幼儿园端午节主题课程设计案例

幼儿园端午节主题课程设计案例一、课程设计理念与目标端午节作为中华民族的重要传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和教育价值。本课程设计旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，引导幼儿初步感知端午节的文化魅力，体验传统节日的快乐，培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。课程秉持“文化浸润、体验为先、生活融合、游戏精神”的理念，让幼儿在看看、说说、做做、玩玩中，获得多方面的发展。核心目标：1.认知与情感：初步了解端午节的名称、由来及主要习俗（如吃粽子、挂艾草、赛龙舟等），感受节日的喜庆氛围，萌发对传统文化的好奇与喜爱。2.技能与能力：在参与包粽子、制作香囊、装饰龙舟等活动中，发展手眼协调能力、精细动作能力和创造力，学习与同伴合作分享。3.社会性与表达：积极参与节日庆祝活动，乐于用语言、动作、作品等方式表达自己对节日的理解和感受。二、适用对象本课程设计适用于幼儿园大班幼儿，部分活动可根据实际情况调整后适用于中班。三、课程时长建议为期一周（可根据幼儿园实际教学安排灵活调整）。四、课程实施与内容安排（一）主题导入：初识端午（第1-2天）1.活动一：故事里的端午*目标：通过倾听和讨论端午节的传说故事（如屈原的故事、伍子胥的故事等，选择适合幼儿理解的版本），初步了解端午节的由来和相关习俗。*过程与指导：*教师以提问方式导入：“小朋友们，最近我们会闻到一种特别的香味，看到一些特别的叶子和绳子，你们知道是什么节日快要来了吗？”*教师生动讲述端午节的传说故事，可配合图片、动画或手偶表演，增强趣味性。*引导幼儿讨论：故事里的主人公是谁？人们为什么要纪念他？过端午节的时候，人们会做些什么事情？*延伸：在语言区投放相关的绘本、图片，鼓励幼儿自由翻阅和讲述。2.活动二：端午歌谣我来唱*目标：学唱端午相关的儿歌、童谣，感受节日的韵律和快乐。*过程与指导：*教师带领幼儿学习1-2首简单易学、朗朗上口的端午儿歌，如《五月五》、《粽子香》等。*可配合简单的动作，帮助幼儿记忆和理解歌词内容。*鼓励幼儿创编歌词或动作，增加活动的趣味性。*延伸：在音乐区提供音乐，鼓励幼儿自由表演。（二）主题探索：探秘端午（第3-4天）1.活动三：神奇的粽叶与糯米*目标：认识粽叶、糯米等包粽子的材料，感知其外形特征和触感，尝试进行简单的包裹动作。*过程与指导：*提供新鲜的粽叶（提前处理过）、糯米（可染色增加视觉效果）、棉线等材料，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。*教师演示（或邀请食堂师傅、有经验的家长志愿者演示）包粽子的简单过程，重点让幼儿观察如何将糯米包进粽叶，如何捆扎。*幼儿分组进行尝试，可以用提供的材料包“迷你小粽子”或用彩泥、皱纹纸等制作“仿真粽子”。*指导要点：强调安全，避免幼儿误食材料。鼓励幼儿大胆尝试，不追求作品的完美。2.活动四：艾草菖蒲真奇妙*目标：认识艾草、菖蒲，了解其在端午节的用途，感受其特殊的气味。*过程与指导：*教师出示艾草、菖蒲，引导幼儿观察其形状、颜色，闻一闻气味。*简单介绍艾草、菖蒲在端午节的作用（如驱虫、辟邪、净化空气等，用幼儿能理解的语言）。*组织幼儿将艾草、菖蒲悬挂在教室门口或制作成简单的“艾草手环”。*延伸：在自然角进行艾草、菖蒲的水培观察。3.活动五：五彩绳与香囊*目标：了解五彩绳、香囊的习俗，尝试制作简单的五彩绳或香囊，发展手部精细动作。*过程与指导：*展示五彩绳和香囊，讲解其象征意义（如五彩绳代表吉祥安康，香囊可以驱虫、带来好运）。*提供彩线，引导幼儿学习简单的系五彩绳方法，或制作简易的五彩手环。*提供小块布料、棉花、干花（如薰衣草、薄荷等有香味且安全的材料），指导幼儿制作迷你香囊。*延伸：鼓励幼儿将制作的五彩绳和香囊送给家人。4.活动六：龙舟快快游*目标：了解赛龙舟是端午节的重要习俗，感受龙舟的造型特点和团队协作精神。*过程与指导：*通过图片、视频片段等方式，让幼儿观看赛龙舟的壮观场面。*讨论龙舟的外形特征（龙头、龙身、船桨等）。*利用废旧材料（如纸盒、瓶盖、吸管等）分组合作制作简易龙舟模型，或在美工区进行龙舟绘画。*游戏：组织幼儿进行“陆地赛龙舟”游戏（如两人三足、集体划桨动作模仿等）。（三）主题升华：乐享端午（第5天）活动七：浓情端午，快乐分享*目标：体验端午节的欢乐氛围，乐于与同伴、老师分享节日的美食和喜悦。*过程与指导：*环境布置：将幼儿制作的香囊、五彩绳、龙舟作品等进行展示，营造节日氛围。*“端午小庙会”：*品粽子：提供幼儿园食堂准备的（或家长带来的）粽子，让幼儿品尝不同口味的粽子，体验分享的快乐。*系五彩绳：幼儿互赠或老师为幼儿系上五彩绳。*龙舟竞赛：进行之前制作的龙舟模型展示，或组织趣味“划龙舟”接力游戏。*端午歌谣表演：幼儿表演学过的端午儿歌。*鼓励幼儿大胆表达自己在端午节活动中的感受和收获。（四）主题延伸：回味端午（活动后持续进行）*活动八：我的端午故事/画*引导幼儿用绘画、口述等方式记录自己在端午节最开心的事情或印象最深刻的活动。*家园共育：鼓励家长与孩子一起在家继续过端午，如一起包粽子、挂艾草、讲述端午故事等，并将相关照片或作品带到幼儿园分享。五、环境创设1.主题墙：创设“粽叶飘香，童趣端午”主题墙，展示幼儿关于端午节的绘画、手工作品、活动照片、收集的相关资料等。2.区域布置：*语言区：投放端午相关的绘本、故事图片、儿歌图谱。*美工区：提供彩纸、彩泥、粽叶、毛线、布料、干花等材料，供幼儿制作粽子、香囊、五彩绳、龙舟等。*益智区：投放与端午习俗相关的拼图、配对卡片。*自然角：水培艾草、菖蒲，观察其生长变化。3.悬挂装饰：在教室门口、天花板等处悬挂艾草、菖蒲、幼儿制作的香囊、五彩绳等，营造浓厚的节日氛围。六、家园共育1.发放端午主题活动预告：让家长了解幼儿园的活动安排，争取家长的支持与配合。2.邀请家长参与：如邀请有经验的家长志愿者参与包粽子、制作香囊等活动的指导。3.鼓励家庭共度端午：建议家长利用假期带孩子体验端午习俗，如逛庙会、看龙舟（注意安全）、与家人一起包粽子等，并鼓励孩子将体验分享给老师和同伴。4.资源共享：鼓励家长协助收集与端午相关的图片、实物等资料。七、课程评价与反思1.评价方式：*观察法：教师在活动过程中观察幼儿的参与度、兴趣点、语言表达、合作能力等。*作品分析法：分析幼儿的绘画、手工作品等，了解其对端午文化的理解和表现。*谈话法：与幼儿进行个别或小组谈话，了解其对端午节的认知和感受。*家长反馈：收集家长对活动的反馈意见。2.评价内容：幼儿是否对端午节产生了兴趣；是否初步了解了端午节的主要习俗；是否乐于参与各项体验活动；在活动中是否获得了快乐和成就感。3.课程反思：活动目标是否达成；活动内容是否适宜；组织形式是否有