安徽省池州市青阳县2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题（试卷+解析）

2025-2026学年度第一学期期末考试七年级生物学试题（考试时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择（每题2分，共50分）1.在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（）A.为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯B.植物开花结果时比较花或果实的区别C.观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提D.对观察结果进行客观真实的记录2.下列各项中都属于生物的是（）A.机器人、细菌、鸬鹚 B.斑马、钟乳石、小麦C.病毒、生石花、鲸 D.含羞草、桃花、珊瑚礁3.下列古诗句中不包含生命现象的是（）A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞4.草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是（）A.分布于淡水中B.氧和二氧化碳通过表膜进出细胞C吞食水中细菌D.能够对外界刺激作出一定的反应5.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由视野①到视野②进行操作是（）A.调节细准焦螺旋 B.换用高倍物镜C.换用小光圈 D.用擦镜纸擦拭镜头6.在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若视野过亮，为了便于观察，可进行的操作是（）A.更换为小倍数的放大镜B.降低外界光线强度C.将平面镜换为凹面镜D.增大标本与水滴之间的距离7.荷全身是宝，荷花可观赏，荷叶可泡茶，莲子可煮粥等。下列说法错误的是（）A.“荷花”是繁殖器官花 B.“荷叶”是营养器官叶C.“莲子”属于繁殖器官种子 D.“藕”是营养器官根8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程如图所示。下列说法正确的是（）A.正确的操作顺序是⑤④③②①B.步骤①中染色用的是无水酒精C.步骤②中滴加的液体是生理盐水D.步骤⑤操作不当可导致气泡出现9.如图表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C区含有的细胞结构是（）A.细胞壁，液泡 B.细胞膜、液泡 C.细胞壁、叶绿体 D.叶绿体、液泡10.“莲出淤泥而不染”。科研人员在莲花池中检测出了某种重金属元素，生活在其中的莲花植株的细胞中却没有，这是因为（）A.细胞壁是生命活动的控制中心B.细胞核具有支持和保护作用C.细胞质中含有两种能量转换器D.细胞膜能控制物质进出细胞11.如图为植物、动物细胞模式图，相关叙述不正确的是（）A.甲、乙的遗传物质DNA不只存在于细胞核中B.海带含碘量高，是因为细胞具有①细胞壁C.橙子酸酸甜甜的汁液主要存在于⑤液泡中D.两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体12.小雅研学时不小心擦破了手臂上的皮肤，流出少量的血，还有点痛，这说明皮肤在人体结构层次中属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统13.“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”生动描绘了初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是（）A.芦苇细胞和河豚细胞中均能进行光合作用和和呼吸作用B.芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多C.河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体14.小西为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如下图。相关叙述正确的是（）A.草履虫在a、b之间的运动方向是b→aB.c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激C.该实验说明草履虫能趋向有害刺激D.草履虫运动是通过伸缩泡摆动完成的15.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起绿色。下列叙述错误的是（）A.既有单细胞种类，也有多细胞种类B.其组成细胞中多数含有叶绿体C.具有十分简单的根、茎和叶的分化D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻类16.下图中重合部分M表示三种植物之间的共同特征。下列说法正确的是（）A.M可以表示根 B.M可以表示孢子C.M可以表示叶 D.M可以表示种子17.“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（）A.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物B.蕨类植物茎中的导管属于输导组织C.银杏树上结的“白果”是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群18.观察衣藻，海带等藻类时，发现它们的共同特点是（）A.都由多个细胞组成B.都能进行光合作用C.都有根，茎，叶的分化D.都能固着在海底生活19.同学们参加观察动物研学活动时，发现有兔子、蝴蝶、蚯蚓、麻雀等动物。下列四位同学的描述错误的是（）A.兔子有门齿和臼齿的分化，属于哺乳动物B.蝴蝶身体附肢分节，属于节肢动物C.蚯蚓身体细长，属于线形动物D.麻雀体内有脊椎骨，属于脊椎动物20.生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（）A.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸B.青蛙湿润皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸C.蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发D.鸟有九个气囊，在飞行时可利用气囊进行气体交换21.小红自制酸奶时，在纯牛奶中加入了带活菌的酸奶，加入酸奶的主要目的是（）A.防止变质 B.制作培养基C.调节味道 D.接种乳酸菌22.目前，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，生物兴趣小组为了验证“手机屏幕上有细菌”，进行了实验。下列分析错误的是（）A.为使实验更具说服力，需设置空白对照组B.为防止杂菌污染，需要用无菌棉签取样C.接种后需要对培养基进行高温灭菌处理D.空白组和实验组需放在相同的条件下培养23.科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（）A.病毒内部有遗传物质B.该病毒在分类上属于动物病毒C.病毒利用分裂进行繁殖D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系24.下列关于微生物的叙述，正确的是（）A.③由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.①②④都有成形的细胞核C.①有叶绿体，能通过光合作用制造有机物D.②的生殖细胞是芽孢25.下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小，所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据二、非选择题（每空2分，共50分）26.宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析：（1）“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有__________________________的特征。（2）杏树会开花、结果，果实掉落后里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有__________的特征。（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活需要_________。（4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于______现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于______现象。（5）杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了_____________。27.如图所示为植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题。（1）植物由小长大起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的生长、______和______密切相关。（2）细胞从图甲到图乙的过程中，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，然后平均分到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞具有相同的该物质。（3）b过程叫作细胞的______，图丁所示的结构在生物体的结构层次上叫作______。与动物体相比，植物体没有的结构层次是______。（4）图戊所示的植物叶在结构上一般总是正面绿色深些，背面绿色浅些，这一特点与植物______作用相适应。28.学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子的结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子，然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘酒、滴管等。【实验步骤】一、观察菜豆种子（1）取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层薄皮——___________，分开合拢着的两片子叶。（2）图一是分开两片子叶后的菜豆种子，用放大镜仔细观察，图中具有储存营养物质功能的是[]___________，新植物的幼体由___________（填图中序号）组成。二、观察玉米种子的结构（3）取一粒浸软的玉米种子，用刀片将这粒玉米种子从中央___________剖开。（4）在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，如图二所示，被碘酒染成蓝色的结构是[]___________，说明此结构内富含___________。三、观察松的种子（5）观察松球果，如图三所示，松球果呈塔形，成熟种麟开裂，从外面可以看到其内含有[]___________。因此，松的种子外面没有___________包被，是裸露的。29.发霉的橘子等水果表面经常出现绿色的“毛毛”，这就是青霉。青霉可以产生青霉素，它是第一种用于临床的抗生素，可杀死或抑制某些致病细菌。据图回答问题。（1）据题干可判断青霉属于______（填“细菌”或“真菌”）。（2）据图2，青霉由菌丝构成，它利用位于直立菌丝上方的______进行繁殖。空气中的该结构飘散到橘子上的过程相当于培养细菌、真菌一般方法中的______；之后在适宜条件下导致橘子发霉。（3）滥用抗生素的现象较为普遍，比如有些人生病时觉得去医院很麻烦，就直接吃家里留存的抗生素。对滥用抗生素你可做的是______（写出1项即可）。2025-2026学年度第一学期期末考试七年级生物学试题（考试时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择（每题2分，共50分）1.在观察林地中的生物时，下列同学的做法错误的是（）A.为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯B.植物开花结果时比较花或果实的区别C.观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提D.对观察结果进行客观真实的记录【答案】A【解析】【分析】科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考相结合、并做好观察记录；观察时要积极思考，还要讨论交流，不能只认真观察自己感兴趣的事物。【详解】AC．为了不打扰所观察生物的生活，观察动物时要以不影响动物的正常生活为前提，拍照要尽可能不使用闪光灯，A错误，C正确。B．生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，B正确。D．对观察到的生物进行真实客观的记录是生物观察活动的基本要求。在进行观察时，我们应该尽可能准确地记录生物的特征、行为和环境等信息，以便后续的分析和研究。真实客观的记录有助于我们更好地了解生物和自然环境，为科学研究和生态保护提供有力的支持，D正确。故选A。2.下列各项中都属于生物的是（）A.机器人、细菌、鸬鹚 B.斑马、钟乳石、小麦C.病毒、生石花、鲸 D.含羞草、桃花、珊瑚礁【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．结合分析可知：“细菌”、“鸬鹚”都具有生物的基本特征，都属于生物；而“机器人”不具有生物的基本特征，不属于生物，A错误。B．结合分析可知：“斑马”、“小麦”都具有生物的基本特征，都属于生物；而“钟乳石”不具有生物的基本特征，不属于生物，B错误。C．结合分析可知：“病毒”、“生石花”、“鲸”都具有生物的基本特征，都属于生物，C正确。D．结合分析可知：“含羞草”、“桃花”具有生物的基本特征，都属于生物；而“珊瑚礁”不具有生物的基本特征，不属于生物，D错误。故选C。3.下列古诗句中不包含生命现象的是（）A草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 B.唯有牡丹真国色，花开时节动京城C.金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒 D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【答案】C【解析】【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的【详解】A．草长莺飞、拂堤杨柳，体现了生物的生长发育现象，包含了生命现象，A不符合题意。B．牡丹开花属于繁殖现象，包含了生命现象，B不符合题意。C．金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒，两句诗描写的景物景观，诗句中没有描写生物，故不包含生命现象，C符合题意。D．穿花蛱蝶属于觅食现象；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖现象；包含了生命现象，D不符合题意。故选C。4.草履虫由一个细胞构成个体，能完成各项生命活动。下列事实不能作为判断草履虫是生物的证据是（）A.分布于淡水中B.氧和二氧化碳通过表膜进出细胞C.吞食水中细菌D.能够对外界刺激作出一定的反应【答案】A【解析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【详解】A．“分布于淡水中”仅仅描述了草履虫的生活环境，并没有涉及到它的生命活动或特征。许多非生物物质也可以存在于淡水中，因此这个事实不能作为判断草履虫是生物的证据，A符合题意。B．“氧和二氧化碳通过表膜进出细胞”说明了草履虫具有新陈代谢的能力，这是生物的基本特征之一。草履虫通过表膜进行气体交换，维持其生命活动，因此这个事实可以作为判断草履虫是生物的证据，B不符合题意。C．“吞食水中细菌”说明了草履虫具有获取营养物质的能力，这也是生物的基本特征之一。草履虫通过吞食细菌来获取能量和营养物质，维持其生命活动，因此这个事实也可以作为判断草履虫是生物的证据，C不符合题意。D．“能够对外界刺激作出一定的反应”说明了草履虫具有应激性，这也是生物的基本特征之一。草履虫能够感知外界环境的变化，并作出相应的反应，如逃避有害刺激、趋向有利刺激等，因此这个事实同样可以作为判断草履虫是生物的证据，D不符合题意。故选A。5.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，由视野①到视野②进行的操作是（）A.调节细准焦螺旋 B.换用高倍物镜C.换用小光圈 D.用擦镜纸擦拭镜头【答案】A【解析】【分析】准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。图中，视野①物像模糊、视野②物像清晰。【详解】A．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；因此，由视野①到视野②需要调节细准焦螺旋，A符合题意。B．视野②的物像与视野①的物像相比，没有进一步放大，不需要换用高倍物镜，B不符合题意。C．换用小光圈会使视野变暗，并不能使物像清晰，C不符合题意。D．用擦镜纸擦拭镜头能够去除镜头上的污染物，但不能使物像清晰，D不符合题意。故选A。6.在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，若视野过亮，为了便于观察，可进行的操作是（）A.更换为小倍数的放大镜B.降低外界光线强度C.将平面镜换为凹面镜D.增大标本与水滴之间的距离【答案】B【解析】【分析】显微镜视野亮度的调节原理：光线强时需减弱进光量（如用小光圈、平面镜）；光线弱时需增强进光量（如用大光圈、凹面镜）。【详解】A．观察口腔上皮细胞使用显微镜，而非放大镜，故操作无效，A不符合题意。B．降低外界光线强度直接减弱光源可减少进光量，使视野变暗，B符合题意。C．凹面镜会聚光增强亮度，反而加剧视野过亮，C不符合题意。D．增大标本与水滴之间的距离会影响焦距和清晰度，与亮度调节无关，D不符合题意。故选B。7.荷全身是宝，荷花可观赏，荷叶可泡茶，莲子可煮粥等。下列说法错误的是（）A.“荷花”是繁殖器官花 B.“荷叶”是营养器官叶C.“莲子”属于繁殖器官种子 D.“藕”是营养器官根【答案】D【解析】【分析】（1）绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。（2）根、茎、叶能够为植物体提供营养，属于营养器官；花、果实、种子与植物的繁殖有关，属于生殖器官。【详解】A．荷花是植物的花，花与植物的繁殖相关，属于繁殖器官，A正确。B．荷叶是植物的叶，叶能进行光合作用制造有机物，为植物提供营养，属于营养器官，B正确。C．莲子是植物的种子，种子能用于繁殖新个体，属于繁殖器官，C正确。D．“藕”是莲的地下茎，它具有茎的特征，有节和芽等结构，属于营养器官中的茎，而不是根，D错误。故选D。8.制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程如图所示。下列说法正确的是（）A.正确的操作顺序是⑤④③②①B.步骤①中染色用的是无水酒精C.步骤②中滴加的液体是生理盐水D.步骤⑤操作不当可导致气泡出现【答案】C【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①染，②为滴（生理盐水），③取（口腔上皮细胞），④盖（盖玻片），⑤涂。【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→②滴→③刮→⑤涂→④盖→①染，故A错误。B．步骤①染色，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，故B错误。C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，故C正确。D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④盖盖玻片操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，故D错误。故选C。9.如图表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C区含有的细胞结构是（）A.细胞壁，液泡 B.细胞膜、液泡 C.细胞壁、叶绿体 D.叶绿体、液泡【答案】A【解析】【分析】动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体；但不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体只位于植物地绿色部位。【详解】人体口腔上皮细胞属于动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，洋葱表皮细胞属于植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，没有叶绿体；则图中C区含有的细胞结构是细胞壁、液泡，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10.“莲出淤泥而不染”。科研人员在莲花池中检测出了某种重金属元素，生活在其中的莲花植株的细胞中却没有，这是因为（）A.细胞壁是生命活动的控制中心B.细胞核具有支持和保护作用C.细胞质中含有两种能量转换器D.细胞膜能控制物质进出细胞【答案】D【解析】【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。【详解】A．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要起支持和保护作用，它并不是生命活动的控制中心。生命活动的控制中心是细胞核，A不符合题意。B．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、发育和遗传有重要作用。但细胞核并不具有支持和保护作用，这是细胞壁的功能，B不符合题意。C．细胞质是细胞内的液态部分，它包含了各种细胞器和生物分子。其中，叶绿体和线粒体是两种重要的能量转换器，但它们与题目中描述的重金属元素不进入细胞的情况无关，C不符合题意。D．细胞膜是细胞的外层结构，它具有选择透过性，能够控制物质进出细胞。当科研人员在莲花池中检测出了某种重金属元素时，由于细胞膜的选择透过性，这些重金属元素并不能自由地进入莲花植株的细胞。因此，莲花植株的细胞中没有检测到这种重金属元素，D符合题意。故选D。11.如图为植物、动物细胞模式图，相关叙述不正确的是（）A.甲、乙的遗传物质DNA不只存在于细胞核中B.海带含碘量高，是因为细胞具有①细胞壁C.橙子酸酸甜甜的汁液主要存在于⑤液泡中D.两种细胞都具有的能量转换器是⑦线粒体【答案】B【解析】【分析】图中，甲是绿色植物细胞，乙是动物细胞；①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【详解】A．植物细胞（甲）和动物细胞（乙）的DNA主要存在于细胞核中，但线粒体中也含有少量的DNA，A正确。B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外；因此，海带含碘量高，是因为细胞具有②细胞膜，B错误。C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等；因此，橙子酸酸甜甜的汁液主要存在于⑤液泡中，C正确。D．⑦线粒体是呼吸作用场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，D正确。故选B。12.小雅研学时不小心擦破了手臂上的皮肤，流出少量的血，还有点痛，这说明皮肤在人体结构层次中属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】C【解析】【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由系统构成完整的人体。【详解】小雅研学时不小心擦破了手臂上的皮肤，流出少量的血，还有点痛，说明皮肤是由多种组织构成的，具有特定功能的结构，因此在人体结构层次中属于器官。皮肤不仅仅是由单一的细胞或组织构成，而是一个复杂的结构，包含表皮、真皮和皮下组织等多个层次，能够执行保护、感觉、调节体温等多种功能。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。13.“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”生动描绘了初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是（）A.芦苇细胞和河豚细胞中均能进行光合作用和和呼吸作用B.芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多C.河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成D.芦苇和河豚的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体【答案】B【解析】【分析】（1）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】A．芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是线粒体，都能进行呼吸作用，但河豚细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，故A错误。B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，故B正确。C．河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由神经组织构成，故C错误。D．芦苇的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统这一层次，而河豚具有系统这一层次，故D错误。故选B。14.小西为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如下图。相关叙述正确的是（）A.草履虫在a、b之间的运动方向是b→aB.c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激C该实验说明草履虫能趋向有害刺激D.草履虫的运动是通过伸缩泡摆动完成的【答案】B【解析】【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。【详解】A．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，故草履虫的运动方向是a→b，A错误。B．草履虫能趋利避害。c处草履虫最多，说明肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，B正确。C．食盐对于草履虫来说是不利的刺激，草履虫要逃避不利刺激；肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，草履虫趋向有利刺激。该实验说明草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，C错误。D．草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进；可见，草履虫的运动是通过纤毛摆动完成的，D错误。故选B。15.“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水会因为水中的藻类大量繁殖而泛起绿色。下列叙述错误的是（）A.既有单细胞种类，也有多细胞种类B.其组成细胞中多数含有叶绿体C.具有十分简单的根、茎和叶的分化D.鱼缸内壁上长出的绿膜是藻类【答案】C【解析】【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐；细胞内有叶绿体，能进行光合作用；用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体。【详解】A．藻类种类繁多，既有单细胞的，如衣藻等；也有多细胞的，如海带等，A正确。B．大多数藻类细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B正确。C．无论单细胞藻类还是多细胞藻类，都没有根、茎、叶的分化，全身都能吸收水和无机盐，C错误。D．鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色；因此，鱼缸长期不换水，缸的内壁上长出的绿膜可能是藻类，D正确。故选C。16.下图中重合部分M表示三种植物之间的共同特征。下列说法正确的是（）A.M可以表示根 B.M可以表示孢子C.M可以表示叶 D.M可以表示种子【答案】B【解析】【分析】植物根据有无种子分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。不同植物类群的特征有所不同。【详解】A．藻类植物没有根，苔藓植物有假根，蕨类植物有根，所以M不可以表示根，故A错误。B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都靠孢子繁殖后代，M可以表示孢子，故B正确。C．藻类植物没有叶，苔藓植物有叶，蕨类植物有叶，所以M不可以表示叶，故C错误。D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，所以M不可以表示种子，故D错误。故选B。17.“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是（）A.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物B.蕨类植物茎中的导管属于输导组织C.银杏树上结的“白果”是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A．“青苔满阶梯”描述的植物，通常指的是苔藓植物。苔藓植物对有毒气体非常敏感，因此常被用作监测空气污染程度的指示植物。当空气污染严重时，苔藓植物的生长会受到明显的抑制，甚至死亡，A正确。B．蕨类植物是一类具有输导组织的植物，它们通过输导组织来运输水分和无机盐。在蕨类植物的茎中，存在导管这一输导组织，它负责将水分和无机盐从根部输送到茎和叶部，B正确。C．银杏树是一种裸子植物，它的种子裸露在外，没有果实包裹。我们通常所说的“白果”，实际上就是银杏树的种子，而不是果实，C错误。D．被子植物是植物界中最高等、最繁茂和分布最广的一个类群。它们具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，并且种子外面有果皮包被。被子植物在形态结构、生理功能、生态分布和遗传变异等方面都表现出极大的多样性和复杂性，D正确。故选C。18.观察衣藻，海带等藻类时，发现它们的共同特点是（）A.都由多个细胞组成B.都能进行光合作用C.都有根，茎，叶的分化D.都能固着在海底生活【答案】B【解析】【分析】藻类是一类结构简单、无根茎叶分化的低等植物，包括单细胞（如衣藻）和多细胞（如海带）类型，均能进行光合作用。【详解】A．衣藻是单细胞藻类，仅由一个细胞构成；海带是多细胞藻类，故A错误。B．衣藻和海带均含叶绿素，能进行光合作用，故B正确。C．藻类均无真正的根、茎、叶分化（海带的"叶状体""柄"仅为功能分区，无输导组织），故C错误。D．衣藻生活在淡水环境，可自由游动；海带固着于海底，故D错误。故选B。19.同学们参加观察动物研学活动时，发现有兔子、蝴蝶、蚯蚓、麻雀等动物。下列四位同学的描述错误的是（）A.兔子有门齿和臼齿的分化，属于哺乳动物B.蝴蝶身体附肢分节，属于节肢动物C.蚯蚓身体细长，属于线形动物D.麻雀体内有脊椎骨，属于脊椎动物【答案】C【解析】【分析】兔子属于哺乳动物，蝴蝶属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，麻雀属于鸟类。【详解】A．兔子有门齿和臼齿的分化，生殖发育方式为胎生哺乳，属于哺乳动物，故A正确。B．蝴蝶身体和附肢分节，属于节肢动物，故B正确。C．蚯蚓身体细长，由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，故C错误。D．麻雀体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，故D正确。故选C。20.生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（）A.鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸C.蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发D.鸟有九个气囊，在飞行时可利用气囊进行气体交换【答案】D【解析】【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．鲫鱼的鳃丝中有丰富的毛细血管，这些毛细血管能够有效地进行气体交换，从而使鲫鱼能够在水中呼吸。根据生物学原理，鱼类通过鳃进行呼吸，鳃丝的结构和功能是相适应的，A正确。B．青蛙的皮肤湿润且富含毛细血管，这使得它们能够通过皮肤进行气体交换，辅助肺呼吸。青蛙的这种呼吸方式在两栖动物中是常见的，皮肤呼吸和肺呼吸相结合提高了它们的生存能力，B正确。C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，这种结构能够有效地减少水分的蒸发，帮助它们在干燥的环境中生存。角质鳞片的存在是爬行动物适应陆地生活的重要特征，C正确。D．鸟类的气囊系统主要是辅助呼吸和减轻体重的，它们的主要功能是储存空气和帮助维持体内的气流循环，而不是直接进行气体交换。气体交换主要在鸟类的肺部进行。根据权威生物学资料，鸟类的气囊系统在飞行时主要起到辅助呼吸和减轻体重的作用，而不是直接进行气体交换，D错误。故选D。21.小红自制酸奶时，在纯牛奶中加入了带活菌的酸奶，加入酸奶的主要目的是（）A.防止变质 B.制作培养基C.调节味道 D.接种乳酸菌【答案】D【解析】【分析】培养细菌、真菌的一般方法步骤是：①配制培养基；②高温灭菌、冷却；③接种；④恒温培养。【详解】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成。牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味。家庭制作酸奶的过程比较简单，方法是将新鲜的全脂或脱脂牛奶和糖混合，煮沸后冷却至42～43℃，加入适量酸奶，将装置盖严，放在室内温暖的地方数小时即可。在该过程中，在牛奶中加入带活菌种的酸奶，就是培养细菌真菌方法中的接种过程，故D正确，ABC错误。故选D。22.目前，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，生物兴趣小组为了验证“手机屏幕上有细菌”，进行了实验。下列分析错误的是（）A.为使实验更具说服力，需设置空白对照组B.为防止杂菌污染，需要用无菌棉签取样C.接种后需要对培养基进行高温灭菌处理D.空白组和实验组需放在相同的条件下培养【答案】C【解析】【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。【详解】A．为了使实验更具说服力，需要设置空白对照组与实验组形成对照，故A正确。B．对照实验要控制单一变量，除变量外的其他条件都要保持一致，使用无菌棉签，是为了防止杂菌干扰实验，影响实验结果的准确性，故B正确。C．接种后，不能进行高温灭菌，会把已接种的细菌杀死，严重影响实验结果。高温灭菌应该在接种前进行，高温灭菌后还要冷却完，才能接种，故C错误。D．为了控制单一变量，空白组和实验组需放在相同的条件下培养，故D正确。故选C。23.科学家从北极冻土样本中复活了冻结万年的古老病毒。迄今为止，样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物。下列相关叙述错误的是（）A.病毒内部有遗传物质B.该病毒在分类上属于动物病毒C.病毒利用分裂进行繁殖D.该病毒与阿米巴虫是寄生关系【答案】C【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，A正确。B．我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物，因此属于动物病毒，B正确。C．病毒以自我复制的方式繁殖，C错误。D．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。样本中复活的病毒仅感染阿米巴虫一种动物，可见该病毒与阿米巴虫是寄生关系，D正确。故选C。24.下列关于微生物叙述，正确的是（）A.③由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.①②④都有成形的细胞核C.①有叶绿体，能通过光合作用制造有机物D.②的生殖细胞是芽孢【答案】A【解析】【分析】题图中：①是酵母菌，属于单细胞真菌；②是细菌；③是病毒；④是青霉，属于多细胞真菌。【详解】A．③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确。B．细菌细胞的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，无成形的细胞核；真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以，①④都有成形的细胞核，②无成形的细胞核，B错误。C．①酵母菌细胞内无叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须以现成的有机物维持生活，属于异养生物，C错误。D．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢；芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。因此，芽孢是②细菌的休眠体，不是生殖细胞，D错误。故选A。25.下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A.生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、科、目、属、种B.分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C.分类单位越小，所包含的生物种类越少D.动物和植物的分类都以生理功能为主要依据【答案】C【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。B．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误。C．分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近，C正确。D．植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。故选C。二、非选择题（每空2分，共50分）26.宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学的知识，请你从生物学的角度进行分析：（1）“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激引起的，从这个意义上来说，“红杏出墙”表现了生物具有__________________________的特征。（2）杏树会开花、结果，果实掉落后里面的种子会长成一棵新杏树，这反映了杏树具有__________的特征。（3）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，制造有机物，这反映了杏树的生活需要_________。（4）杏树的种子种下后长出来的是杏，而不是桃子，这属于______现象；但是杏之间也有差异，并不是完全相同的，这属于______现象。（5）杏树在生长过程中会落叶，从生物的特征来看，落叶主要是为了_____________。【答案】（1）受到刺激作出反应##应激性（2）繁殖（3）营养（4）①.遗传②.变异（5）排出体内产生的废物【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【小问1详解】生物能对外界刺激作出反应，这种特性称为应激性。“红杏出墙”是杏树的部分枝条受到墙外阳光刺激后，向墙外生长的现象。这体现了杏树能够对外界阳光这一刺激作出反应，即生物具有能对外界刺激作出反应的特征。【小问2详解】生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大的过程，繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程。杏树开花、结果，果实掉落后里面的种子会长成一棵新杏树，种子是新一代的植物体，通过种子繁殖后代的过程反映了杏树具有繁殖的特征。【小问3详解】生物的生活需要营养，绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气。杏树伸到墙外的枝条可以充分利用阳光，通过光合作用制造有机物，以满足自身生长、发育和繁殖等生命活动的需要，这反映了杏树的生活需要营养。【小问4详解】遗传是指亲子间的相似性。杏树的种子种下后长出来的是杏，这体现了亲代（杏树）和子代（由种子发育成的杏树）之间在形态、结构和生理功能等方面的相似性，所以这属于遗传现象。变异是指亲子间及子代个体间的差异。虽然都是杏，但杏之间也有差异，并不是完全相同的，这体现了子代个体之间存在的差异，所以这属于变异现象。【小问5详解】生物具有能排出身体内产生的废物的特征。杏树在生长过程中，细胞会进行新陈代谢，产生一些废物。落叶是杏树排出体内废物的一种方式，叶片在生长过程中会积累一些代谢废物，当叶片衰老脱落时，这些废物也随之被排出体外。27.如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。（1）植物由小长大起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的生长、______和______密切相关。（2）细胞从图甲到图乙的过程中，细胞内最重要的变化是______数量先加倍，然后平均分到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞具有相同的该物质。（3）b过程叫作细胞的______，图丁所示的结构在生物体的结构层次上叫作______。与动物体相比，植物体没有的结构层次是______。（4）图戊所示的植物叶在结构上一般总是正面绿色深些，背面绿色浅些，这一特点与植物______作用相适应。【答案】（1）①.分裂②.分化（2）染色体（3）①.分化②.器官③.系统（4）光合【解析】【分析】由图可知，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，c过程表示组织形成器官，d表示器官形成植物体的过程。甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官。【小问1详解】植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。图中的甲表示植物细胞，a的过程表示细胞的分裂，戊表示植物体，因此，植物由小长大起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的分裂、分化和生长密切相关。【小问2详解】在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。【小问3详解】在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中b的过程表示细胞的分化。器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官。植物体直接由器官构成植物体，因此，植物没有系统层次。【小问4详解】图戊所示的植物叶在结构上一般总是正面绿色深些，背面绿色浅些。这一特点与植物的光合作用相适应。光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气的过程。叶片的正面通常含有较多的叶绿体，且排列紧密，使得正面能够更有效地吸收光能进行光合作用。而叶片的背面则含有较少的叶绿体，且排列较为疏松，因此绿色相对较浅。这种结构特点有助于植物更好地利用光能进行光合作用。28.学习了种子植物后，同学们合作一起观察种子结构，他们首先观察了菜豆种子和玉米种子，然后又观察了松树的种子。下面是他们的观察实验，把实验步骤补充完整并回答相关问题。【材料用