三年级下册语文考点复习资料大全

三年级下册语文考点复习资料大全一、汉语拼音：基础中的基础汉语拼音是我们学习汉字的拐杖，虽然到了三年级，但在识字、正音、学习普通话中仍扮演着重要角色。1.声母、韵母、整体认读音节的认读与书写：这是拼音的基石，要确保每个声母、韵母（包括单韵母、复韵母、鼻韵母）的发音准确，字形书写规范。整体认读音节要能熟练背诵并默写，它们可不按一般拼读规则哦。2.标调规则要记牢：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声和儿化也是考试中可能遇到的，要结合具体词语体会它们的发音特点。3.声母、韵母的区分：特别是一些容易混淆的声母，比如b-d-p-q，z-zh，c-ch，s-sh，n-l；韵母如an-ang，en-eng，in-ing等，要通过对比练习加以区分。二、汉字：语文学习的砖瓦汉字是语文的血肉，识字、写字是三年级学习的重点。1.笔画与笔顺：这是写好汉字的前提。要严格按照正确的笔顺规则书写，注意易错笔画的名称和写法，比如“乃”的第一笔是横折折折钩/横撇弯钩，“火”的笔顺是点、撇、撇、捺。2.偏旁部首与间架结构：认识常用的偏旁部首，了解它们所表示的意义有助于识字和理解字义。掌握汉字的间架结构（独体、左右、上下、包围等），能帮助我们把字写得更匀称、更美观。写字时要注意观察字的整体形状，是左窄右宽，还是上中下各部分如何分配。3.查字典：这是独立识字的重要能力。音序查字法和部首查字法是必须熟练掌握的两种方法。要记住音序是大写字母，部首查字法要先确定部首，再数除部首外的笔画数。4.多音字、形近字、同音字辨析：这是汉字学习中的难点，也是考试的热点。要在具体的词语或句子中理解和区分它们的不同读音和意义。比如“行”有xíng和háng两个读音；“己、已、巳”形近易混；“再、在”同音不同义。平时要多积累，多比较。三、词语：语言表达的细胞丰富的词汇储备是提高阅读和写作能力的基础。1.理解词义：不仅要会读会写词语，更要理解词语的意思。可以通过查字典、联系上下文、找近义词反义词等方法来理解。2.近义词、反义词：这是词语考查的常规项目。要能准确找出词语的近义伙伴和反义对手，并理解它们在表达上的细微差别。3.量词搭配：正确使用量词是汉语的特点之一。比如“一只鸟”、“一条鱼”、“一朵花”、“一本书”，要结合生活实际和语感来记忆和运用。4.词语归类：能按照词语的性质（如表示颜色、动物、水果）、结构（如AABB式、ABAC式）等进行分类，有助于词语的积累和记忆。5.词语搭配：学习词语如何正确搭配，如“明亮的眼睛”、“认真地学习”、“跳得高”，注意“的、地、得”的用法区别。6.成语积累与运用：本学期会接触到一些常用成语，要了解它们的意思和用法，并尝试在口头和书面表达中运用。四、句子：表情达意的基本单位句子是由词语构成的，能表达一个完整的意思。1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句型的特点和用法，并能根据语气正确使用标点符号。2.句式转换：*“把”字句和“被”字句的互换：这是三年级的重点，要掌握转换的方法，保持句子意思不变。*陈述句与反问句的转换：了解反问句表达肯定意思的特点。*肯定句与否定句的转换：注意否定词的运用。3.修改病句：常见的病句类型有：成分残缺（句子不完整）、搭配不当（词语之间搭配不合适）、前后矛盾（句子意思前后不一致）、用词不当、重复啰嗦等。修改病句要遵循“原意不变，改通改对”的原则。4.标点符号：掌握常用标点符号的用法，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）等。特别要注意引号的用法，以及对话中不同标点的运用。5.关联词语：初步学习并运用一些简单的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”等，体会它们在句子中连接前后内容的作用。五、阅读理解：吸收知识的窗口阅读理解能力是语文素养的核心之一，也是考试的重点。1.朗读与默读：养成良好的阅读习惯，能正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读，并有一定的速度。2.理解课文内容：能读懂课文，了解课文主要讲了什么内容，记住课文中的一些关键信息。3.抓住中心句/关键句：学会找出一段话的中心句，或者能概括段落大意的句子，帮助理解段落主要内容。4.联系上下文理解词语和句子的意思：这是阅读理解中最常用的方法。遇到不理解的词语，不要急于问别人，先试着在上下文找找线索。5.体会作者的思想感情：在阅读叙事性作品时，能初步体会人物的情感和作者表达的思想。6.提取信息与简单推断：能根据题目要求，从文中快速找到相关信息，并能进行简单的逻辑推理。比如，根据人物的言行推断人物的心情或性格。7.阅读不同体裁的文章：接触童话、寓言、记叙文、说明文等不同体裁的文章，了解它们的基本特点。六、看图写话/习作：表达思想的舞台从看图写话过渡到简单的习作，是三年级的重要任务。1.看图写话：*仔细观察：看清图上有什么（人、事、景、物），他们在做什么，是什么时间，在什么地方。*合理想象：在观察的基础上，展开合理的想象，补充图中没有直接画出但可能存在的情节或人物对话、心理活动。*有序表达：按照一定的顺序（时间顺序、空间顺序、事情发展顺序）把看到的和想到的写下来，做到语句通顺，意思连贯。*内容具体：写清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（至少写清楚谁、做什么）。用上一些学过的好词好句。2.写片段/简单习作：*留心观察生活：习作素材来源于生活，要做生活的有心人，观察身边的人和事。*写自己的真实感受：写自己熟悉的、感兴趣的内容，表达自己的真情实感。*语句通顺，条理清楚：努力做到句子完整，用词准确，不写错别字，正确使用标点符号。*学习写日记、书信等：了解日记、书信的基本格式和写法。日记要写清日期、星期、天气，记录当天的所见所闻所感；书信要有称呼、问候、正文、祝福、署名和日期。七、语文园地与综合知识课本中的“语文园地”是知识点的汇总和拓展，要重点复习。1.日积月累：熟练背诵并理解语文园地中的古诗、名言警句、成语故事等，并尝试运用。2.口语交际：积极参与口语交际活动，能认真倾听，大胆表达自己的看法，做到语句通顺，态度自然。3.传统文化常识：了解课本中涉及的一些传统文化知识，如节气、传统节日、古人