2026年新高考语文备考之现代文阅读Ⅱ押题训练（一）含答案解析

（一）阅读

II（本题共4小题，16分）材料一：火车开往神农架（节选）陈应松火车，群山间的利箭，一条灵跃的长蛇，在绿色的森林中飞驰、游动。这是高铁，车厢前的电子滚动屏显示，时速已达三百一十五公里。火车平稳，发出峻迫低沉的呼啸声，被隧道放大，它带着我们向群山的腹部挺进。高海拔的阳光耀眼灼热，我身旁的那个老人并不拉下遮阳帘子，他的脸和头上极短的白茬在阳光的照射下闪动着沧桑的光泽。他从兜里拿出一个小扁瓶的二锅头酒，拧开，表情带着歉意说：“你来不来点？我这人就爱喝两口，得罪了。”“谢谢，谢谢，我不会喝酒。”“酒我还有哩。”老人拉开脚下的双肩包，全是酒瓶子，“高铁上只允许带六瓶，呵呵，这是给我神农架的老哥带的，他喜欢二锅头。”他开始喝了，非常投入地喝。他对着酒瓶吹，①他双手宽大，手指短粗，指甲盖厚实。火车披着白昼的光芒，穿过沉郁的森林和峡谷。铁轨是时代张开的手臂，它在崇山峻岭间疾行，像脱缰的野马，沿着既定的路线狂奔。世界越来越广，越来越明白。“过去从兴山到木鱼要翻越流沙坡、龙虎山、青冈岩……每一处都是丢命的悬崖绝壁、深山老林，都是阎王鼻子鬼门关，你不是被野兽吃掉，就是掉进万丈深涧。我参加神农架工程队修路，十六岁，因为没吃的，个子矮小，营养不良。当时恰好工程队派人来我们那儿招工，我刚下学，心想只要有饭吃，不给家里增加负担就行，头脑一热，就报了名，结果被录取了。我记得出发后蹚第一道叫落豹的河时，就遇到了山洪暴发。到了仙凳子岩，风如狂魔，瘴气横扫。”老人讲得急，咳嗽起来，也许是酒呛住了喉咙。“您喝口茶。”我说。“我不喝茶，我喜欢喝慢酒，喝点酒想点事……到了青冈岩，路就没了，是条断头路。可是那边有工人呀，有工人就不怕了。走了不远，就上了坑坑洼洼的公路，我站在路中间，使劲地招手，有辆车就停下了。从车上跳下个人，脑袋很大，国字脸，满脸红腾腾的，说话酒气往你脸上冲，不是司机。我说我是去工程队报到修路的。那个大头说，哈，那我们以后就是同事了。他说他是押车的，于是让我和他坐着汽车去青冈岩，那里正在进行打通神农架的大会战。这个人就是我老哥大头，他姓袁，大家都叫他袁大头……”“大头是个好人。”我称赞说。“这就是缘嘛。袁大头大不了我几岁，但非常成熟。他爱喝酒，总邀大家一起喝，我也就跟着他学会了喝酒。大家还编了顺口溜：大头大头，只喝二锅头。大头喜欢帮助人，整天乐呵呵的。我刚好分到他一组，他是组长。听说是他把我要去的，他说，这娃子太小，我来教他，在工地上炸炮打锤要吃亏，稍一不慎命就没了。我们住在海拔两千三百米的燕子垭，冬天晚上零下二十多度，②放在床前的大头毛皮鞋，第二天早上就冻着拔不动了。有一次，我跟着大头哥去打熊，那熊偷吃农民的蜂蜜，损失巨大，撵不走，就来指挥部求救大头，大头让我把他的枪倒背着，那枪的保险栓忘了关。因为走火，我打死了一头老熊，为民除了害，于是我就被叫成了神枪手。”“这真有趣呀。”我翘起大拇指说。“有趣的事太多了，苦是苦点，但我们工程队男男女女全是年轻人，在一起非常开心。我们修路，叫遇山劈石，遇水投笼。那次，在劈青冈岩时，我放下绳子去撬石，我站在一块突出的小石头上，但石头结冰光滑，③我左挪右扯，让栓绳的树桩松动了，我连人带桩向崖下坠去。下面是一个深潭，你晓得那潭叫啥咧？”“噢，叫啥？”“棺材潭，掉下去几个人，弹成了活棺材。大头在上面要我别动，抓紧，他吊下绳子去救我，把我与他绑在一起吊了上来，这是他第一次救我。还有一次，大雪封山，我突然半夜右下腹剧痛，像针刺一般，大头二话没说，就扎了个担架，和另一位工人将我抬下山。雪下得很大，至少有一米深，两人抬着担架根本迈不动腿，就是在雪地里一步步爬行。前面的大头要跪着爬，后面的约子要高举担架往前蹚。我看到他俩为我滚成了雪人，心有不忍，就说算了。哪知大头转过头来④突然对我破口大骂，说，你不要命了！难不成我让你死在神农架？人命关天，你闭嘴少说话！我流着泪，看着他们抬着我在雪里爬。到了县医院，打开腹腔，医生说，急性阑尾炎穿孔，再来晚半天，必死无疑，我大头哥又救了我一命。算起来，大头哥救了我两条命。”又是一个长长的隧道。“这么长的隧道真是无穷无尽，没完没了，简直就是在山洞中坐高铁。现在嘛，挖几十公里的隧道跟玩儿似的，就一台盾构机，二十四小时不停地往前掘进，一个工人都不会死。”老人说。“那时候科技水平有限。”我说。“是呀是呀，但那时候，每天都有使不完的劲，唱不完的歌。”他敲打着小桌板小声地哼唱起来：“有志青年们，响应党的号召，为开发神农架宝库奋勇向前！举起锄头，拿起钢钎，逢山开路，遇水把桥建，要把平坦的公路，铺满神农架林间.......”老人闭着眼睛还在那儿心里哼唱着，隧道像一张大鼓的鼓筒，应和着他心底的歌声，为他配着器乐和鼓点，唤醒他心中曾有的激情。哦，奔跑的火车，深邃的隧道，他们这些神人，轻手一挥，一招，火车就施了魔法般的逶迤而来。“您这次是来看大头老哥，他还在神农架呀？”“他在看着公路哩，他死了。打通酒馏子岩时，他死了，”老人的声调沉重起来，我大哥躺在那山上整整六十年啦，一个甲子……”老人背着叮叮啷啷的酒瓶急匆匆下了车，我远远地听见他在念唱：“大头大头，只喝二锅头！……”老人洪亮、雄壮、开心的声音，在空旷的神农架高铁站回荡。材料二：第二天，当大家知道焦裕禄是新来的县委书记时，他已经下乡了。他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把一片白变成一片青！”转了一圈回到县委，他向大家说：“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人的革命品格。革命者要在困难面前逞英雄。”焦裕禄的话，说得大家心里热乎乎的。大家议论说，新来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望，能从不利条件中看到有利因素。（摘自《县委书记的榜样——焦裕禄》）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

(3分)A.开头将高铁比作“群山间的利箭”“灵跃的长蛇”，运用了比喻手法，渲染出一种时代前进的恢宏气势。B.文中多次出现“二锅头”，既是线索，也是情感载体，使叙事更集中，承载了老人对友人的怀念之情。C.老人讲述打熊、被救等往事时，以质朴语言写深情，让读者感受到当时生活的艰辛和人与人之间的情谊。D.小说中描写了现代科技的先进，意在突出当下生活的便利，淡化过去建设者们付出的艰辛与牺牲。【答案】D【解析】小说描写现代科技的先进，是为了和过去修路的艰辛形成对比，突出老一辈建设者付出的巨大牺牲，而非淡化他们的贡献。D项的表述与小说的情感主旨相悖。7.下列对小说中细节描写的作用分析，不正确的一项是

(3分)A.句子①中对老人的手部特写，暗示了他可能是一位长期从事体力工作的劳动者，这也在后文得到了印证。B.句子②中这一日常化细节，避开了对严寒的抽象描述，以具象化的生活场景让读者直观感知神农架冬季酷寒。C.句子③极富动态的描写，还原了当时意外发生的惊险瞬间，极具画面冲击力，凸显出修路工作的高危属性。D.句子④中的语言描写，表现大头性格的粗暴急躁，与前文“大头是个好人”的评价形成矛盾，丰富人物形象。【答案】D【解析】句子④中大头的破口大骂，并非性格粗暴，而是在紧急情况下对同伴生命的急切担忧，是他重情义的表现。这与前文“大头是个好人”的评价是一致的，而非矛盾。8.小说以“我”与老人的对话展开叙事，这样安排有何作用？(4分)【答案】（1）视角与真实感：以第一人称“我”的视角叙事，是故事的见证者，让老人的回忆和情感表达更具真实感和感染力。（2）叙事节奏：“我”的提问和插话推动情节发展，让老人的回忆片段串联起来，使叙事节奏张弛有度。（3）情感衬托：“我”的反应（如称赞、感叹）侧面烘托老人和大头的深厚情谊，也让读者的情感更易代入。9.小说与通讯都注重塑造人物的典型性，但二者又有所不同，请比较分析两则材料的不同点。(6分)【答案】（1）塑造方式不同。小说《火车开往神农架》通过个性化的细节、生动的故事和人物对话塑造人物，比如老人的喝酒习惯、大头救人的惊险情节，让人物形象鲜活立体，充满生活气息。通讯《县委书记的榜样——

焦裕禄》则通过概括性的言行和典型事迹塑造人物，选取焦裕禄下乡调研、规划兰考发展的片段，直接展现人物的精神品质，更具概括性。

（2）表达目的不同。小说借助老人对大头的回忆，抒发对老一辈建设者牺牲与情谊的缅怀，带有文学性和抒情性，以情感打动读者。通讯通过焦裕禄的事迹树立榜样，宣传他迎难而上、心系百姓的精神，具有纪实性和教育意义，以思想引导读者。（3）叙事虚构性不同。小说允许一定的艺术虚构，情节和细节可以进行文学加工，以此增强故事的感染力。通讯强调真实客观，人物事迹必须是真实发生的，不允许虚构，以此保证内容的可信度。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：上边王祥夫①外边来的人，怎么说呢？都觉得上边真是个好地方，都觉着上边的人搬到下边去住是不可思议？这么一来呢，就显出刘子瑞和他女人的与众不同，别人都搬下去了，上边，就只剩了刘家老两口，好像是，他们是留下来专门看守上边的空房的。②一开始，人们搬下去了，但还是舍不得上边的房子，还经常回来看看。到了后来，下边的活计也忙，人们就很少上来了。这样一来呢，上边就更寂寞了，人们倒要奇怪老刘家怎么不搬下去？③外边的人来了，就更是觉得奇怪。村子破败了，味道却出来了。破败了才好看，而这好看的破败和荒凉之中却让人意外地发现还有户人家在这里生活着，却又是两个老人。这就让这上边的村子有了一种神秘感，好像是，老刘家真是与众不同了。这倒不单单因为老刘家的儿子在太原工作。④老刘的院子呢，在一进村不远的地方，一进去，左手是三间矮房，窗台下就是鸡窝。右手是一间牲口棚，那头驴在里边站着，嘴却在永远不停地动。驴棚的顶子上晒满了玉米，紧靠着牲口棚是一间放杂物的小房，房顶上堆满了谷草，房子里是那条狗，来了人会扑出来，却给铁链子拴着。因为给铁链子拴着就更愤怒了，不停在叫，不停在叫。而那些鸡却不怕它，照样在它的身边寻寻觅觅，有时候呢，还会感情暧昧地轻轻啄一下狗，亲昵中有些巴结的意思，又好像还有些安慰的意思在里边。老刘家养了一院子的鸡，那些鸡便在院子里到处刨食，这里刨一个坑，那里刨一个坑，坑里有什么呢？真是让人莫名其妙。不过，这也是一种日子。⑤日子呢，是什么意思？仔细想想，倒要让人不明白了。比如就这个刘子瑞，天亮了，出去了，去弄庄稼去了，他女人呢，踮着小脚去喂驴，然后是喂鸡，然后呢喂那条狗。日头高起来的时候又该做饭了，灶火点着了，然后呢，去洗山药了，那锅里的水也开了，便下了米。饭做好的时候，她便会出去一回回地看，看一回，再看一回。她在这院门口简直就是看了一辈子，从前呢，是看儿子回来，现在呢，只有看自己的男人。有时候，连她自己都觉着自己有些奇怪，为什么不搬到下边去住？好像是，她怕这个她住了一辈子的村子寂寞，她对村子里的一草一木太熟悉了。⑥当时，儿子被送来时才六岁，看上去像是三四岁。叫刘拴柱。这孩子争气，上学念书都好。在上边村住，要念书就要到下边去，多少个日子，树叶子一样，原是算不清的，刘子瑞的女人总是背了这个拴柱往下边村送，她偏又是小脚，背着孩子，那路怎么好走？下坡，叉着腿，一步一步。一年级，两年级，三年级天天都要送下去，放学再下去背回来。人们都说生的不如养的亲，这话什么意思呢？刘子瑞的女人再清楚不过，亲就是牵肠挂肚。就是现在，天下雪了，刮风呢，她就会想儿子那边冷不冷，是不是也在刮风。⑦今年上边的玉米长得出奇的好，房顶上都堆满了。偏巧呢，天又下开了雨，而且是下个不停。屋子又开始漏了。刘子瑞上了一回房，又上了一回，用塑料布把房子苫了一回，但房子还是漏。⑧鸡们有时候也是有创意的，有的就飞到房上去耙。刘子瑞的女人就一遍遍地把鸡从房顶上骂下来。但鸡不懂什么是纪律，过一会儿就又飞到了房顶上。她就又出去骂，忽然呢，她愣住了，吓了一跳。是谁上了房？从后边，上去了，“唿哧、唿哧”地赶房上的鸡，房上的鸡叫着从天而降。是不是拴柱？她问了一声，声音不大，像是怕把谁吓着。⑨刘子瑞女人绕到房后边去了，房后边怎么会没有人？人呢？她急了。妈你站开。儿子却又在房上说话了。妈你站开。儿子又在房上说，塑料布子，从房上“哗啦”一声，落下来了。刘子瑞女人看到儿子了，叉着腿，笑着，在房上站着，穿着牛仔裤，红圆领背心。⑩儿子回来了，去了一趟下边，去看了看他的同学。隔一天，又把同学招了上来，来给房子上一层泥。这么一来呢，刘子瑞这里就一下子热闹了。儿子在那里每耙一下，刘子瑞的女人的嘴就要张开一回，泥草耙好一堆，她的嘴也就合上一回。她在那里看了一会儿子耙泥，然后又慌慌地回去，去端开水了。拴柱，喝口水。刘子瑞女人对儿子说。儿子呢，却说不喝不喝，现在喝什么水？我给你把水放这儿，你咋不喝点儿水？她又对儿子说。不喝不喝。儿子又耙好了一堆。你不喝一会儿又要上火了。刘子瑞女人对儿子说。不喝不喝。儿子还是说。刘子瑞的女人闻到儿子身上的汗味儿了，太熟悉了，这让她觉得自己又像是回到了从前的日子，这让她有些恍惚，又有些说不出的兴奋。她的心里呢，是欢快的，人好像也一下子年轻了。⑪第三天，拴柱一个人上了房，在上边仔细地压房皮。他说做完再把厕所修修，下午就要往回赶了。女人一听又急了。儿子很快就把厕所给弄好了，说可千万等干了再用。儿子又看看天，说最好是别下雨。刘子瑞女人就也看看天，也说最好别下雨。儿子说下午就要走了，再在炕上躺躺吧，城里可没有炕。不一会儿，儿子就睡着了，天也是太热，和小时候一样，儿子一睡着就出了一头的汗，人呢，也就躺成个“大”字了。⑫刘子瑞的儿子是下午两点多走的，吃过了他妈给他擀的面，面是用井水过了一下，这就让人吃着舒服。吃过了饭，刘子瑞女人心里就有点受不住了，她已经，把儿子要带的东西都收拾好了。那么大一个蛇皮袋子，里边几乎全是玉米。这时候，她的眼睛现在像是中了魔道，只会跟着儿子转来转去。该走了该走了，再迟就赶不上车了。儿子又说，故意看着别处。刘子瑞女人心就“怦怦”跳开了。玉米也太多了吧？儿子说，拍拍那一大袋玉米。不多不多。刘子瑞说。不重吧？刘子瑞女人对儿子说。不重不重。儿子说，把那一袋子玉米就势上了肩，这一上，就再不往下放了。那我就走了。儿子说，故意不看他妈，看别处。⑬刘子瑞女人跟在刘子瑞和儿子的后边，踮着小脚，一直把儿子送到了村子边，她一直站着，直到儿子的人影儿小到一下子不见了。刘子瑞的女人回去了，慢慢慢慢回去了。她进了屋，心里好像一下子空落落的。刚才还是，儿子的鞋在炕下，儿子的衣服在绳上搭着，儿子的气味在屋里弥漫着。现在，一下子，什么也没了。⑭第二天呢，原来的生活又好像是一下子变回来了。⑮山上是寂寞的，远远近近，蚂蚱在叫着，它们为什么不停地在那里叫？也许，它们是嫌山里太寂寞？但它们不知道，它们这么一叫，人的心里就更寂寞了。（有删改）文本二：“闲笔”是明清小说评点中一个非常重要的概念，指小说叙述“百忙中极闲之笔”，即游离于主要情节之外的细节描写。金圣叹很重视“闲笔”的运用并指出“以事论之，谓是旁文；以文论之，却是正事”，强调闲笔是小说艺术中必不可少的组成部分。王祥夫是运用闲笔的高手，他常常在故事情节正常向前发展之时，插入看似可有可无与故事内容无关的细节描写，但却能曲径通幽，引领读者达到一种美妙的艺术境地，进行审美体验。在叙述过程中时或荡开的那些闲笔，游离于作品的主体叙述、表现之外，似乎是多余的旁逸斜出，但实际上也传达出丰富、细腻的情感意味。其营造出的舒缓、从容的语调，也更契合作品所表现的朴实的生命与心灵。（摘编自李秀龙《王祥夫小说的艺术力量》）6.

下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（

）A.

这篇小说中刘子瑞老两口虽然一直厮守着这个家，因袭着祖祖辈辈的生活方式，但不能体现出中国自古就有的“安土重迁”的传统。B.

如果说《哦，香雪》描绘的是时代列车“驶来时”乡村的兴奋与憧憬，那么本文描绘的则是时代列车“驶过后”乡村的落寞与虚空。C.

文中写刘子瑞的女人踮着小脚做家务，背儿子上下学，与鲁迅写祥林嫂额上的伤疤一样，主要是为了突出落后农村地区女性生活的不幸。D.

文中写刘拴柱面对母亲接二连三地提醒他喝水表示不满，所以在他忙完了家里维修的事情后，临走时故意不看他妈，看别处。【答案】6.B【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。A.“不能体现出中国自古就有的‘安土重迁’的传统”错误。刘子瑞老两口始终留守家园，恰恰体现了中国“安土重迁”的传统，他们不愿离开生活一辈子的土地，正是这一观念的体现。C.“与鲁迅写祥林嫂额上的伤疤一样，主要是为了突出落后农村地区女性生活的不幸”错误。文中写刘子瑞女人的小脚和艰辛，主要是为了表现母爱的坚韧与无私，而非单纯突出农村女性的不幸；鲁迅写祥林嫂的伤疤则是为了批判封建礼教的迫害，两者目的不同。D.“表示不满”错误。刘拴柱故意不看母亲，并非因为不满，而是为了避免离别时的伤感，体现了他含蓄的孝心与不舍。故选B。7.

下列对文本艺术特色和主题形象的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A.

本文的语言是淡淡的，是质朴浅近、“素以为绚”的“淡”；它既明白如话，又情味十足，具有艺术的美感。B.

小说结尾以闹衬静，以景结情，突出“上边”的“寂寞”，又反过来从更深层面上烘托渲染了人物心中那绵绵不尽的思亲之情和无比寂寞的人生况味。C.

本文颠覆了传统小说的写法，不注重情节的起承转合，而是穿插旁逸斜之笔，致力于将一个个日常生活断片和剖面连缀或渐次展开。D.

本文演绎的是人与人之间真实亲切的情感，作者以细腻的笔触摹写出了一曲情真意切的“母爱之歌”，意在引导人们关爱留守老人，批判外出的子女。【答案】7.D

【解析】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法和主题形象的能力。D.“批判外出的子女”错误。本文并非旨在“批判外出的子女”，而是客观展现城市化进程中乡村留守老人的生存状态与情感世界，表达对母爱的歌颂和对乡土变迁的复杂感受。故选D。8.

文本一中多次出现“寂寞”一词，请结合全文分析“寂寞”的丰富含义。【答案】①环境寂寞：指地理空间的孤寂。上边村村民陆续搬离，只留刘子瑞夫妇独守空村，人烟稀少，环境空旷，形成物理上的寂寞感。②生活寂寞：指日常生活的单调。老两口日复一日重复着喂鸡、喂狗、劳作、等待的固定模式，生活缺乏新意和变化，缺少与外界的交流，体现生活状态的寂寞。③情感寂寞：指亲情缺失的孤独。刘子瑞女人对儿子长久的思念和等待，儿子归来又离去后的失落与空虚，表现情感世界的寂寞。④生命寂寞：指人生本质的孤独。通过虫鸣与人心境的对比，暗示寂寞是生命永恒的体验，是每个人都需要面对的存在状态。

【解析】本题考查学生多角度分析词语丰富含义的能力。①环境寂寞。村民陆续搬至“下边”，“上边”只剩老两口，“村子破败”，人烟稀少，甚至外来人觉得村子“有神秘感”，地理空间的空旷与冷清，构成最直观的“寂寞”，是人物活动的背景。②生活寂寞。老两口的生活固定不变：天亮后刘子瑞务农，妻子喂驴、喂鸡、做饭，“一回回地看”院门盼人——无新鲜事，无过多外界交流，日子像“树叶子一样”平淡重复，体现生活状态的枯燥与寂寞。③情感寂寞。这是“寂寞”的核心。母亲对儿子的思念从未停止，儿子归来时她“欢快”“年轻”，儿子离去后“心里好像一下子空落落的”，“儿子的气味在屋里弥漫”到“一