天津市部编版六年级语文现代文阅读复习题

现代文阅读是小学语文学习的重中之重，不仅考查学生的信息提取能力、理解分析能力，更检验其语言感悟与综合素养。临近毕业，科学高效的复习方法能帮助同学们巩固知识、提升能力。本文将结合天津市部编版教材特点，为六年级同学提供现代文阅读复习的要点与策略，并附典型练习题及解析，助力大家攻克阅读难关。一、现代文阅读复习核心要点（一）整体感知，把握主旨阅读一篇文章，首要任务是通读全文，初步了解文章写了什么内容（人、事、景、物、理），表达了怎样的思想感情或中心观点。关注文章标题，它往往是主旨的浓缩；留意开头结尾段，它们常起到总领或总结全文的作用；抓住文中反复出现的关键词句，它们可能是揭示主旨的“钥匙”。（二）理清思路，分析结构文章的结构是作者思路的体现。常见的结构有总分总、总分、分总、按事情发展顺序、按时间顺序、按空间顺序等。复习时，要学会划分段落层次，概括段意层意，理解段落之间的联系（如并列、递进、转折等），从而把握作者的行文脉络。（三）品味语言，体会含义语言是文章的血肉。要关注文中重点词语的含义，不仅理解其字面意思，更要结合语境体会其深层含义及表达效果。对于关键句子，如中心句、过渡句、含义深刻的句子、运用修辞手法的句子，要反复品读，分析其在文中的作用。（四）识别手法，理解作用记叙文常用的表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明。修辞手法如比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等，在文中能增强语言的生动性、形象性或说服力。表现手法如对比、衬托、伏笔、照应、借物喻人、托物言志等，有助于深化主题。复习时要能准确识别，并理解其在具体语境中的作用。（五）联系生活，拓展思考阅读不仅是对文本的解读，更是与生活的对话。要学会将文中的内容、情感与自己的生活经验、阅读积累相联系，进行联想和拓展，从而更深刻地理解文章，并从中获得启示。二、现代文阅读典型题型与解题策略（一）概括类题目常见问法：*本文主要写了一件什么事？*请简要概括本文的主要内容。*用简洁的语言概括文章的中心思想。解题策略：*要素归纳法（适用于记叙文）：找出时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，然后串联起来，注意语言简洁。*段意合并法：先概括每段段意，再将段意整合，提炼出主要内容。*中心句提炼法：直接找出文中揭示中心的句子。（二）词句理解类题目常见问法：*“××”一词在文中是什么意思？*联系上下文，说说你对“××××”这句话的理解。*文中加点词语有什么表达效果？解题策略：*联系上下文：这是理解词句含义最基本也最有效的方法，词语的语境义往往与其字面义有所不同。*结合修辞手法：如果词句运用了修辞，要先点明修辞，再分析其表达的深层含义和作用。*体会情感色彩：注意词语的褒贬义和作者的情感倾向。（三）分析鉴赏类题目常见问法：*文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？*本文主要运用了什么表达方式？试举例说明。*作者为什么要写××内容？其作用是什么？解题策略：*明确手法：准确判断修辞手法、表达方式或表现手法。*结合语境分析：具体说明该手法在文中是如何运用的，描绘了什么内容。*阐述表达效果：从内容（突出事物特征、表现人物情感、深化主题等）和形式（增强语言生动性、感染力、说服力等）两方面作答。（四）拓展探究类题目常见问法：*读了本文，你受到了什么启发？*联系生活实际，谈谈你对××问题的看法。*如果你是文中的主人公，你会怎么做？解题策略：*紧扣文本：观点和启示必须从原文出发，不能脱离文章主旨。*联系实际：结合自己的生活经历、社会现象或阅读积累进行阐述。*观点明确，理由充分：表达要清晰，言之有理。三、现代文阅读复习题精练（一）记叙文阅读阅读短文，回答问题。牵着母亲的手过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车水马龙，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得有些不灵便，走路缓慢，而且有点儿蹒跚。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里的琐事，我耐心地听着。【A】穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……③一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！④上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑤二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。⑥我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“【B】小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过一丝欣慰，随即笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……（选自《读者》，有删改）1.第①段中写母亲“喜不自禁”的原因是什么？（2分）2.请分析第④段在文中的作用。（3分）3.结合语境，品味文中A、B两处画线句子，按要求答题。（6分）（1）A句：“母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……”这句话运用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？（3分）（2）B句：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话表现了“我”怎样的思想感情？（3分）4.文章末段对母亲的神态进行了细致描写，请结合全文，说说母亲的“笑容”里包含了哪些内容。（3分）5.读了这篇文章，你对母爱有了哪些新的感悟？请结合生活实际谈谈。（4分）（二）说明文阅读阅读短文，回答问题。神奇的电子书包①提起书包，没有一个人会不动心的，因为它曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了学生的脊背，也压痛了父母的心。②有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开本书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。③这些“宝贝”能将目前学生所有的课本、练习册、作业纸都收进去。想要更新内容，只要拿一个小小的U盘往里一插，又可以装上新学期的全部内容。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开本的电子书包将代替这一切。④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命。⑤但是要普及这种产品，还有难度。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它唯一的缺点是价格还嫌太贵，像新加坡的电子书包每个约合人民币1000元，相当于一个学生几年的书费，还难以在全国普及。⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，这是一个多么惊人的数字啊！为此，每年将砍掉多少森林。电子书包的出现，可以改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。⑦秤砣虽小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。它不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。（有删改）1.选文说明的对象是什么？（2分）2.电子书包有哪些神奇的功能？请简要概括。（4分）3.第②段中加点词语“据了解”能否删去？为什么？（3分）4.第⑥段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）5.结合选文内容，请你谈谈电子书包的普及有哪些意义。（至少答出两点）（4分）四、参考答案与解析（示例）（一）记叙文阅读《牵着母亲的手过马路》1.参考答案：因为周末“我”偕妻儿回家，母亲见到我们非常高兴。解析：本题考查对文章内容的理解。联系第①段“周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁”即可得出答案。2.参考答案：插叙。回忆了小时候母亲牵着“我”的手过马路的情景，补充交代了母亲对“我”的爱，使文章内容更充实，母爱主题更突出，也为下文“我”牵着母亲的手过马路作铺垫。解析：本题考查对记叙顺序及其作用的理解。第④段是对往事的回忆，属于插叙。作用从内容（补充情节、深化主题）和结构（为下文作铺垫）两方面分析。3.（1）参考答案：动作描写。表现了母亲依然像小时候一样，习惯性地想保护“我”，体现了母亲对“我”深沉的爱。解析：本题考查对人物描写方法及其作用的分析。“停、挎、腾、伸”等动词表明是动作描写。结合上下文，母亲这一动作的习惯性，体现了母爱。（2）参考答案：表现了“我”对母亲的感激之情，以及对母亲的爱与孝顺。解析：本题考查对人物情感的把握。“我”主动牵母亲的手，并提及小时候母亲牵“我”，体现了“我”对母亲的反哺之情。4.参考答案：母亲的“笑容”里包含了对儿子懂事、孝顺的欣慰；包含了被儿子关爱时的幸福；也包含了对往日温馨时光的怀念与满足。解析：本题考查对人物情感的深层理解。结合母亲“欣慰”的心理活动及比喻句，体会母亲内心的复杂情感。5.参考答案：（示例）母爱是无私且永恒的，它贯穿于我们成长的每一个瞬间。文中母亲二十多年来牵手的动作不变，那份爱也从未改变。生活中，我的母亲也总是默默为我付出，照顾我的饮食起居，关心我的学习。以前我可能觉得理所当然，读了这篇文章，我更要学会感恩，用实际行动回报母亲的爱，比如帮她做家务，耐心听她说话。解析：本题考查拓展探究能力。要围绕“母爱”谈感悟，并结合生活实际举例，言之有理即可。（二）说明文阅读《神奇的电子书包》（参考答案与解析略，可参照记叙文阅读的解析模式，针对说明文特点，侧重考查说明对象、特征、方法、语言等方面。）五、复习建议1.回归教材，夯实基础：教材是最好的复习资料。认真回顾课本中的现代文，重温课堂笔记，重点关注课文后的思考题，它们往往体现了阅读的考点。2.专项训练，突破难点：针对自己薄弱的题型（如概括段意、理解句子含义、分析表达效果等）进行集中练习，总结解题规律。3.限时阅读，提升速度：平时练