二年级除法口算训练题集

二年级除法口算训练题集孩子们进入二年级，数学世界又打开了一扇新的大门——除法。除法是乘法的逆运算，学好除法，不仅能加深对乘法口诀的理解，更是未来解决复杂数学问题的重要基础。而口算，则是数学运算的“基本功”，它能有效提升孩子们的反应速度和计算准确性。这份训练题集，旨在帮助孩子们循序渐进地掌握除法口算技巧，在轻松愉快的练习中爱上数学，打好基础。一、除法的初步认识：平均分在开始口算之前，我们首先要理解除法的含义。除法，其实就是“平均分”的学问。当我们要把一些物品分成若干份，每份分得同样多，这就是平均分，用除法来计算。例如：把6个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到几个？这就是求6里面有几个3，或者说6平均分成3份，每份是多少。列式为：6÷3=2。二、乘法口诀是除法口算的“金钥匙”乘法口诀我们已经非常熟悉了，它不仅能帮助我们快速计算乘法，更是除法口算的“金钥匙”。做除法时，我们要想着“几乘除数等于被除数”。比如计算12÷4=？我们就想：4和几相乘得12呢？因为“三四十二”，所以12÷4=3。所以，熟练背诵乘法口诀，是学好除法口算的前提哦！三、除法口算训练题集（一）基础巩固篇：表内除法直接写得数(无余数)练习1：除数是21.2÷2=2.4÷2=3.6÷2=4.8÷2=5.10÷2=6.12÷2=7.14÷2=8.16÷2=9.18÷2=10.20÷2=练习2：除数是31.3÷3=2.6÷3=3.9÷3=4.12÷3=5.15÷3=6.18÷3=7.21÷3=8.24÷3=9.27÷3=10.30÷3=练习3：除数是41.4÷4=2.8÷4=3.12÷4=4.16÷4=5.20÷4=6.24÷4=7.28÷4=8.32÷4=9.36÷4=10.40÷4=练习4：除数是51.5÷5=2.10÷5=3.15÷5=4.20÷5=5.25÷5=6.30÷5=7.35÷5=8.40÷5=9.45÷5=10.50÷5=练习5：除数是6-9(混合练习)1.6÷6=2.12÷6=3.7÷7=4.14÷7=5.8÷8=6.16÷8=7.9÷9=8.18÷9=9.24÷6=10.21÷7=11.32÷8=12.27÷9=13.30÷6=14.35÷7=15.40÷8=16.36÷9=17.42÷6=18.49÷7=19.48÷8=20.45÷9=（二）略有挑战篇：有余数的除法初步(商是一位数)在平均分物品时，有时会遇到不能正好分完的情况，这时就会产生“余数”。余数一定要比除数小哦！练习6：有余数的除法1.7÷2=()……()2.8÷3=()……()3.10÷4=()……()4.11÷5=()……()5.13÷6=()……()6.15÷7=()……()7.17÷8=()……()8.19÷9=()……()9.20÷3=()……()10.22÷5=()……()（三）思维拓展篇：看口诀写除法算式&解决问题练习7：根据乘法口诀写两道除法算式1.二五一十()÷()=()()÷()=()2.三四十二()÷()=()()÷()=()3.五七三十五()÷()=()()÷()=()练习8：解决简单问题(口答)1.有18块糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分几块？2.妈妈买了24个橘子，每4个装一盘，可以装几盘？3.28名同学做游戏，每7人一组，可以分成几组？4.一根绳子长36米，每9米剪一段，可以剪几段？四、温馨提示：如何有效进行口算练习1.每日坚持，少量多次：不必追求一次性做大量题目，每天坚持练习几分钟，效果往往更好。可以把练习融入日常生活，比如分水果时、上下学路上。2.口诀先行，烂熟于心：乘法口诀是除法的基础，务必滚瓜烂熟，做到看到算式就能脱口而出。3.理解算理，而非死记：知道“为什么这么算”比“记住答案”更重要。多问孩子“你是怎么想的”。4.错题整理，查漏补缺：准备一个错题本，把经常出错的题目记录下来，分析错误原因，定期复习。5.趣味引导，激发兴趣：可以通过数学游戏、口算卡片、亲子竞赛等方式，让口算练习变得生动有趣，让孩子在玩中学。结语口算能力的培养非一日之功，需要耐心和坚持。希望这