收作用）。（三）生命活动的调节1.人体的神经调节：神经系统的组成（中枢神经系统：脑、脊髓；周围神经系统：神经）。神经元是神经系统结构和功能的基本单位。反射和反射弧（反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器）。2.人体的激素调节：人体主要内分泌腺及其分泌的激素（如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等）的作用。（四）生物的生殖与遗传1.植物的生殖：有性生殖（开花、传粉、受精、结果）。无性生殖（扦插、嫁接、压条、组织培养）。2.人类的生殖：男性生殖系统与女性生殖系统的主要结构和功能。受精过程。胚胎发育。3.遗传与变异：性状与相对性状。基因是控制生物性状的基本单位。染色体、DNA与基因的关系。显性基因与隐性基因。性别决定。生物的变异现象（可遗传变异与不可遗传变异）。（五）生物与环境1.生态因素：非生物因素（阳光、空气、水、温度、土壤等）和生物因素（捕食、竞争、合作、寄生等）。2.生态系统：组成（生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分）。食物链和食物网。生态系统的自动调节能力是有限的。3.人类与环境：人口问题、资源问题、环境问题（如空气污染、水污染、土壤污染、温室效应、酸雨等）及其对生物的影响。保护生物多样性的意义和措施。三、地球与宇宙（一）地球的概貌与物质组成1.地球的形状与大小。2.地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）和外部圈层（大气圈、水圈、生物圈）。3.岩石与矿物：常见的岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）及其特征。矿物是构成岩石的基本单元，常见矿物的识别特征（颜色、硬度、光泽等）。（二）天气与气候1.天气：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。天气预报的常用符号。2.气候：某一地区多年的天气平均状况。影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形因素）。3.大气压：标准大气压的值。大气压与人类生活的关系。（三）太阳系与宇宙1.太阳系：中心天体是太阳（恒星）。八大行星的名称及绕日公转方向。地球是太阳系中一颗普通而特殊的行星（存在生命）。月球是地球唯一的天然卫星。2.宇宙：宇宙是由大量不同层次的星系构成的。人类对宇宙的探索历程。第二部分：期末测试题一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.干冰升华C.食物腐败D.矿石粉碎2.下列物质由原子直接构成的是（）A.水B.氧气C.铁D.氯化钠3.下列关于力的说法中，正确的是（）A.物体间不接触就一定没有力的作用B.用力推桌子，桌子没动，说明推力小于摩擦力C.苹果从树上落下，是因为苹果受到了重力的作用D.汽车刹车后会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因4.下列光学现象中，能用光的反射定律解释的是（）A.雨后天空出现彩虹B.水中筷子看起来变弯C.平静湖面上映出岸边景物的倒影D.手影游戏5.下列关于人体血液循环的叙述，正确的是（）A.体循环和肺循环是两条完全独立的循环途径B.血液在心脏和血管中循环流动的动力来自心脏收缩C.动脉中流的都是动脉血，静脉中流的都是静脉血D.心脏有四个腔，上下、左右都是相通的6.下列关于生态系统的说法，错误的是（）A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D.生物圈是最大的生态系统二、填空题7.实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，目的是防止________________________。收集氧气可以采用________________法（写出一种即可）。8.某同学站在竖直放置的平面镜前2米处，他在镜中的像到镜面的距离是______米。当他向平面镜靠近时，像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。9.如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将______，电压表的示数将______（均选填“变大”、“变小”或“不变”）。（*此处假设电路图为滑动变阻器与定值电阻串联，电压表测定值电阻电压*）10.绿色植物通过光合作用，将______能转化为化学能，储存在合成的有机物中。光合作用的主要场所是叶肉细胞中的______。11.地球的______（填运动形式）形成了昼夜交替现象，而地球的______（填运动形式）形成了四季更替现象。三、实验探究题12.某学习小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，提出了如下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。他们选用了如图所示的实验装置，其中木块A放在长木板B上，弹簧测力计一端固定，另一端拉着木块A做匀速直线运动。（1）实验中，必须让木块A在水平方向上做____________运动，此时弹簧测力计的示数才等于木块A受到的滑动摩擦力大小，这是利用了____________的原理。（2）为了验证猜想一，应控制____________不变，改变____________。（3）若要验证猜想二，他们可以采取的操作是：保持木块A对长木板B的压力不变，________________________。四、简答题13.小明同学在做“观察水的沸腾”实验时，观察到水沸腾时温度计的示数保持不变。请你解释水在沸腾过程中温度为什么不变？14.简述人体肺泡与血液之间进行气体交换的过程及原理。第三部分：复习建议与结语复习科学，首要在于构建清晰的知识网络，理解各知识点间的内在联系。建议同学们：1.回归教材：教材是知识的根本，仔细阅读教材，重温概念、实验、图表，确保对基础知识点的准确把握。2.善用错题：整理以往作业和测试中的错题，分析错误原因，查漏补缺，避免重复犯错。3.勤于思考：对于实验，不仅要记住现象和结论，更要理解实验原理、设计思路和操作注意事项。对于公式，要明确其适用条件