部编语文四年级上册各课各单元知识点重点归纳总复习

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间一个学期的学习即将结束。这份复习指南旨在帮助大家系统梳理本学期所学的语文知识，巩固重点，攻克难点，为期末考试做好充分准备。希望同学们能结合课本，认真回顾，查漏补缺，在复习中温故知新，取得理想的成绩。第一单元：自然奇观单元主题：感受大自然的壮美与神奇，学习观察和描写景物的方法。核心素养目标：*感受课文描绘的自然景象，激发对大自然的热爱之情。*学习作者观察景物的顺序和细致描写的方法，体会生动形象的语言。*积累描写景物的优美词句，提升语言表达能力。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*熟练认读本单元生字，掌握重点字的间架结构、易错笔画，做到规范、端正、整洁地书写。注意区分形近字、同音字。*例如，某些字的左右结构比例、上下结构的重心，以及个别字的笔顺规则，都是书写时需要特别关注的。2.词语积累与运用：*理解并记忆课文中的重点词语，特别是描写景物特点、动态的词语。*掌握词语的近义词、反义词，学习词语搭配（如：（）的钱塘江大潮、（）地照耀）。*学习词语归类，如描写声音的词语、描写颜色的词语等，并尝试运用到自己的口头或书面表达中。3.句子理解与表达：*品读课文中描写景物的精彩句段，体会比喻、拟人等修辞手法的妙处，感受语言的生动性。*学习按一定顺序（如时间顺序、空间顺序）描写景物的方法。例如，《观潮》一文是如何按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序描写钱塘江大潮的。*掌握常用的句式，如“一会儿……一会儿……”“有的……有的……还有的……”等，并能灵活运用。4.课文内容与主题：*《观潮》：感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，体会作者对大自然的赞美之情。*《走月亮》：感受作者与母亲走月亮时的温馨、幸福，体会浓浓的亲情。*《现代诗二首》：体会诗歌中描绘的秋夜景色和诗人的感受。*《繁星》：感受星空的美丽，体会作者对星空的喜爱与遐想。*复习时，要能简述课文主要内容，说出自己的阅读感受。5.阅读方法与技能：*学习带着问题默读课文，边读边思考，找出课文中的关键信息。*尝试概括课文主要内容，体会课文表达的思想感情。第二单元：观察与发现单元主题：培养留心观察的习惯，学习细致观察的方法，感受发现的乐趣。核心素养目标：*初步培养观察事物的兴趣和习惯，学习观察的方法（如按一定顺序、调动多感官等）。*能将观察到的事物用一段话写清楚，写出自己的发现和感受。*积累与观察、发现相关的词句。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*重点掌握本单元要求会写的生字，注意部分生字的特殊读音和字形结构。例如，某些形声字的形旁表义、声旁表音规律可以帮助记忆。*书写时注意字的结构匀称，特别是左右结构和上下结构的字。2.词语积累与运用：*积累描写事物形态、颜色、声音、气味等方面的词语。*理解并运用表示时间、顺序的词语（如：首先……然后……接着……最后……）。*学习词语的比喻义、引申义，如“爬山虎的脚像蛟龙的爪子”。3.句子理解与表达：*关注课文中描写事物动态和静态的句子，体会其表达效果。*学习作者是如何细致观察并把事物的特点写具体的。例如，《爬山虎的脚》中对爬山虎脚的位置、形状、颜色以及它如何爬墙的描写。*学习使用准确的动词和形容词，使句子更生动。*练习写观察日记或观察片段，注意按一定顺序写，写出事物的特点和自己的发现。4.课文内容与主题：*《爬山虎的脚》：了解爬山虎的特点，学习作者连续细致的观察方法和准确生动的表达。*《蟋蟀的住宅》：感受蟋蟀建造住宅的勤劳和智慧，体会作者对蟋蟀的喜爱之情，学习作者拟人化的写法。*《古诗三首》：理解诗句意思，感受诗人观察到的景色和抒发的情感。*《呼风唤雨的世纪》：了解20世纪科学技术的飞速发展，感受科学技术给人类生活带来的巨大变化。*复习时，要能说出课文中作者观察到的事物有哪些特点。5.阅读与习作方法：*学习作者观察事物的方法，如细致观察、长期观察、多角度观察等。*习作方面，能按一定顺序观察一种事物，并用一段话写出它的特点。第三单元：童话世界单元主题：走进童话世界，感受童话的奇妙，体会人物的美好品质，激发想象力。核心素养目标：*感受童话丰富的想象力和生动有趣的故事情节。*体会童话中人物的真善美，明辨是非。*初步了解童话的特点，尝试创编简单的童话故事。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*认读并掌握本单元生字，注意多音字在不同语境下的读音。*会写的字要注意间架结构，特别是一些笔画较多或结构复杂的字，要写得规范、美观。2.词语积累与运用：*积累童话中生动形象的词语，如描写人物神态、动作、心理活动的词语。*理解词语在具体语境中的含义，如一些具有象征意义的词语。*学习运用拟声词、叠词等，增加语言的表现力。3.句子理解与表达：*品读童话中富有想象力的句子，感受童话语言的趣味性。*分析人物的对话，体会人物的性格特点和思想感情。*学习童话中常用的修辞手法，如拟人、夸张等，并尝试运用。4.课文内容与主题：*《牛和鹅》：理解课文讲述的故事，明白看待事物的角度不同，结果也会不同的道理，学习尊重事实，不欺负弱小。*《一只窝囊的大老虎》：回顾“我”扮演老虎的经历，体会“我”的心情变化，明白做事要认真、勇敢的道理。*《陀螺》：理解课文内容，懂得“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。*（注：不同版本课文可能略有差异，此处以常见篇目为例。核心是理解故事内容，体会人物情感，领悟故事道理。）*复习时，要能复述童话故事的主要情节，说说故事中的人物给你留下了什么印象。5.阅读与习作拓展：*学习阅读童话的方法，感受童话的趣味性和教育意义。*尝试根据提供的词语或情境，创编简单的童话故事，注意故事要有起因、经过、结果，人物形象要鲜明。第四单元：科普知识单元主题：探索自然和科学的奥秘，培养科学素养和探究精神。核心素养目标：*了解课文介绍的科学知识，激发对科学的兴趣。*学习说明文的一些基本表达方法，如举例子、打比方、列数字等。*培养搜集和整理信息的初步能力。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*重点掌握本单元生字的读音、字形和字义，特别是一些科技术语中的生字。*注意一些字的特殊用法和结构，书写要规范。2.词语积累与运用：*积累与科学知识相关的词语、术语。*理解词语的准确含义，特别是一些描述事物特征、性质的词语。*学习词语的准确搭配，体会说明文语言的准确性。3.句子理解与表达：*关注课文中运用说明方法的句子，体会其作用。例如，“太阳离我们有一亿五千万千米远”（列数字），“太阳会发光，会发热，是个大火球”（打比方）。*理解长句子的意思，学习分析句子的层次。*学习用准确、简洁的语言描述事物。4.课文内容与主题：*《盘古开天地》：了解中国著名的神话故事，感受盘古开天辟地、无私奉献的精神。（注：此课有时也归类于神话单元，根据实际教材单元划分调整）*《精卫填海》：体会精卫鸟坚持不懈的精神。*《普罗米修斯》：感受普罗米修斯为人类盗取火种的勇敢和不屈不挠的斗争精神。*《女娲补天》：了解女娲补天的故事，感受女娲为民造福、甘于奉献的精神。*（若本单元为纯粹科普说明文，则替换为相应篇目，如《宇宙生命之谜》、《飞向蓝天的恐龙》等，重点梳理说明的科学知识、说明方法及其作用。）*复习时，要能说出课文介绍了哪些科学知识或神话传说的主要内容。5.阅读方法与技能：*学习快速阅读课文，抓住主要信息。*初步辨别课文使用的说明方法，并体会其好处。*培养带着问题去阅读，从课文中寻找答案的能力。第五单元：生活启示单元主题：从平凡的生活小事中感悟人生道理，学习做人做事的智慧。核心素养目标：*理解课文内容，体会课文所蕴含的道理。*学习通过人物的语言、动作、神态等描写来表现人物特点的方法。*能联系生活实际，谈谈自己的感受和体会。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*掌握本单元生字的音、形、义，注意易错字的写法。*书写时力求规范、美观，注意字的间架结构。2.词语积累与运用：*积累描写人物心情、品质、动作的词语。*理解词语在具体语境中的含义，学习运用成语。*注意近义词的辨析和准确运用。3.句子理解与表达：*品读课文中含义深刻的句子，体会句子所蕴含的道理。*分析人物的对话和心理活动，理解人物的思想感情。*学习运用描写人物的方法，写几句话来表现一个人的特点。4.课文内容与主题：*（此处以具体课文为例，如《麻雀》、《爬天都峰》等）*《麻雀》：感受老麻雀为了保护小麻雀表现出的伟大的母爱和无畏的勇气。*《爬天都峰》：学习面对困难要勇于挑战、善于从他人身上汲取力量的道理。*复习时，要能理解课文讲述的故事，并说说从故事中明白了什么道理。5.阅读与生活联系：*学习从故事中感悟道理，并能联系自己的生活实际，谈谈自己的看法和做法。*培养阅读记叙文的能力，把握事情的起因、经过、结果，理解人物形象。第六单元：爱国情怀单元主题：感受家国情怀，激发爱国热情，树立民族自豪感。核心素养目标：*了解课文所展现的爱国人物或事件，体会爱国情感。*积累描写英雄人物、抒发爱国情怀的词句。*初步培养爱国主义情感和民族自豪感。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*重点掌握本单元生字，特别是一些与历史、英雄人物相关的生字。*注意字的正确读音和规范书写。2.词语积累与运用：*积累表现英雄人物品质、气概的词语（如：英勇无畏、视死如归等）。*理解并运用与国家、民族相关的词语。3.句子理解与表达：*品读课文中描写英雄人物言行、抒发爱国情怀的句子，体会其强烈的情感。*学习运用排比、反问等修辞手法增强表达效果。4.课文内容与主题：*（以具体课文为例，如《古诗三首》中的爱国诗篇、《为中华之崛起而读书》等）*《为中华之崛起而读书》：理解周恩来总理少年时代立下“为中华之崛起而读书”志向的原因，激发为国家富强而努力学习的责任感。*复习时，要能了解课文中的爱国人物的主要事迹，体会他们的爱国精神。5.情感体验与价值观：*通过阅读，加深对祖国的热爱之情，为自己是中国人而自豪。*思考自己能为祖国做些什么，从身边小事做起，培养爱国情怀。第七单元：人物风采单元主题：认识古今中外的杰出人物，学习他们的优秀品质。核心素养目标：*了解杰出人物的主要事迹，感受他们的精神品质。*学习通过具体事例表现人物特点的方法。*激发向榜样学习的愿望。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*掌握本单元生字，注意人名、地名等专有名词的正确书写。*书写时注意字的结构和笔画顺序。2.词语积累与运用：*积累描写人物品质、才能、神态的词语。*学习运用恰当的词语评价人物。3.句子理解与表达：*关注课文中描写人物语言、动作、神态、心理活动的句子，体会这些描写对表现人物特点的作用。*学习概括人物的主要特点。4.课文内容与主题：*（以具体课文为例，如《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》等）*《梅兰芳蓄须》：了解梅兰芳先生为拒绝给日本人演戏而蓄须明志的事迹，学习他强烈的爱国情怀和民族气节。*复习时，要能说说课文中的人物有哪些优秀品质，他们的哪些事迹让你感动。5.阅读与表达：*学习通过具体事例来理解人物特点的阅读方法。*尝试用几句话介绍一位自己敬佩的人物，说说敬佩他的原因。第八单元：经典传承单元主题：接触中华优秀传统文化，感受经典的魅力，培养文化自信。核心素养目标：*初步了解中华优秀传统文化的一些方面（如神话、寓言、历史故事等）。*背诵积累经典篇章或名句，感受语言文字的魅力。*培养对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。重点知识梳理与复习指导：1.识字与写字：*掌握本单元生字，特别是一些古文中常见的字词。*注意部分生字的古义与今义的区别。2.词语积累与运用：*积累课文中的成语、名言警句，并理解其含义。*学习一些传统文化相关的词语。3.句子理解与表达：*理解古文或经典段落的大致意思，感受其语言的精炼和韵味。*学习运用成语、名言警句。4.课文内容与主题：*（以具体课文为例，如《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《故事二则》等）*