五年级英语听说读写综合训练题

亲爱的同学们，步入五年级，英语学习的广度和深度都有了新的要求。听、说、读、写四项基本技能如同搭建英语大厦的四块基石，缺一不可，且相辅相成。一份精心设计的综合训练题，不仅能帮助大家检验学习成果，更能针对性地发现薄弱环节，从而进行有效提升。下面，我们就来一起进行一次全面的英语技能小练兵吧！听力是语言输入的重要途径，良好的听力能力有助于我们更好地理解他人和学习新知识。(一)听音标词(Listenandchoosethewordyouhear)*下面你将听到若干个单词，请从每题所给的A、B、C三个选项中，选出你所听到的那个单词，并将其字母标号填入括号内。每个单词读两遍。1.A.bookB.lookC.cook2.A.catB.capC.cup3.A.fiveB.fineC.nine4.A.runB.sunC.fun5.A.eatB.meetC.seat*（此处应有录音播放，实际练习时请老师或家长朗读，语速适中，发音清晰。）*小贴士：听之前，快速浏览选项，预测可能听到的内容。听的时候，注意区分发音相近的单词，比如/u:/和/ʊ/，/æ/和/e/等。(二)听对话选择(Listentothedialogueandchoosethebestanswer)*下面你将听到若干段简短对话，每段对话后有一个问题。请从每题所给的A、B、C三个选项中，选出能回答所提问题的最佳选项。每段对话和问题读两遍。1.A.Inthemorning.B.Intheafternoon.C.Intheevening.*Question:Whendoestheboyusuallyreadbooks?*2.A.Apples.B.Bananas.C.Oranges.*Question:WhatfruitdoesLucylike?*3.A.Bybus.B.Bybike.C.Onfoot.*Question:HowdoesTomgotoschooltoday?**（此处应有录音播放，实际练习时请老师或家长朗读。）*小贴士：听对话时，要抓住关键词，理解对话的主要内容。听完问题后，再回顾对话信息，选出答案。二、口语表达(OralExpression)口语是语言输出的重要方式，勇于开口、勤于练习是提高口语能力的关键。(一)跟读模仿(Readafterthetape/teacher)*请认真听老师或录音朗读下列句子，注意语音、语调和节奏，然后大声跟读模仿。1.Hello!Howareyoutoday?2.MyfavoritesubjectisEnglish.3.It'sasunnyday.Let'sgotothepark.4.Couldyoupleasepassmethepencil?5.Iusuallygetupatseveno'clockinthemorning.小贴士：模仿时，不仅要注意单词的发音，还要注意句子的重读、连读和语调变化，让你的英语听起来更自然。(二)情景问答(SituationalQ&A)*请根据所给情景，进行简短的口头问答练习。你可以和你的搭档一起练习，一个扮演A，一个扮演B。1.情景：A想知道B周末通常做什么。*A:Whatdoyouusuallydoonweekends?*B:(例如)Iusuallyplaybasketballwithmyfriends./Iusuallyreadbooksathome.2.情景：B想知道A最喜欢的动物是什么以及为什么。*A:What'syourfavoriteanimal?Why?*B:(例如)Myfavoriteanimalisthedog.Becauseit'sveryfriendly.3.情景：A不小心把B的尺子碰到了地上。*A:(道歉)Oh,I'msorry!*B:(回应)It'sokay./That'sallright.小贴士：回答问题时，尽量使用完整的句子。大胆表达，不要怕犯错。如果没听清，可以礼貌地请对方重复："Pardon?"或"Couldyousaythatagain?"阅读是获取信息、拓展视野、积累词汇的重要手段。(一)阅读理解(Readandchoosethebestanswer)*阅读下面短文，然后根据短文内容回答问题或选择最佳答案。AHappySundayTodayisSunday.Thesunisshining.It'sabeautifulday.Tomandhisfamilyareathome.Tomisdoinghishomeworkinhisroom.Hisfather,Mr.Green,isreadinganewspaperinthelivingroom.Hismother,Mrs.Green,iscookinglunchinthekitchen.Hislittlesister,Lily,isplayingwithhertoys.Theyareallveryhappy.1.Whatdayisittoday?A.Saturday.B.Sunday.C.Monday.2.WhatisTomdoing?A.Heisreadingabook.B.Heisplayinggames.C.Heisdoinghishomework.3.WhereisMr.Green?A.Inthekitchen.B.Inthelivingroom.C.InTom'sroom.4.Whoiscookinglunch?A.Tom.B.Mr.Green.C.Mrs.Green.5.Howdotheyfeel?A.Happy.B.Sad.C.Angry.小贴士：阅读前，可以先快速浏览一下题目，带着问题去文中寻找答案。阅读时，注意理解大意，遇到不认识的单词，可以先猜一猜，或者暂时跳过，读完后再回头看。(二)完形填空(ClozeTest)*阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中，选出最佳选项，使短文意思完整通顺。MynameisAmy.Iamastudent.I____1____(A.go/B.goes/C.going)toschoolfromMondaytoFriday.Myfavoritedayis____2____(A.Tuesday/B.park/C.apple).Onthatday,IhaveEnglishclass.IlikeEnglishverymuch.MyEnglishteacherisMissLee.Sheisvery____3____(A.strict/B.kind/C.sad).Afterschool,Ioften____4____(A.play/B.plays/C.playing)ping-pongwithmyfriends.I____5____(A.am/B.is/C.are)veryhappyeveryday.小贴士：做完形填空时，要联系上下文，根据语境和语法知识来选择合适的单词。注意时态、人称等的一致性。四、书面表达(Writing)写作是语言综合运用能力的体现，能够帮助我们更好地组织和表达思想。(一)单词拼写(WordSpelling)*根据句意及首字母提示，写出下列单词的正确形式。1.Ihaveanewb____(书包).It'sblue.2.Thisismyf____(朋友),Lily.SheisfromCanada.3.What'sthew____(天气)liketoday?It'ssunny.4.Mymotherlikestod____(画)pictures.5.Wehavelunchatt____(十二)o'clock.小贴士：记单词时，要结合音标和例句，理解词义和用法。平时多积累，写作时才能得心应手。(二)句子仿写与改写(SentenceImitationandRewriting)*1.例句：Ilikeapples.(改为否定句)*Idon'tlikeapples.*练习：Sheplaysfootballeveryafternoon.(改为否定句)*She________footballeveryafternoon.*2.例句：Thisisaredpen.(改为一般疑问句)*Isthisaredpen?*练习：Theyareintheclassroom.(改为一般疑问句)*________intheclassroom?*3.例句：Myfavoritefoodisnoodles.(根据例句，仿写句子)*Myfavorite____is____.(例如：Myfavoritedrinkismilk.)(三)看图写话(Writeashortparagraphbasedonthepicture)*仔细观察下面的图片（提示：图片内容可以是孩子们在公园放风筝，或一家人在餐厅吃饭等简单日常场景），然后用3-5句话描述图片内容。*要求：句子通顺，语法正确，意思完整。*可以参考以下词汇和句型：*park,children,flyakite,happy,sunnyday*family,restaurant,eat,deliciousfood*Thisis.../Theseare...*Theyare(verb)-ing...*Itisa...day.示例图片情景（供想象）：两个小女孩在公园里，一个在放风筝，风筝飞得很高；另一个在旁边笑着看。天空很蓝，有几朵白云。参考范文（仅为示例，鼓励学生自由发挥）：*Itisasunnyday.Twogirlsareinthepark.Onegirlisflyingakite.Thekiteishighinthesky.Theothergirlissmiling.Theyareveryhappy.*小贴士：看图写话时，先仔细观察图片，确定图