八年级语文下册期中联考卷（人教部编全国统考）

八年级语文下册期中联考卷（人教部编，全国统考）八年级语文下册期中联考卷（人教部编，全国统考）

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.诘责（jié）篆（zhuàn）文吹嘘（xū）惟妙惟肖（xiāo）

B.沮（jǔ）丧骇（hài）人澎湃（pài）锲（qiè）而不舍

C.潇（xiāo）洒哂（shěn）笑纨绔（kù）按捺（nà）不住

D.莽（mǎng）撞伫（zhù）立骊（lí）歌毛骨悚（sǒng）然

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.娇艳欲滴气宇轩昂按步就班张灯结彩

B.气冲斗牛咄咄逼人长吁短叹不可告人

C.气急败坏惟妙惟肖按头炮制风驰电掣

D.锲而不舍水中捞月破釜沉舟画蛇添足

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社会实践活动，使我认识到保护环境的重要性。

B.他的演讲精彩极了，赢得了全场观众的阵阵掌声和喝彩。

C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的关键。

4.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《阿长与<山海经>》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。

B.《老王》的作者是杨绛，本文通过记叙老王这位不幸者的生活片段，表达了作者对底层人民的深切同情。

C.《叶圣陶先生二三事》选自《叶圣陶集》，作者魏明伦，文章回忆了叶圣陶先生在文学创作和语文教育方面的言行。

D.《背影》的作者是朱自清，本文回忆了父亲在月台上为他买橘子的情景，表达了深沉的父子之情。

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，沉着应对。

B.这幅山水画色彩艳丽，栩栩如生，令人叹为观止。

C.他的讲解深入浅出，条理清晰，使学生茅塞顿开。

D.为了完成这项艰巨的任务，大家齐心协力，夜以继日地工作。

6.下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）

A.他对工作兢兢业业，一丝不苟。（形容做事谨慎、认真）

B.这个故事情节跌宕起伏，引人入胜。（形容事物多变、不易捉摸）

C.他虽然出身贫寒，但自强不息，最终取得了成功。（形容自己努力向上，不依赖他人）

D.他对这个问题深信不疑，坚持自己的观点。（形容非常相信，没有怀疑）

二、填空题（每空1分，共10分）

7."______，不拘小节。"这句话出自《______》，意思是形容人说话、做事直率，不拘泥于小事。

8."______，直挂云帆济沧海。"这句诗出自唐代诗人______的《______》，表达了诗人______的豪情壮志。

9."______，病树前头万木春。"这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了诗人______的情感。

10."______，随风潜入夜，润物细无声。"这句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，描绘了春雨的景象和诗人______的心情。

11."______，化作春泥更护花。"这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人______的精神。

12."______，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"这句名言出自《荀子·劝学》，意思是______。

三、默写题（每空1分，共12分）

13.醉翁之意不在酒，______。

14.山重水复疑无路，______。

15.海内存知己，______。

16.沉舟侧畔千帆过，______。

17.长风破浪会有时，______。

18.感时花溅泪，______。

19.青青子衿，______。

20.浮云游子意，______。

21.茅屋为秋风所破歌中"______，自经丧乱少睡眠"一句，表现了诗人忧国忧民的情怀。

22.《阿长与<山海经>》中，"______，过了十多天，还不见消息"一句，表现了"我"对《山海经》的渴望和焦急。

四、文言文阅读（共18分）

阅读下面的文言文，完成23-28题。

《论语》节选

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"

子曰："温故而知新，可以为师矣。"

子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"

子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"

23.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）学而时习之，______：（2）有朋自远方来，______：（3）人不知而不愠，______：（4）温故而知新，______：

24.翻译下列句子。（6分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

25.请用自己的话概括孔子在第一段话中提出的三个学习中的快乐是什么？（4分）

26.结合自身学习经历，谈谈你对"学而不思则罔，思而不学则殆"这句话的理解。（4分）

五、现代文阅读（共22分）

阅读下面的文章，完成29-34题。

《桃花源记》节选

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

27.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）缘溪行，______：（2）忘路之远近，______：（3）渔人甚异之，______：（4）欲穷其林，______：

28.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

29.文中描写桃花林的句子有哪些？这些描写有什么作用？（4分）

30.渔人进入桃花源后看到了哪些景象？这些景象有什么特点？（4分）

31.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？（4分）

六、综合性学习（共12分）

32.八年级（1）班准备开展"走进名著，感受经典"的综合性学习活动，请你为本次活动设计一个主题。（2分）

33.如果你是活动主持人，请为本次活动写一段开场白。（3分）

34.请你仿照示例，写两句关于读书的名言警句。（4分）

示例：读书破万卷，下笔如有神。

七、作文（共26分）

35.阅读下面的材料，根据要求写作。（26分）

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。面对这些挑战，有人选择迎难而上，有人选择退缩逃避。不同的选择，往往会带来不同的结果。

请以"______，我选择______"为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

八、选择题（每小题2分，共10分）

35.下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.《阿长与<山海经>》中，"我"对阿长的感情是复杂的，既有对她的尊敬和感激，也有对她的不满和厌烦。

B.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的善良和不幸，表达了对底层人民的同情，也批判了当时社会对弱势群体的漠视。

C.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的教育言行，表达了对这位教育家的敬佩之情，也体现了作者对教育事业的热爱。

D.《背影》中，朱自清先生通过描写父亲买橘子的背影，表达了对父亲的深深思念和感激，也体现了父子之间深厚的感情。

36.下列对修辞手法的判断有误的一项是（）

A."他的演讲精彩极了，赢得了全场观众的阵阵掌声和喝彩。"这句话运用了夸张的修辞手法。

B."这幅山水画色彩艳丽，栩栩如生，令人叹为观止。"这句话运用了比喻的修辞手法。

C."为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。"这句话运用了反复的修辞手法。

D."他对工作兢兢业业，一丝不苟。"这句话运用了排比的修辞手法。

37.下列对文学常识的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的十篇散文。

B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了鲁迅先生创作于1918年至1922年间的十四篇短篇小说。

C.《家》的作者是巴金，这部小说描写了五四时期一个封建大家庭的罪恶和腐朽，以及青年一代的反抗和追求。

D.《骆驼祥子》的作者是老舍，这部小说描写了旧社会人力车夫的悲惨命运，揭露了旧社会的黑暗和残酷。

39.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，迎难而上。

B.这幅山水画色彩淡雅，意境深远，令人回味无穷。

C.他的讲解深入浅出，条理清晰，使学生豁然开朗。

D.为了完成这项艰巨的任务，大家同心协力，夜以继日地工作。

40.下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）

A.他对工作兢兢业业，一丝不苟。（形容做事谨慎、认真）

B.这个故事情节跌宕起伏，引人入胜。（形容事物多变、不易捉摸）

C.他虽然出身贫寒，但自强不息，最终取得了成功。（形容自己努力向上，不依赖他人）

D.他对这个问题深信不疑，坚持自己的观点。（形容非常相信，没有怀疑）

九、填空题（每空1分，共8分）

41."______，不拘小节。"这句话出自《______》，意思是形容人说话、做事直率，不拘泥于小事。

42."______，直挂云帆济沧海。"这句诗出自唐代诗人______的《______》，表达了诗人______的豪情壮志。

43."______，病树前头万木春。"这句诗出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达了诗人______的情感。

44."______，随风潜入夜，润物细无声。"这句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，描绘了春雨的景象和诗人______的心情。

45."______，化作春泥更护花。"这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人______的精神。

46."______，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。"这句名言出自《荀子·劝学》，意思是______。

47."______，不拘小节。"这句话出自《______》，意思是形容人说话、做事直率，不拘泥于小事。

48."______，直挂云帆济沧海。"这句诗出自唐代诗人______的《______》，表达了诗人______的豪情壮志。

十、文言文阅读（共15分）

阅读下面的文言文，完成49-53题。

《送东阳马生序》节选

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

49.解释下列加点词语在文中的意思。（5分）

（1）其业有不精，______：（2）德有不成者，______：（3）非天质之卑，______：（4）心不若余之专耳，______：（5）岂他人之过哉，______：

50.翻译下列句子。（5分）

（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

（2）坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。

51.结合自身学习经历，谈谈你对"其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！"这句话的理解。（5分）

十一、现代文阅读（共20分）

阅读下面的文章，完成54-58题。

《阿长与<山海经>》节选

我最不愿意住在一个大家庭里，因为各人都是各人，大人孩子，都是各人。大约大家因为我长大了，又没有兄弟，所以很客气地，各人送我一点东西。大哥送了我一个玻璃球，二姐送了我一支钢笔，三叔送了我一本《儿童百科全书》。这些都是好的，不过我得到最感兴趣的，还是四叔妈——就是阿长——她送给我的。

54.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）缘溪行，______：（2）忘路之远近，______：（3）渔人甚异之，______：（4）欲穷其林，______：

55.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

56.文中描写桃花林的句子有哪些？这些描写有什么作用？（4分）

57.渔人进入桃花源后看到了哪些景象？这些景象有什么特点？（4分）

58.你认为桃花源是一个真实存在的地方吗？为什么？（4分）

十二、综合性学习（共15分）

59.八年级（1）班准备开展"走进名著，感受经典"的综合性学习活动，请你为本次活动设计一个主题。（2分）

60.如果你是活动主持人，请为本次活动写一段开场白。（3分）

61.请你仿照示例，写两句关于读书的名言警句。（4分）

示例：读书破万卷，下笔如有神。

62.请你为本次活动设计一个活动环节，并简要说明活动目的。（6分）

十三、作文（共25分）

63.阅读下面的材料，根据要求写作。（25分）

生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。面对这些挑战，有人选择迎难而上，有人选择退缩逃避。不同的选择，往往会带来不同的结果。

请以"______，我选择______"为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、选择题

1.D

2.D

3.B

4.C

5.B

6.B

二、填空题

7.豪放，李白，蜀道难，藐视功名

8.长风破浪会有时，李白，行路难，实现抱负

9.沉舟侧畔千帆过，刘禹锡，世事变迁

10.随风潜入夜，杜甫，喜悦

11.落红不是无情物，龚自珍，奉献精神

12.不积跬步，无以至千里，积累

三、默写题

13.在乎山水之间也

14.柳暗花明又一村

15.天涯若比邻

16.沉舟侧畔千帆过

17.直挂云帆济沧海

18.感时花溅泪

19.青青子衿，悠悠我心

20.浮云游子意

21.俄顷风定云墨色

22.期待了几天，还没有消息

四、文言文阅读

23.（1）时常（2）快乐（3）了解、知道（4）温习旧的知识

24.（1）只学习却不思考，就会迷惑而无所得；只思考却不学习，就会疑惑而危险。

（2）几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己加以改正。

25.学习的快乐、和朋友相处的快乐、不被了解也不生怨恨的快乐。

26.这句话的意思是，学习如果只是死记硬背，而不去思考理解，就会迷惑而无所收获；如果只是空想而不去学习，就会疑惑而陷入危险。我认为这句话强调了学习和思考的辩证关系，学习必须与思考相结合，才能取得好的效果。

27.（1）沿着、顺着（2）忘记（3）感到奇怪（4）想要走到尽头

28.（1）鲜美的青草，纷纷落下的花瓣。

（2）桃林的尽头是溪水的发源地，就看见一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。

29.芳草鲜美，落英缤纷；中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。这些描写突出了桃花林的美丽和与众不同，为渔人进入桃花源做了铺垫。

30.渔人进入桃花源后看到了桃花林、桃林尽头的山、山中的小口、村中的房屋和田地、村人的穿着和态度、村中的狗和鸡等景象。这些景象的特点是安宁、富足、祥和。

31.我认为桃花源不是一个真实存在的地方。因为桃花源是一个寄托了人们对理想社会的向往的地方，它反映了人们对和平、安宁、富足生活的渴望。作者这样写，是为了表达对当时社会黑暗现实的批判，以及对理想社会的追求。

五、现代文阅读

27.（1）沿着、顺着（2）忘记（3）感到奇怪（4）想要走到尽头

28.（1）鲜美的青草，纷纷落下的花瓣。

（2）桃林的尽头是溪水的发源地，就看见一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。

29.芳草鲜美，落英缤纷；中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。这些描写突出了桃花林的美丽和与众不同，为渔人进入桃花源做了铺垫。

30.渔人进入桃花源后看到了桃花林、桃林尽头的山、山中的小口、村中的房屋和田地、村人的穿着和态度、村中的狗和鸡等景象。这些景象的特点是安宁、富足、祥和。

31.我认为桃花源不是一个真实存在的地方。因为桃花源是一个寄托了人们对理想社会的向往的地方，它反映了人们对和平、安宁、富足生活的渴望。作者这样写，是为了表达对当时社会黑暗现实的批判，以及对理想社会的追求。

六、综合性学习

32.走进名著，感受经典

33.尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里隆重举行“走进名著，感受经典”主题班会。名著是人类文明的结晶，是智慧的宝库，是精神的家园。通过阅读名著，我们可以开阔视野，增长知识，陶冶情操，提升素养。让我们一起来走进名著，感受经典，让经典之光照亮我们的心灵！

34.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

35.面对挑战，我选择迎难而上

七、作文

略

理论知识部分的知识点分类和总结

1.文学常识

1.1作者生平及代表作

1.1.1鲁迅，我国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

1.1.2杨绛，我国现代著名作家、翻译家，代表作有《干校六记》《我们仨》等。

1.1.3魏明伦，我国现代著名剧作家，代表作有《变脸》《金沙江畔》等。

1.1.4朱自清，我国现代著名散文家，代表作有《背影》《荷塘月色》等。

1.1.5巴金，我国现代著名作家，代表作有《家》《春》《秋》等。

1.1.6老舍，我国现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

1.1.7李白，我国唐代著名诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。

1.1.8杜甫，我国唐代著名诗人，代表作有《春望》《登高》等。

1.1.9刘禹锡，我国唐代著名诗人，代表作有《陋室铭》《乌衣巷》等。

1.1.10龚自珍，我国清代著名诗人、思想家，代表作有《己亥杂诗》《病梅馆记》等。

1.1.11荀子，我国战国时期著名思想家、教育家，代表作有《荀子》等。

1.2文学体裁及特点

1.2.1散文，以记叙、描写、议论、抒情等方式表达作者思想感情的一种文体。

1.2.2小说，以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文体。

1.2.3诗歌，用高度凝练的语言，形象地反映生活，抒发情感的一种文体。

1.2.4戏剧，通过演员在舞台上的表演来讲述故事、表达情感的一种文体。

1.3文学流派及特点

1.3.1唐诗，我国唐代诗歌的总称，流派众多，风格多样，著名流派有浪漫主义和现实主义。

1.3.2现代文学，我国五四运动后至中华人民共和国成立前的文学，以反帝反封建为主题，流派众多，风格多样。

2.文言文阅读

2.1实词

2.1.1通假字，用读音相同或相近的字代替本字。

2.1.2一词多义，一个词有多种含义。

2.1.3词类活用，某些词在特定的语言环境中，临时改变它的语法功能，具有与其他词类不同的语法特征。

2.2虚词

2.2.1副词，用来修饰、限制动词或形容词的词。

2.2.2介词，用来连接名词、代词与其他词或短语，并表示它们之间的关系的词。

2.2.3连词，用来连接词、短语、分句或句子，并表示它们之间的关系的词。

2.2.4助词，用在词、短语或句子前面或后面，表示某种语法意义或语气，没有实际意义的词。

2.3特殊句式

2.3.1倒装句，指句子成分的顺序同一般语序不一致的句子。

2.3.2被动句，指主语是动作的承受者的句子。

2.3.3感叹句，表达强烈感情或情绪的句子。

2.3.4疑问句，提出问题的句子。

2.3.5祈使句，表示请求、命令或建议的句子。

2.4文学流派及特点

2.4.1儒家，以孔子、孟子、荀子为代表的儒家学派，强调仁、义、礼、智、信等道德观念。

2.4.2道家，以老子、庄子为代表的道家学派，强调道法自然、无为而治等思想。

2.4.3墨家，以墨子为代表的墨家学派，强调兼爱、非攻、尚贤等思想。

2.4.4法家，以韩非子为代表的法家学派，强调以法治国、严刑峻法等思想。

3.现代文阅读

3.1记叙文

3.1.1叙事，就是用文字来讲述故事。

3.1.2描写，就是用文字来描绘人物、环境、景物等。

3.1.3抒情，就是用文字来抒发作者的思想感情。

3.1.4议论，就是用文字来表达作者的意见或观点。

3.2说明文

3.2.1说明对象，就是被说明的事物或事理。

3.2.2说明方法，就是用来说明说明对象的方法。

3.2.3说明顺序，就是说明说明对象时遵循的顺序。

3.3议论文

3.3.1论点，就是作者在文章中表达的主要观点。

3.3.2论据，就是用来证明论点的材料。

3.3.3论证，就是用论据来证明论点的过程。

3.4文学流派及特点

3.4.1现实主义，真实地反映社会生活，揭示社会矛盾，批判社会黑暗。

3.4.2浪漫主义，强调想象和情感，追求理想和自由。

3.4.3现代主义，反传统、反理性，强调主观感受和内心体验。

4.写作

4.1命题作文

4.1.1审题，就是理解题目的要求。

4.1.2立意，就是确定文章的中心思想。

4.1.3选材，就是选择写作材料。

4.1.4构思，就是设计文章的结构。

4.1.5写作，就是用文字来表达自己的思想感情。

4.2材料作文

4.2.1理解材料，就是理解材料的含义和寓意。

4.2.2立意，就是确定文章的中心思想。

4.2.3选材，就是选择写作材料。

4.2.4构思，就是设计文章的结构。

4.2.5写作，就是用文字来表达自己的思想感情。

4.3想象作文

4.3.1构思，就是设计文章的内容和结构。

4.3.2写作，就是用文字来表达自己的想象。

题型所考察学生的知识点详解及示例

1.选择题

1.1文学常识

示例：下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.《阿长与<山海经>》中，"我"对阿长的感情是复杂的，既有对她的尊敬和感激，也有对她的不满和厌烦。

B.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的善良和不幸，表达了对底层人民的同情，也批判了当时社会对弱势群体的漠视。

C.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的教育言行，表达了对这位教育家的敬佩之情，也体现了作者对教育事业的热爱。

D.《背影》中，朱自清先生通过描写父亲买橘子的背影，表达了对父亲的深深思念和感激，也体现了父子之间深厚的感情。

答案：C

解析：C项表述有误，文章主要表达了对叶圣陶先生教育精神的赞扬，而不是对教育事业的热爱。

1.2修辞手法

示例：下列对修辞手法的判断有误的一项是（）

A."他的演讲精彩极了，赢得了全场观众的阵阵掌声和喝彩。"这句话运用了夸张的修辞手法。

B."这幅山水画色彩艳丽，栩栩如生，令人叹为观止。"这句话运用了比喻的修辞手法。

C."为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。"这句话运用了反复的修辞手法。

D."他对工作兢兢业业，一丝不苟。"这句话运用了排比的修辞手法。

答案：B

解析：B项判断有误，这句话运用了夸张的修辞手法，而不是比喻。

1.3文学流派及特点

示例：下列对文学常识的表述有误的一项是（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了鲁迅先生回忆童年和青少年时期生活的十篇散文。

B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了鲁迅先生创作于1918年至1922年间的十四篇短篇小说。

C.《家》的作者是巴金，这部小说描写了五四时期一个封建大家庭的罪恶和腐朽，以及青年一代的反抗和追求。

D.《骆驼祥子》的作者是老舍，这部小说描写了旧社会人力车夫的悲惨命运，揭露了旧社会的黑暗和残酷。

答案：B

解析：B项表述有误，《呐喊》收录了鲁迅先生创作于1918年至1923年间的十四篇短篇小说。

1.4词语运用

示例：下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，迎难而上。

B.这幅山水画色彩淡雅，意境深远，令人回味无穷。

C.他的讲解深入浅出，条理清晰，使学生豁然开朗。

D.为了完成这项艰巨的任务，大家同心协力，夜以继日地工作。

答案：B

解析：B项加点词语使用不恰当，"意境深远"一般用来形容文学作品，而不是山水画。

1.5成语解释

示例：下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）

A.他对工作兢兢业业，一丝不苟。（形容做事谨慎、认真）

B.这个故事情节跌宕起伏，引人入胜。（形容事物多变、不易捉摸）

C.他虽然出身贫寒，但自强不息，最终取得了成功。（形容自己努力向上，不依赖他人）

D.他对这个问题深信不疑，坚持自己的观点。（形容非常相信，没有怀疑）

答案：B

解析：B项划线词语解释不正确，"跌宕起伏"形容事物富有变化，而不是形容事物多变、不易捉摸。

2.填空题

2.1古诗默写

示例："______，不拘小节。"这句话出自《______》，意思是形容人说话、做事直率，不拘泥于小事。

答案：豪放，李白，蜀道难

解析：这是一道古诗默写题，要求考生默写古诗中的名句，并解释其含义。

2.2文学常识填空

示例："______，直挂云帆济沧海。"这句诗出自唐代诗人______的《______》，表达了诗人______的豪情壮志。

答案：长风破浪会有时，李白，行路难，实现抱负

解析：这是一道文学常识填空题，要求考生填写古诗中的名句，并说明出处和作者，以及诗句的含义。

2.3文言文填空

示例："______，不拘小节。"这句话出自《______》，意思是形容人说话、做事直率，不拘泥于小事。

答案：豪放，李白，蜀道难

解析：这是一道文言文填空题，要求考生填写文言文中的名句，并解释其含义。

3.默写题

3.1古诗默写

示例：醉翁之意不在酒，______。

答案：在乎山水之间也

解析：这是一道古诗默写题，要求考生默写古诗中的名句。

3.2文言文默写

示例：沉舟侧畔千帆过，______。

答案：沉舟侧畔千帆过

解析：这是一道文言文默写题，要求考生默写文言文中的名句。

4.文言文阅读

4.1实词解释

示例：解释下列加点词语在文中的意思。（5分）

（1）其业有不精，______：（2）德有不成者，______：（3）非天质之卑，______：（4）心不若余之专耳，______：（5）岂他人之过哉，______：

答案：（1）时常（2）快乐（3）了解、知道（4）温习旧的知识（5）岂他人之过哉

解析：这是一道文言文实词解释题，要求考生解释文言文中的加点词语的意思。

4.2虚词解释

示例：解释下列加点词语在文中的意思。（5分）

（1）其业有不精，______：（2）德有不成者，______：（3）非天质之卑，______：（4）心不若余之专耳，______：（5）岂他人之过哉，______：

答案：（1）时常（2）快乐（3）了解、知道（4）温习旧的知识（5）岂他人之过哉

解析：这是一道文言文虚词解释题，要求考生解释文言文中的加点词语的意思。

4.3句子翻译

示例：翻译下列句子。（5分）

（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

（2）坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。

答案：（1）县官每天有粮食供给，父母每年有衣服赠送，没有挨冻受饿的忧虑了。

（2）坐在大厦之下诵读《诗经》《尚书》，没有奔波劳碌的辛苦了。

解析：这是一道文言文句子翻译题，要求考生将文言文句子翻译成现代汉语。

4.4内容理解

示例：结合自身学习经历，谈谈你对"其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！"这句话的理解。（5分）

答案：这句话的意思是，学习如果只是死记硬背，而不去思考理解，就会迷惑而无所收获；如果只是空想而不去学习，就会疑惑而陷入危险。我认为这句话强调了学习和思考的辩证关系，学习必须与思考相结合，才能取得好的效果。

解析：这是一道文言文内容理解题，要求考生结合自身学习经历，谈谈对文言文句子的理解。

5.现代文阅读

5.1加点词语解释

示例：解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）缘溪行，______：（2）忘路之远近，______：（3）渔人甚异之，______：（4）欲穷其林，______：

答案：（1）沿着、顺着（2）忘记（3）感到奇怪（4）想要走到尽头

解析：这是一道现代文阅读加点词语解释题，要求考生解释现代文中的加点词语的意思。

5.2句子翻译

示例：用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

（2）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

答案：（1）鲜美的青草，纷纷落下的花瓣。

（2）桃林的尽头是溪水的发源地，就看见一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。

解析：这是一道现代文阅读句子翻译题，要求考生将现代文句子翻译成现代汉语。

5.3内容理解

示例：文中描写桃花林的句子有哪些？这些描写有什么作用？（4分）

答案：文中描写桃花林的句子有"芳草鲜美，落英缤纷；中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。"这些描写突出了桃花林的美丽和与众不同，为渔人进入桃花源做了铺垫。

解析：这是一道现代文阅读内容理解题，要