高考英语-语法填空-专项训练-动词的时态语态

在高考英语的语法填空中，动词的时态与语态始终是考查的重中之重，也是考生容易失分的难点。这不仅要求考生对英语中各种时态和语态的基本构成了然于胸，更需要他们能够根据上下文语境，准确判断并运用恰当的动词形式，使文章的逻辑连贯、语义清晰。本文将结合高考考查的重点与趋势，对动词的时态与语态进行系统性梳理，并辅以针对性的解题策略与训练建议，助力考生攻克这一难关。一、核心考点梳理：时态的精准把握动词的时态是英语语法的灵魂，它赋予了动词时间的维度，使得我们能够清晰地表达动作发生的时间、过程以及与其他动作的关系。高考中，对时态的考查并非孤立的概念记忆，而是强调在具体语境中的灵活运用。1.一般现在时(SimplePresentTense)核心含义：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、科学事实；以及在时间或条件状语从句中表示将来的动作。构成：主语（第三人称单数）+动词-s/-es，其余用动词原形。高考聚焦：常与表示频率的副词或短语（如often,usually,everyday等）连用，或用于描述客观规律。在时间状语从句（if,when,assoonas等引导）中，常用一般现在时表示将来。*例句*：Water______(boil)at100degreesCelsius.（答案：boils，客观真理）Shewillletyouknowassoonasshe______(arrive).（答案：arrives，时间状语从句中表将来）2.一般过去时(SimplePastTense)核心含义：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，动作已完成。构成：动词的过去式(V-ed，不规则动词需特殊记忆)。高考聚焦：句中通常有明确的过去时间状语（如yesterday,lastweek,in2023,justnow等），或通过上下文语境暗示动作发生在过去。*例句*：He______(visit)theGreatWallwithhisparentslastsummervacation.（答案：visited，明确过去时间）Shesuddenly______(realize)thatshehadleftherkeysathome.（答案：realized，上下文暗示过去）3.一般将来时(SimpleFutureTense)核心含义：表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形。高考聚焦：“will/shall+原形”表示纯粹的将来或临时决定；“begoingto+原形”强调计划、打算或有迹象表明即将发生。*例句*：I______(meet)youattheschoolgatetomorrowmorning.（答案：willmeet/amgoingtomeet）Lookatthedarkclouds.It______(rain)soon.（答案：isgoingtorain，迹象表明）4.现在进行时(PresentContinuousTense)核心含义：表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段正在进行但说话时不一定正在进行的动作。构成：am/is/are+动词-ing形式。*例句*：Listen!Someone______(sing)inthenextroom.（答案：issinging）Mybrother______(study)Englishinalanguageschoolthesedays.（答案：isstudying）5.过去进行时(PastContinuousTense)核心含义：表示过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作。构成：was/were+动词-ing形式。高考聚焦：常与表示过去时间点的状语（如at8o'clocklastnight,thistimeyesterday）或由when,while引导的时间状语从句连用，强调一个动作发生时另一个动作正在进行。*例句*：I______(watch)TVwhenthedoorbellrang.（答案：waswatching）They______(build)anewbridgeovertheriverlastyear.（答案：werebuilding，强调去年一段时间内正在进行）6.现在完成时(PresentPerfectTense)核心含义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；或从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。构成：have/has+动词的过去分词(V-ed)。*例句*：I______(finish)myhomework,soIcangoouttoplaynow.（答案：havefinished，对现在的影响）We______(live)inthiscityfortenyears.（答案：havelived，持续到现在的状态）7.过去完成时(PastPerfectTense)核心含义：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。构成：had+动词的过去分词(V-ed)。高考聚焦：常用于宾语从句、状语从句（尤其是before,after,when引导的从句）中，或有明确的上下文暗示存在两个先后发生的过去动作。*例句*：Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm______(alreadybegin).（答案：hadalreadybegun）Hetoldmethathe______(visit)theGreatWalltwice.（答案：hadvisited）8.将来完成时(FuturePerfectTense)(较高频考点)核心含义：表示在将来某一时间之前完成的动作。构成：willhave+动词的过去分词(V-ed)。高考聚焦：常与by+将来时间点（如bynextyear,bytheendofthismonth）连用。二、核心考点梳理：语态的灵活运用语态体现的是主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。高考语法填空中，被动语态的考查频率较高，需要考生重点掌握。1.被动语态的构成被动语态的基本结构为：be+动词的过去分词(V-ed)。be动词的时态和数要与主语保持一致。*一般现在时被动：am/is/are+V-ed*一般过去时被动：was/were+V-ed*一般将来时被动：willbe+V-ed/am/is/aregoingtobe+V-ed*现在进行时被动：am/is/arebeing+V-ed*过去进行时被动：was/werebeing+V-ed*现在完成时被动：have/hasbeen+V-ed*过去完成时被动：hadbeen+V-ed2.被动语态的使用场景高考聚焦：*当不知道动作的执行者是谁，或没有必要指出执行者时。*当需要强调动作的承受者时。*用于科技文献、新闻报道等正式文体中，以保持客观语气。*在一些固定句型中，如“Itissaidthat...”,“sth.isusedtodo...”等。*例句*：Anewhospital______(build)inourcitylastyear.（答案：wasbuilt）English______(speak)bymillionsofpeoplearoundtheworld.（答案：isspoken）Itisreportedthatthemissingboy______(find)already.（答案：hasbeenfound）三、时态与语态结合的解题要点在语法填空中，动词的时态和语态往往需要结合起来考虑。以下是解题时需重点关注的几个方面：1.语境分析是前提仔细阅读空格前后的上下文，特别是时间状语、标志性词语以及整个句子乃至段落的语境，是判断时态的关键。例如，看到“yesterday”、“lastweek”等，通常考虑一般过去时；看到“since”、“for+时间段”，通常考虑现在完成时。2.主谓关系定语态分析句子主语与谓语动词之间的关系。如果主语是动作的执行者，用主动语态；如果主语是动作的承受者，则用被动语态。这一步往往在确定时态之后，或与确定时态同步进行。3.固定搭配与句型需牢记某些动词短语、固定句型对时态和语态有特定要求。例如：“It’stime+主语+didsth.”（虚拟语气，用一般过去时）；“sb.besaidtohavedonesth.”（据说某人做了某事，用不定式的完成时）。4.动词的及物性与不及物性不及物动词没有被动语态。如果空格处需要填被动形式，首先要确认该动词是否为及物动词。例如：happen,occur,appear,disappear等不及物动词，不能用于被动语态。5.多角度验证初步选定答案后，将其代入空格，从时态、语态、主谓一致等多个角度进行验证，确保句子语法正确、语义通顺。四、专项训练策略与建议1.夯实基础，构建知识网络：系统梳理并牢记各时态、语态的基本构成和核心用法，明确其适用语境。可以通过制作表格、思维导图等方式，使知识条理化、清晰化。2.真题演练，感悟规律：高考真题是最好的复习资料。通过大量练习历年真题中的语法填空题，总结时态语态的考查热点和命题规律，熟悉常见的语境提示和解题思路。3.错题整理，查漏补缺：建立错题本，将自己在练习中出错的时态语态题目分类整理，分析错误原因（是时态判断失误、语态混淆还是固定搭配遗忘等），定期回顾，避免重复犯错。4.强化阅读，培养语感：广泛阅读英文文章（如教材、简易读物、高考阅读理解材料等），在真实的语言环境中感知时态语态的运用，培养语感。语感的形成对于准确判断语境、快速锁定答案大有裨益。5.专项突破，针对性训练：针对自己薄弱的时态或语态点，进行集中的专项练习，逐个攻克难