2025年呼伦贝尔职业技术学院招聘笔试真题有答案详解

2025年呼伦贝尔职业技术学院招聘笔试练习题有答案详解一、公共基础知识（共15题，每题2分，共30分）1.党的二十大报告指出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设（），发展素质教育，促进教育公平。A.教育强国B.科技强国C.文化强国D.人才强国答案：A解析：党的二十大报告明确提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，其中强调“坚持以人民为中心发展教育，加快建设教育强国，发展素质教育，促进教育公平”。因此正确答案为A。2.根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于受教育者权利的是（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动B.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉C.努力学习，完成规定的学习任务D.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金答案：C解析：《教育法》第四十三条规定受教育者享有以下权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。选项C“努力学习，完成规定的学习任务”属于受教育者的义务（《教育法》第四十四条），因此选C。3.2024年呼伦贝尔市《政府工作报告》提出，要重点推进“岭上花园”城市品牌建设，其中“岭上”指的是（）。A.大兴安岭B.小兴安岭C.长白山D.阴山山脉答案：A解析：呼伦贝尔市位于内蒙古自治区东北部，地处大兴安岭以西、呼伦贝尔高原上。2024年政府工作报告中“岭上花园”的“岭”特指大兴安岭，强调依托大兴安岭生态资源打造城市生态品牌。因此正确答案为A。4.根据《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》，每年（）为全区民族团结进步活动月。A.3月B.5月C.9月D.12月答案：C解析：《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》第八条规定：“每年九月为全区民族团结进步活动月，各地区、各部门应当集中开展民族团结进步宣传教育和创建活动。”因此选C。5.2024年中央一号文件聚焦“加快推进农业农村现代化”，其中明确要发展（），推动乡村产业全链条升级。A.庭院经济B.数字农业C.生态农业D.智慧农业答案：A解析：2024年中央一号文件《关于学习运用“千万工程”经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》提出，要“发展庭院经济，推动乡村产业全链条升级”，鼓励农户利用院落空间发展特色种植、养殖、手工等产业，促进农民增收。因此正确答案为A。二、教育综合知识（共10题，其中1-5题为单选，每题2分；6-10题为案例分析，每题6分，共40分）6.职业教育与普通教育是两种不同的（），具有同等重要地位。A.教育类型B.教育层次C.教育模式D.教育目标答案：A解析：新修订的《中华人民共和国职业教育法》第三条明确规定：“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，强调职业教育的类型属性而非层次差异。因此选A。7.某高职院校教师在讲授《畜牧兽医基础》课时，结合呼伦贝尔草原畜牧业实际，引入“耐寒型奶牛品种培育”案例，这种教学方法体现了（）。A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则答案：A解析：理论联系实际原则要求教学中以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，并注重运用知识去分析和解决问题。案例中教师结合本地畜牧业实际讲解知识点，符合这一原则。因此选A。8.下列关于“双师型”教师的表述，正确的是（）。A.同时具备教师职称和行业职业资格的教师B.既能讲授理论课又能指导实践课的教师C.拥有硕士学位和企业工作经验的教师D.在两个不同专业领域均有教学能力的教师答案：A解析：教育部《职业学校“双师型”教师基本标准（试行）》指出，“双师型”教师是指同时具备理论教学和实践教学能力的教师，具体要求具备高校教师资格和与任教学科相关的行业（企业）职业资格（或技能等级证书），或具有非教师系列专业技术职务（职称）及以上证书。选项A最符合定义，因此选A。9.学生在课堂上因观点分歧发生激烈争吵，教师恰当的处理方式是（）。A.立即制止争吵，要求学生保持安静B.暂停授课，让学生自主解决冲突C.引导学生陈述理由，共同探讨解决方法D.批评争执学生，强调课堂纪律答案：C解析：课堂冲突处理应遵循“尊重学生、引导解决”原则。教师立即制止（A）或批评（D）可能激化情绪；放任自主解决（B）可能导致冲突升级。引导学生表达观点并共同探讨（C）既能维护课堂秩序，又能培养学生沟通能力，因此选C。10.案例分析：某高职院校旅游管理专业教师计划开展“呼伦贝尔冬季冰雪旅游线路设计”实践课。请结合职业教育特点，说明该实践课的教学设计应包含哪些关键环节？答案要点：（1）明确教学目标：聚焦职业能力培养，如线路规划能力、旅游产品营销能力、客户需求分析能力；（2）融入行业标准：参考《旅游线路设计服务规范》等行业标准，确保教学内容与岗位需求对接；（3）创设真实情境：以本地冰雪旅游企业真实项目为载体（如与呼伦贝尔文旅集团合作），提供实际游客需求数据；（4）强化实践操作：设计“需求调研-线路规划-成本核算-方案展示”全流程任务，学生分组完成；（5）多元评价反馈：邀请企业导师参与评分，结合方案可行性、创新性及现场答辩表现综合评价；（6）总结提升：引导学生反思设计中的问题，联系《旅游市场营销》《服务心理学》等理论知识深化理解。三、专业知识（以文史类岗位为例，共10题，每题3分，共30分）11.下列作品中，属于元杂剧“四大悲剧”的是（）。A.《西厢记》B.《牡丹亭》C.《赵氏孤儿》D.《长生殿》答案：C解析：元杂剧四大悲剧为《窦娥冤》（关汉卿）、《汉宫秋》（马致远）、《梧桐雨》（白朴）、《赵氏孤儿》（纪君祥）。《西厢记》是喜剧，《牡丹亭》是明代传奇，《长生殿》是清代传奇，因此选C。12.“之”字在“师道之不传也久矣”（韩愈《师说》）中用法是（）。A.代词，代指“师道”B.助词，取消句子独立性C.动词，意为“到……去”D.助词，定语标志“的”答案：B解析：“师道之不传也久矣”中，“之”用在主谓结构“师道不传”之间，取消句子独立性，使该结构成为句子的主语。因此选B。13.下列关于“五四运动”的表述，错误的是（）。A.爆发的直接导火线是巴黎和会上中国外交的失败B.标志着中国旧民主主义革命的开端C.促进了马克思主义在中国的传播D.青年学生是运动初期的先锋力量答案：B解析：五四运动是中国新民主主义革命的开端，旧民主主义革命开端是鸦片战争（1840年）。因此错误选项为B。14.王国维在《人间词话》中提出“三种境界”说，其中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”对应的是（）。A.立业之境B.奋斗之境C.顿悟之境D.求索之境答案：B解析：王国维三境界：第一境“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”（求索）；第二境“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（奋斗）；第三境“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（顿悟）。因此选B。15.简述《史记》的史学价值与文学价值。答案要点：史学价值：（1）中国第一部纪传体通史，开创“本纪、表、书、世家、列传”五体结构，为后世正史典范；（2）记载上至黄帝、下至汉武帝三千年历史，资料丰富且考证严谨；（3）体现“究天人之际，通古今之变”的历史观，注重分析历史规律。文学价值：（1）人物刻画生动，通过细节描写、对话展现人物性格（如《项羽本纪》中“鸿门宴”场景）；（2）语言简洁传神，善用比喻、对比等手法；（3）融入作者情感，具有强烈的抒情性（如《伯夷列传》的议论）。16.阅读下面这首诗，回答问题：《出塞》（其二）王昌龄骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。（1）诗中“月色寒”“铁鼓声犹震”分别渲染了怎样的氛围？（2）全诗是如何表现将士英勇形象的？答案要点：（1）“月色寒”通过清冷的月光渲染战后战场的肃杀与苍凉；“铁鼓声犹震”以听觉残留的声响暗示战斗的激烈与刚结束的紧张感。（2）①正面描写：“骝马新跨白玉鞍”刻画将士装备精良，“匣里金刀血未干”直接表现战斗的残酷与将士的勇猛；②侧面烘托：“战罢沙场”“铁鼓声犹震”通过环境、声响间接突出战斗的激烈和将士的无畏；③意境营造：清冷月色与未干血迹形成视觉冲击，强化将士刚猛不屈的形象。17.论述蔡元培“五育并举”教育思想的内容及现实意义。答案要点：内容：蔡元培在1912年提出“五育并举”，即军国民教育（体育）、实利主义教育（智育）、公民道德教育（德育）、世界观教育（哲学教育）、美感教育（美育）。五育相辅相成，其中德育为核心，世界观教育为最高层次，美育是桥梁。现实意义：①强调全面发展，反对片面追求知识或技能，对当前“五育融合”教育改革有启发；②重视美育的情感陶冶作用，呼应“以美育人”的时代要求；③公民道德教育的提出，对培养社会主义核心价值观具有借鉴意义；④世界观教育引导学生超越功利，树立远大理想，符合“立德树人”根本任务。18.指出下列句子中的通假字并解释：（1）颁白者不负戴于道路矣（《寡人之于国也》）（2）距关，毋内诸侯（《鸿门宴》）答案：（1）“颁”通“斑”，斑白；（2）“距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳。19.列举唐宋八大家中唐代两位代表人物及其散文代表作