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二年级奥数第34讲推理计算还是先看个位：□+5=3。哎？一个数加5怎么会等于3呢？这肯定是因为个位相加满10，向十位进了1！所以，个位上实际是□+5=13。那么这个个位上的□就是13-5=8。个位向十位进了1，我们要在心里记住这个“1”。再看十位：2+□+1（进位的1）=6。那么2+□就等于6-1=5，所以十位上的□就是5-2=3。原来的算式就是28+35=63。算一算，28加35，个位8+5=13，写3进1，十位2+3+1=6，没错！所以，遇到个位数字“不够减”或者“越加越小”的时候，就要想想是不是有进位啦！三、“简单推理”——不止算一算，还要想一想推理计算，重点在“推理”。有时候题目不会直接告诉我们数字，需要我们根据一些信息，先判断，再计算。比如：小明、小红和小刚比赛跑步。小明说：“我不是第一名。”小红说：“我也不是第一名，但是我比小明跑得快。”你知道谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名吗？这种题目，我们可以把信息一条一条理清楚。小明不是第一名，小红也不是第一名，那么第一名只能是小刚了！小红说她比小明跑得快，所以小红在小明前面。那么第二名就是小红，第三名就是小明。你看，这里没有复杂的计算，但需要我们把信息串起来想。再比如：一个袋子里有红、黄、蓝三种颜色的球，每种颜色的球数量不一样。红球说：“我不是最多的。”黄球说：“我是最少的。”你知道哪种球最多，哪种球最少吗？黄球已经告诉我们它是最少的了。红球不是最多的，那最多的就只能是蓝球啦！所以，蓝球最多，黄球最少，红球在中间。四、小侦探的“破案秘诀”做推理计算题，就像小侦探破案一样，有几个秘诀要记住：1.仔细看题，找线索：把题目里告诉我们的信息都找出来，一个也不能漏掉。2.耐心思考，找关系：想想这些信息之间有什么联系，谁和谁相等，谁比谁多，谁比谁少。3.一步一步，慢慢来：不要着急，一步一步推理，一步一步计算。可以从最简单的地方开始，或者从能确定的数字开始。4.动手画画，帮大忙：有时候，文字看起来有点乱，我们可以画个图，比如用线段表示数量，用图形代表物体，这样一眼就能看明白了。5.算完检查，保正确：算出答案后，一定要把答案放回题目里，看看是不是所有条件都符合。就像侦探破案后，要确认一下证据链是不是完整。小朋友们，推理计算是不是很有趣？它能让我们的大脑变得更灵活，更聪明。只要我们仔细观察，积极思考，掌握方法，就能解决很多看似复杂的问题。记住，数学就在我们身边，多动脑筋，你就能发现其中的乐趣。下次遇到推理计算题，别害怕，就当自己是个小侦探

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