幼儿园端午节美术手工教案

幼儿园端午节美术手工教案活动背景端午节，作为中华民族的传统佳节，承载着丰富的文化内涵与历史记忆。为了让幼儿在欢乐的氛围中感受端午文化，体验动手创作的乐趣，特设计本次美术手工活动。本活动旨在通过直观的视觉感受和亲手操作，引导幼儿了解端午节的部分习俗，如吃粽子、赛龙舟等，并运用多种美术材料进行创作，培养幼儿的动手能力、想象力和审美情趣，同时激发幼儿对中华传统文化的热爱。活动目标（一）认知目标1.初步了解端午节的名称、日期及吃粽子、赛龙舟等主要习俗，知道粽子是端午节的代表性食物。2.认识制作粽子、龙舟等手工作品所需的常见材料，如彩纸、彩泥、剪刀（教师使用或安全剪刀）、胶水等。（二）技能目标1.尝试运用折、剪、粘、揉、捏等多种美工技能，独立或合作完成简单的端午节手工作品（如纸粽子、简易龙舟）。2.发展手部小肌肉的灵活性和手眼协调能力。3.学习合理搭配颜色，初步培养审美创作能力。（三）情感目标1.体验参与端午节手工创作的乐趣和成功感。2.在活动中感受节日的快乐氛围，萌发对中国传统节日文化的兴趣和喜爱。3.乐于与同伴分享自己的作品和创作心得。活动准备（一）经验准备1.幼儿已通过故事、图片或视频等方式，对端午节有初步的感性认识。2.幼儿具备一定的折纸、粘贴、泥塑等手工操作经验。（二）物质准备1.环境创设：*主题墙布置“我们的端午节”，展示粽子、龙舟、艾草、香囊等端午节相关图片或实物。*活动区地面或桌面铺设废旧报纸或桌布，便于清洁。2.材料投放：*“五彩粽子”制作：*各色正方形彩纸（如绿色、黄色、棕色、红色等，可提供不同质地，如彩卡纸、手工纸）。*彩色细绳或毛线。*小剪刀（教师使用，或为能力强的幼儿提供儿童安全剪刀）。*固体胶或白乳胶。*（可选）小彩泥球、小绒球、亮片等装饰材料。*“小小龙舟”制作（可选，或作为集体创作）：*废旧纸盒（如鞋盒、牙膏盒）、卡纸、卷纸芯。*彩色马克笔、油画棒、水彩颜料。*雪糕棒、小木棍。*胶水、双面胶。*（可选）小旗子、小人偶等。3.教具准备：*粽子、龙舟的实物或模型。*端午节相关的图片、PPT或短视频。*背景音乐（轻柔的中国传统音乐）。活动过程（一）活动导入：端午习俗我知道（约5-7分钟）1.谈话激趣：*教师：“小朋友们，最近我们都在聊一个快要到来的特别节日，是什么节日呀？”（引导幼儿说出“端午节”）*教师：“端午节的时候，我们会做些什么，吃些什么呢？”（鼓励幼儿自由发言，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、戴香囊等）2.图片/视频感知：*教师播放端午节相关图片或短视频，重点展示粽子和龙舟，引导幼儿观察粽子的形状、颜色，龙舟的样子和热闹的比赛场景。*教师小结：“端午节是我们中国的传统节日，我们会吃香甜的粽子，还会举行热闹的赛龙舟比赛。今天，我们就要用自己灵巧的小手，来制作可爱的小粽子和漂亮的小龙舟，好不好？”（二）探索与创作：巧手做端午（约20-25分钟）活动一：五彩粽子“粽”动员1.教师示范讲解：*出示彩纸和做好的纸粽子范例，提问：“这个粽子是什么形状的？它是用什么材料做的？”*教师分步示范讲解折纸粽子的方法（选择一种简单易学的折法，如四角粽）：*取一张正方形彩纸，对角折成三角形。*将三角形的两个底角向上折，形成一个小的菱形。*将菱形的两个上角向下翻折，露出中间的小三角形。*（根据折法不同，可能需要将两侧向中间包裹，形成立体粽子形状）*用胶水固定开口处。*用彩色细绳在粽子“腰”上系出漂亮的蝴蝶结或十字结。*启发幼儿思考：“我们还可以用什么方法让我们的粽子更漂亮？”（引导幼儿想到用彩泥装饰、画花纹等）2.幼儿自主创作：*幼儿自由选择喜欢的彩纸进行制作，教师巡回指导。*对能力较弱的幼儿，教师可提供半成品（如已折好部分步骤的彩纸），或手把手进行辅助。*鼓励能力强的幼儿尝试不同颜色搭配、不同折法，或用多种材料进行装饰。*提醒幼儿注意安全（如使用剪刀时，教师需全程看护），保持桌面整洁。活动二：小小龙舟向前冲（若时间充裕，可作为延伸活动或分组进行）1.启发讨论：*教师：“我们做了这么多好吃的粽子，它们要去哪里呢？对了，可以送到龙舟上去！看，这就是龙舟（出示龙舟模型或图片），它是什么样子的？有什么特别的地方？”（引导幼儿观察龙舟的船头、船尾、船身、船桨等）2.材料探索与创作：*教师介绍提供的材料，引导幼儿思考如何利用这些材料制作龙舟的各个部分。*幼儿分组或独立进行创作，教师鼓励幼儿大胆想象，利用废旧材料进行创意制作。*例如：用鞋盒做船身，卡纸剪出龙头龙尾粘贴，用雪糕棒做船桨等。*幼儿可合作完成一艘较大的龙舟，或每人制作一艘小龙舟。（三）展示与分享：我们的端午作品展（约5-8分钟）1.作品收集与布置：*将幼儿制作的纸粽子用线串起来，挂在“端午树”上或布置成“粽子帘”。*将小龙舟摆放在展示区，营造赛龙舟的场景。2.分享与交流：*邀请幼儿介绍自己的作品：“我做的粽子是什么颜色的？我用了什么方法装饰它？”“我的龙舟是什么样的？它叫什么名字？”*教师引导幼儿互相欣赏同伴的作品，学习他人的优点。*教师：“看着这些五彩的粽子和漂亮的龙舟，你们开心吗？这个端午节，因为有了我们自己做的手工作品，是不是更有意思了？”3.游戏体验（可选）：*组织幼儿玩“赛龙舟”游戏：将小龙舟放在地面或桌面上，幼儿用嘴吹气或用手推动，进行小组比赛，感受节日的欢乐气氛。（四）活动结束与延伸1.教师小结：“今天我们一起了解了端午节的习俗，还用灵巧的小手做了这么多可爱的粽子和龙舟，你们真棒！端午节还有很多有趣的事情等着我们去发现和体验。”2.活动延伸：*区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿进行更深入的创作；在阅读区投放端午节相关的绘本。*家园共育：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天制作的手工作品，并尝试和家人一起包真正的粽子或参与其他端午习俗活动。*环境创设：将幼儿的作品用于班级环境布置，营造浓厚的端午氛围。活动反思1.目标达成度：幼儿是否对端午节的习俗有了初步的了解？是否能运用所学技能完成手工作品？在情感上是否体验到了创作的快乐和对传统文化的兴趣？2.材料准备：提供的材料是否充足、适宜？是否能激发幼儿的创作欲望？3.教师指导：教师的示范讲解是否清晰易懂？对幼儿的个体差异是否给予了充分的关注和支持？是否有效调动了幼儿的积极性？4.活动组织：活动环节的过渡是否自然流畅？时间分配是否合理？5.幼儿表现：幼儿在活动中的参与度如何？遇到了哪些困难？是如何解决的？有哪些精彩的创意和表现？6.改进建议：针对本次活动中出现的问题或可提升之处，提出具体的改进措施，为今后类似活动提供参考。温馨提示*在使用剪刀、胶水等工具时，务必强调安全注意事项，并加强教师的巡视与指导。*尊重幼儿的个体差异，对于动手能力稍弱的幼儿要多鼓励、多帮助，