2026年浙江省普通高等学校招生考试政策试题及答案

2026年浙江省普通高等学校招生考试政策试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年浙江省普通高等学校招生考试政策试题考核对象：参加2026年浙江省普通高等学校招生考试的学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）：总分20分-单选题（总共10题，每题2分）：总分20分-多选题（总共10题，每题2分）：总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）：总分18分-论述题（总共2题，每题11分）：总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.2026年浙江省普通高等学校招生考试将全面取消高考文理分科。2.艺术类、体育类考生的文化课成绩将不再作为录取的主要依据。3.浙江省将推行“两依据、一参考”的录取模式，即依据高考成绩、综合素质评价和选考科目成绩。4.选考科目成绩将以原始分计入总分，不再进行等级赋分。5.2026年起，浙江省将全面实施新高考“3+3”模式，其中“3”指国家统一考试科目，“3”指学生自主选择科目。6.高校招生将更加注重学生的综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康等方面。7.浙江省将逐步扩大高职院校单独招生的规模，鼓励更多学生通过多元途径升学。8.高考改革后，学生可以选择多次参加高考，择优录取。9.浙江省将加强普通高中与职业教育的衔接，推动学生“普职融通”培养。10.2026年浙江省将全面推行“强基计划”，选拔培养基础学科拔尖人才。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不是2026年浙江省普通高等学校招生考试改革的核心内容？A.全面取消文理分科B.推行“3+3”选考模式C.扩大高职院校单独招生规模D.取消综合素质评价2.浙江省新高考“3+3”模式中，“3”指的是哪三项科目？A.语文、数学、外语B.思想政治、历史、地理C.物理、化学、生物D.语文、数学、外语+学生自主选择的三门科目3.以下哪项不是浙江省普通高中学生综合素质评价的内容？A.思想品德评价B.学业水平测试成绩C.身心健康评价D.家族财富状况4.浙江省新高考改革后，选考科目成绩将如何计入总分？A.等级赋分后计入B.原始分直接计入C.按比例折算后计入D.由高校自主决定计入方式5.以下哪项不是浙江省高职院校单独招生的主要特点？A.文化课成绩占主导地位B.注重学生的职业技能测试C.录取过程更加多元D.与普通高考录取同步进行6.浙江省新高考改革后，高校招生将更加注重哪方面？A.学生的文化课成绩B.学生的综合素质评价C.学生的选考科目成绩D.学生的家庭背景7.浙江省将如何推动普通高中与职业教育的衔接？A.取消普通高中与职业教育的区别B.鼓励普通高中学生参加职业培训C.推动普通高中开设职业课程D.限制普通高中学生选择职业教育8.以下哪项不是浙江省“强基计划”的主要目标？A.选拔培养基础学科拔尖人才B.提高高校自主招生比例C.推动高考综合改革D.扩大高职院校招生规模9.浙江省新高考改革后，学生可以选择多次参加高考，这一说法是否正确？A.正确，但仅限三次B.错误，只能参加一次高考C.正确，次数不限D.错误，仅限两次10.浙江省将如何加强普通高中与职业教育的衔接？A.取消普通高中与职业教育的区别B.鼓励普通高中学生参加职业培训C.推动普通高中开设职业课程D.限制普通高中学生选择职业教育三、多选题（每题2分，共20分）1.以下哪些是浙江省普通高等学校招生考试改革的核心内容？A.全面取消文理分科B.推行“3+3”选考模式C.扩大高职院校单独招生规模D.加强综合素质评价E.全面推行“强基计划”2.浙江省新高考“3+3”模式中，“3”指的是哪三项科目？A.语文、数学、外语B.思想政治、历史、地理C.物理、化学、生物D.语文、数学、外语+学生自主选择的三门科目3.浙江省普通高中学生综合素质评价的内容包括哪些？A.思想品德评价B.学业水平测试成绩C.身心健康评价D.艺术素养评价E.家族财富状况4.浙江省新高考改革后，选考科目成绩将如何计入总分？A.等级赋分后计入B.原始分直接计入C.按比例折算后计入D.由高校自主决定计入方式5.浙江省高职院校单独招生的主要特点包括哪些？A.文化课成绩占主导地位B.注重学生的职业技能测试C.录取过程更加多元D.与普通高考录取同步进行E.扩大招生规模6.浙江省新高考改革后，高校招生将更加注重哪些方面？A.学生的文化课成绩B.学生的综合素质评价C.学生的选考科目成绩D.学生的家庭背景7.浙江省将如何推动普通高中与职业教育的衔接？A.取消普通高中与职业教育的区别B.鼓励普通高中学生参加职业培训C.推动普通高中开设职业课程D.限制普通高中学生选择职业教育8.以下哪些是浙江省“强基计划”的主要目标？A.选拔培养基础学科拔尖人才B.提高高校自主招生比例C.推动高考综合改革D.扩大高职院校招生规模9.浙江省新高考改革后，学生可以选择多次参加高考，这一说法是否正确？A.正确，但仅限三次B.错误，只能参加一次高考C.正确，次数不限D.错误，仅限两次10.浙江省将如何加强普通高中与职业教育的衔接？A.取消普通高中与职业教育的区别B.鼓励普通高中学生参加职业培训C.推动普通高中开设职业课程D.限制普通高中学生选择职业教育四、案例分析（每题6分，共18分）1.某中学学生小王在2026年浙江省普通高等学校招生考试中，选择了思想政治、历史、地理作为选考科目，文化课成绩优秀，综合素质评价良好。请问小王在报考高校时，应如何选择专业？分析其优势和可能面临的挑战。2.某高职院校计划在2026年单独招生，其招生专业包括机械制造与自动化、护理学、电子商务等。请问该校在招生时应如何设计考核方案，以选拔适合不同专业的学生？分析其考核内容和方式。3.某高校在2026年浙江省普通高等学校招生考试中，计划通过“强基计划”选拔培养基础学科拔尖人才，其招生专业包括数学、物理、化学等。请问该校在选拔时应如何设计考核方案，以选拔出真正有潜力的学生？分析其考核内容和方式。五、论述题（每题11分，共22分）1.浙江省普通高等学校招生考试改革对普通高中教育将产生哪些影响？请结合实际，分析其利弊。2.浙江省新高考改革后，高校招生将面临哪些新的挑战？请结合实际，提出相应的对策建议。---标准答案及解析一、判断题（每题2分，共20分）1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√解析：1.浙江省新高考改革的核心内容之一是全面取消文理分科，促进学生全面发展。2.艺术类、体育类考生的文化课成绩仍将是录取的重要依据，但权重有所调整。3.浙江省将推行“两依据、一参考”的录取模式，即依据高考成绩、综合素质评价和选考科目成绩。4.选考科目成绩将以原始分计入总分，不再进行等级赋分。5.浙江省将全面实施新高考“3+3”模式，其中“3”指国家统一考试科目，“3”指学生自主选择科目。6.高校招生将更加注重学生的综合素质评价，包括思想品德、学业水平、身心健康等方面。7.浙江省将逐步扩大高职院校单独招生的规模，鼓励更多学生通过多元途径升学。8.高考改革后，学生可以选择多次参加高考，择优录取。9.浙江省将逐步扩大高职院校单独招生的规模，鼓励更多学生通过多元途径升学。10.浙江省将全面推行“强基计划”，选拔培养基础学科拔尖人才。二、单选题（每题2分，共20分）1.D2.D3.D4.B5.A6.B7.C8.D9.C10.C解析：1.浙江省新高考改革的核心内容包括全面取消文理分科、推行“3+3”选考模式、扩大高职院校单独招生规模、加强综合素质评价等，取消综合素质评价不是改革的核心内容。2.浙江省新高考“3+3”模式中，“3”指的是国家统一考试科目语文、数学、外语，以及学生自主选择的三门科目。3.浙江省普通高中学生综合素质评价的内容包括思想品德评价、学业水平测试成绩、身心健康评价、艺术素养评价等，家族财富状况不属于综合素质评价的内容。4.浙江省新高考改革后，选考科目成绩将以原始分计入总分，不再进行等级赋分。5.浙江省高职院校单独招生的主要特点是注重学生的职业技能测试，文化课成绩占主导地位不是其主要特点。6.浙江省新高考改革后，高校招生将更加注重学生的综合素质评价，以选拔更全面的学生。7.浙江省将推动普通高中与职业教育的衔接，通过开设职业课程、鼓励普通高中学生参加职业培训等方式实现。8.浙江省将全面推行“强基计划”，选拔培养基础学科拔尖人才，扩大高职院校招生规模不是其主要目标。9.浙江省新高考改革后，学生可以选择多次参加高考，次数不限。10.浙江省将推动普通高中与职业教育的衔接，通过开设职业课程等方式实现。三、多选题（每题2分，共20分）1.A,B,C,D,E2.D3.A,B,C,D4.A,B5.B,C,E6.B,C7.B,C8.A,B9.A,C10.B,C解析：1.浙江省普通高等学校招生考试改革的核心内容包括全面取消文理分科、推行“3+3”选考模式、扩大高职院校单独招生规模、加强综合素质评价、全面推行“强基计划”等。2.浙江省新高考“3+3”模式中，“3”指的是国家统一考试科目语文、数学、外语，以及学生自主选择的三门科目。3.浙江省普通高中学生综合素质评价的内容包括思想品德评价、学业水平测试成绩、身心健康评价、艺术素养评价等。4.浙江省新高考改革后，选考科目成绩将以原始分计入总分，不再进行等级赋分。5.浙江省高职院校单独招生的主要特点是注重学生的职业技能测试、录取过程更加多元、扩大招生规模。6.浙江省新高考改革后，高校招生将更加注重学生的综合素质评价和选考科目成绩。7.浙江省将推动普通高中与职业教育的衔接，通过鼓励普通高中学生参加职业培训、推动普通高中开设职业课程等方式实现。8.浙江省将全面推行“强基计划”，选拔培养基础学科拔尖人才，提高高校自主招生比例。9.浙江省新高考改革后，学生可以选择多次参加高考，次数不限。10.浙江省将推动普通高中与职业教育的衔接，通过鼓励普通高中学生参加职业培训、推动普通高中开设职业课程等方式实现。四、案例分析（每题6分，共18分）1.小王在报考高校时，应结合自身选考科目成绩、文化课成绩和综合素质评价，选择与自身兴趣和能力匹配的专业。其优势在于选考科目成绩优秀，综合素质评价良好，可能更容易被重点高校录取；可能面临的挑战是部分高校对选考科目的要求较高，需要进一步了解各高校的专业要求。2.该校在招生时应设计多元化的考核方案，包括文化课成绩、职业技能测试、综合素质评价等，以选拔适合不同专业的学生。例如，机械制造与自动化专业可以侧重考核学生的动手能力和专业知识，护理学专业可以侧重考核学生的沟通能力和服务意识，电子商务专业可以侧重考核学生的计算机应用能力和商业思维。3.该校在选拔时应设计科学合理的考核方案，包括笔试、面试、实验操作等，以选拔出真正有潜力的学生。例如，数学专业可以侧重考核学生的逻辑思维能力和数学基础，物理专业可以侧重考核学生的实验操作能力和物理知识，化学专业可以侧重考核学生的化学实验能力和化学知识。五、论述题（每题11分，共22分）1.浙江省普通高等学校招生考试改革对普通高中教育将产生多方面的影响。一方面，改革将促进普通高中教育的多元化发展，鼓励学生根据自身兴趣和能力选择科目，有利于培养学生的个性和特长；另一方面，改革也将对普通高中教育提出更高的要