珠海市2025年研学旅行教师培训试卷

珠海市2025年研学旅行教师培训试卷考试时长：120分钟满分：100分珠海市2025年研学旅行教师培训试卷考核对象：研学旅行教师（中等级别）总分：100分题型分值分布：-单选题（20分）-填空题（20分）-判断题（20分）-简答题（12分）-应用题（18分）一、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.研学旅行的核心目标不包括以下哪项？A.培养学生的实践能力B.提升学生的学科成绩C.促进学生的团队协作D.增强学生的文化认同参考答案：B2.研学旅行课程设计应遵循的首要原则是？A.趣味性优先B.学科性为主C.经济性优先D.规模化优先参考答案：B3.以下哪种教学方法不属于研学旅行中的体验式学习？A.实地考察B.小组讨论C.书本阅读D.角色扮演参考答案：C4.研学旅行中，教师应扮演的主要角色是？A.知识传授者B.活动组织者C.纪律监督者D.成绩评判者参考答案：B5.研学旅行安全预案中，最优先考虑的因素是？A.费用控制B.交通便利C.学生安全D.课程丰富度参考答案：C6.研学旅行结束后，教师应重点评估以下哪项内容？A.学生消费情况B.学生学习成果C.跟团满意度D.餐饮质量参考答案：B7.研学旅行中，以下哪种行为最能体现学生的自主学习能力？A.严格遵守行程安排B.主动收集当地资料C.依赖教师全程指导D.随意更改活动计划参考答案：B8.研学旅行课程中，跨学科融合的主要目的是？A.增加课程难度B.提升综合素养C.拓宽知识面D.满足升学需求参考答案：B9.研学旅行中，教师应鼓励学生通过哪种方式记录学习过程？A.拍照打卡B.撰写研学报告C.分享社交媒体D.口头汇报参考答案：B10.研学旅行结束后，教师应如何反馈学生的学习成果？A.公开表扬优秀学生B.提供个性化改进建议C.要求全班统一提交报告D.仅关注成绩排名参考答案：B---二、填空题（共10题，每题2分，总分20分）1.研学旅行的课程设计应围绕______和______两大核心展开。参考答案：学科知识、实践体验2.研学旅行中，教师应注重培养学生的______、______和______能力。参考答案：观察力、思考力、合作力3.研学旅行的安全管理体系包括______、______和______三个层面。参考答案：前期预防、过程监控、应急处理4.研学旅行课程应体现______、______和______的有机融合。参考答案：知识性、实践性、趣味性5.研学旅行结束后，教师应通过______、______等方式评估学生成果。参考答案：研学报告、实践作品6.研学旅行中，教师应引导学生关注______、______和______等主题。参考答案：自然生态、历史文化、社会生活7.研学旅行的课程设计应遵循______、______和______的原则。参考答案：目标导向、学生中心、体验优先8.研学旅行中，教师应注重培养学生的______和______意识。参考答案：责任、创新9.研学旅行课程应结合当地______、______等资源进行设计。参考答案：自然景观、人文特色10.研学旅行结束后，教师应总结______、______和______等经验。参考答案：课程设计、组织实施、安全保障---三、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.研学旅行的目的是以旅游为主，教育为辅。（×）2.研学旅行课程设计应完全符合学校教学大纲。（×）3.研学旅行中，教师只需保证学生安全即可，无需关注学习效果。（×）4.研学旅行课程应注重学生的自主探究和合作学习。（√）5.研学旅行的费用应完全由学生承担。（×）6.研学旅行中，教师应全程控制学生的行为。（×）7.研学旅行课程设计应避免与课堂教学内容重复。（×）8.研学旅行结束后，教师无需对课程进行反思改进。（×）9.研学旅行中，学生的实践成果比理论知识更重要。（×）10.研学旅行应完全以当地景点游览为主。（×）---四、简答题（共3题，每题4分，总分12分）1.简述研学旅行的课程设计流程。参考答案：-确定研学主题与目标；-选择合适的研学地点与资源；-设计活动方案与教学任务；-制定安全预案与评估标准；-组织实施与过程监控；-总结反思与成果展示。2.研学旅行中，教师如何保障学生的安全？参考答案：-前期安全教育，明确行为规范；-配备专业安全员，全程跟随；-制定应急预案，应对突发情况；-建立紧急联系机制，保持通讯畅通；-定期检查学生健康状况。3.研学旅行结束后，教师如何评估学生的学习成果？参考答案：-收集研学报告、实践作品等成果；-观察学生的行为表现与能力提升；-组织学生分享交流，总结经验；-结合课程目标，进行综合评价。---五、应用题（共2题，每题9分，总分18分）1.某学校计划组织学生前往珠海长隆海洋王国开展为期2天的研学旅行，请设计一份研学课程方案（包括主题、目标、活动安排、安全预案等）。参考答案：主题：海洋生态与生物多样性目标：-了解海洋生物的种类与习性；-认识海洋生态保护的重要性；-培养学生的观察与探究能力。活动安排：-上午：参观海洋馆，观察各类海洋生物；-下午：参与海洋科普讲座，学习生态保护知识；-晚上：观看海洋剧场，体验动物表演。安全预案：-配备专业安全员，每20名学生1名；-严禁学生离队，保持集体行动；-提前检查场地设施，避免安全隐患。2.某教师在研学旅行结束后，发现部分学生对当地历史文化了解不足，请提出改进建议。参考答案：-课前补充：提前发放当地历史文化资料，激发学生兴趣；-活动中引导：设计互动问答，鼓励学生主动探究；-课后拓展：组织主题讨论，分享学习心得；-课程优化：增加历史文化相关内容，提升课程深度。---标准答案及解析一、单选题1.B（研学旅行侧重实践与体验，而非单纯提升学科成绩）2.B（学科性是研学旅行的核心，确保学习目标达成）3.C（书本阅读属于被动学习，研学强调体验式学习）4.B（教师主要职责是组织活动，引导学生参与）5.C（安全是研学旅行的首要前提）6.B（评估学习成果是研学旅行的核心目的）7.B（主动收集资料体现自主学习能力）8.B（跨学科融合旨在提升综合素养）9.B（研学报告能系统记录学习过程）10.B（个性化建议更有针对性）二、填空题1.学科知识、实践体验2.观察力、思考力、合作力3.前期预防、过程监控、应急处理4.知识性、实践性、趣味性5.研学报告、实践作品6.自然生态、历史文化、社会生活7.目标导向、学生中心、体验优先8.责任、创新9.自然景观、人文特色10.课程设计、组织实施、安全保障三、判断题1.×（研学旅行以教育为主，旅游为辅）2.×（课程设计可灵活调整，不局限于教学大纲）3.×（教师需兼顾安全与学习效果）4.√（自主探究与合作学习是研学旅行的核心）5.×（费用可由学校或家庭承担）6.×（教师应引导学生，而非控制行为）7.×（研学内容可与课堂教学互补）8.×（教师需持续反思改进课程）9.×（理论与实践同等重要）10.×（研学旅行注重深度体验，而非景点游览）四、简答题1.课程设计流程：-确定主题与目标；-选择地点与资源；-设计活动与任务；-制定安全与评估标准；-组织实施与监控；-总结反思与展示。2.安全保障措施：-前期安全教育；-配备安全员；-制定应急预案；-建立联系机制；-定期检查健康。3.学习成果评估：-收集成果（报告、作品）；-观察表现与能力提升；-分享交流总结；-