小学生动作描写写作技巧

小学生动作描写写作技巧一、为什么动作描写很重要？小朋友们，我们在读书的时候，是不是常常会被书中那些活灵活现的人物所吸引？他们好像就在我们眼前，走路、说话、玩耍、思考……这其中，生动的动作描写立下了汗马功劳。动作描写，就是把人物的行为、动作细致地描绘出来。它不仅能让我们的文章更加具体、生动，还能帮助读者更好地理解人物的性格、心情，甚至推动故事的发展。不会写动作，人物就像画在纸上的小人，呆板而没有生气。今天，我们就一起来学习如何让我们笔下的人物“动”起来，变得鲜活可爱。二、动作描写的小技巧（一）擦亮眼睛：仔细观察是前提要写好动作，首先要学会观察。生活就像一个大舞台，每天都在上演着各种各样的“动作剧”。同学们在日常生活中，要多留心观察身边的人和事：妈妈是怎样炒菜的？爸爸是怎样修理玩具的？小伙伴们在操场上是怎样游戏的？观察的时候，不能只看个大概，要注意细节：他的手是怎么动的？脚是怎么配合的？身体是什么姿态？脸上有什么表情？只有看得仔细，才能写得具体。比如，同样是“喝水”，不同的人、不同的情境下，动作是不一样的：*一个很渴的人喝水：他可能会“一把抓起水杯，凑到嘴边，‘咕咚咕咚’大口大口地灌着，喉咙里发出‘咕噜噜’的声音，不一会儿，一杯水就见了底。”*一个生病的人喝水：他可能会“虚弱地伸出手，慢慢地拿起杯子，小心地抿了一小口，眉头微微皱了一下，似乎觉得水有点烫。”你看，只要仔细观察，就能发现很多不一样的细节。（二）用好动词：让动作“站”起来动词，就是表示动作的词语，它是动作描写的“骨头”。要想让动作描写生动，首先要学会准确地使用动词。1.避免“万能动词”：有些同学写动作，翻来覆去总是那几个词，比如“说”、“看”、“走”、“吃”。我们要试着把这些“万能动词”换成更具体、更准确的动词。*不说“他说”，可以说“他喊”、“他嘀咕”、“他嘟囔”、“他轻声细语地说”、“他大声宣布”。*不说“他看”，可以说“他瞥了一眼”、“他瞪着眼睛看”、“他目不转睛地盯着”、“他偷偷地瞄了瞄”。*不说“他走”，可以说“他大步流星地走”、“他慢吞吞地挪”、“他一蹦一跳地跑”、“他小心翼翼地踩”。2.动词要“精准”：不同的动作，要用最贴切的动词。比如“拿”东西，就有很多种拿法：“捏”（捏着一支笔）、“握”（握着拳头）、“拎”（拎着书包）、“提”（提着篮子）、“捧”（捧着一本书）、“抓”（抓着一把沙子）。用对了动词，动作就像活了一样。（三）添加细节：让动作“胖”起来光有准确的动词还不够，我们还要给动作添加“肉”，也就是细节。可以从以下几个方面入手：1.动作的幅度和速度：动作是快还是慢？是大还是小？*例：“他猛地一跳，双手抓住了篮球架上的篮筐。”（“猛地”写出了速度和力量）*例：“老奶奶拄着拐杖，一步一步慢慢地向前挪动。”（“一步一步”、“慢慢地”写出了速度慢）2.身体的部位和状态：除了主要动作，身体其他部位有什么变化？*例：“小明低着头，两只手使劲地绞着衣角，脸涨得通红。”（“低着头”、“绞着衣角”、“脸涨得通红”都是伴随的状态和细节）3.使用的工具或物品：做这个动作时，手里拿着什么？借助了什么工具？*例：“他左手按着本子，右手握着铅笔，一笔一划地认真写着。”（四）调动感官：让动作“活”起来描写动作时，不要只写“看到的”，还可以加入“听到的”、“感觉到的”，这样能让读者仿佛身临其境。1.听觉：动作发出了什么声音？*例：“‘啪嗒’一声，杯子掉在地上摔碎了，他吓得张大了嘴巴，半天说不出话来。”（“啪嗒”是声音）2.视觉：动作引起了什么颜色、形状的变化？*例：“他用力一踩，泥水‘噗嗤’一声溅了起来，溅了小光一裤腿的泥点点。”（“泥点点”是视觉看到的）3.感觉：做动作的人有什么感受？（虽然是心理，但常伴随动作产生）*例：“他冻得直搓手，牙齿也忍不住‘咯咯’地打起颤来。”（“冻得”是感受，“搓手”、“牙齿打颤”是动作）（五）融入心情：让动作“有灵魂”动作是人物内心活动的反映。高兴的时候，动作可能轻快活泼；生气的时候，动作可能粗暴有力；难过的时候，动作可能缓慢无力。把人物的心情融入到动作描写中，人物就会更有“灵魂”。*例：“得知自己考试得了第一名，小红高兴得一蹦三尺高，手里的试卷挥舞着，嘴里还不停地喊着：‘我成功啦！’”（“一蹦三尺高”、“挥舞着”、“喊着”都体现了“高兴”的心情）*例：“小狗丢了，妹妹耷拉着脑袋，拖着沉重的脚步，一步一步挪回家，眼泪在眼眶里不停地打转。”（“耷拉着脑袋”、“拖着沉重的脚步”、“挪”都体现了“难过”的心情）三、小试牛刀：动作描写练习坊1.观察身边事：选择一个场景，比如妈妈做饭、同学扫地、小猫玩耍，仔细观察，然后用一段话描写其中最精彩的一个动作过程，注意用上准确的动词和细节。2.词语替换：把下面句子中的“说”和“看”换成更具体的动词。*他说：“我知道了。”*小明看了看窗外。3.动作接龙：几个同学一起，一个人说一个动作的开头，另一个人接着往下描述，比一比谁加的细节最生动。四、总结小朋友们，动作描写不是一件难事，它就藏在我们生活的每一个角落。只要我们养成仔细观