古诗鉴赏能力水平实践试题及答案

古诗鉴赏能力水平实践试题及答案考试时长：120分钟满分：100分古诗鉴赏能力水平实践试题及答案考核对象：高中语文学生、语文教师、文学爱好者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-简答题（总共3题，每题4分）总分12分-应用题（总共2题，每题9分）总分18分总分：100分一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《静夜思》中的“床前明月光”中的“床”指的是井栏。2.杜甫的《登高》被誉为“七律第一”。3.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》。4.苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首词。5.李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中“寻寻觅觅，冷冷清清”运用了叠字手法。6.《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。7.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。8.《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞。9.白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”描写了琵琶声的急促。10.唐诗中“诗仙”指的是李白，“诗圣”指的是杜甫。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪首诗不是李白所作？A.《静夜思》B.《望庐山瀑布》C.《赋得古原草送别》D.《将进酒》2.《诗经》中的“风”指的是：A.宫廷乐歌B.民间歌谣C.乐府诗D.古代乐谱3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自：A.王勃《滕王阁序》B.杜甫《登高》C.苏轼《赤壁赋》D.李清照《声声慢》4.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声”描写的是：A.琵琶的音色B.琵琶的形状C.琵琶的演奏技巧D.琵琶的历史5.“海内存知己，天涯若比邻”出自：A.王勃《送杜少府之任蜀州》B.高适《别董大二首》C.岑参《白雪歌送武判官归京》D.孟浩然《春晓》6.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了：A.对自由的渴望B.对理想的追求C.对爱情的向往D.对权力的追求7.“但愿人长久，千里共婵娟”出自：A.苏轼《水调歌头·明月几时有》B.李清照《如梦令》C.辛弃疾《青玉案·元夕》D.欧阳修《生查子·元夕》8.《登高》中“风急天高猿啸哀”描写的是：A.秋天的景色B.冬天的景色C.春天的景色D.夏天的景色9.“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》的：A.《周南·关雎》B.《秦风·蒹葭》C.《小雅·鹿鸣》D.《大雅·文王》10.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是：A.草的生长规律B.草的形状C.草的气味D.草的颜色三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些诗句出自杜甫的诗？A.“国破山河在”B.“独在异乡为异客”C.“会当凌绝顶，一览众山小”D.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”2.《诗经》中的“赋”“比”“兴”是指：A.诗歌的表现手法B.诗歌的结构C.诗歌的韵律D.诗歌的主题3.李白诗歌的特点包括：A.风格豪放B.情感真挚C.语言清新D.意境深远4.《水调歌头·明月几时有》中表达的情感有：A.思乡之情B.理想之志C.友情之谊D.人生之悟5.《琵琶行》中描写琵琶女形象的句子有：A.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”B.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”C.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”D.“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”6.《登高》中描写景色的句子有：A.“风急天高猿啸哀”B.“渚清沙白鸟飞回”C.“无边落木萧萧下”D.“不尽长江滚滚来”7.《诗经》中的“风”包括：A.《周南》B.《召南》C.《邶风》D.《卫风》8.《赋得古原草送别》中描写草原景色的句子有：A.“离离原上草，一岁一枯荣”B.“野火烧不尽，春风吹又生”C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”D.“又送王孙去，萋萋满别情”9.《离骚》中表达作者理想的句子有：A.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”B.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”C.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”D.“亦余心之所善兮，虽百世以何悔”10.《声声慢·寻寻觅觅》中运用叠字手法的句子有：A.“寻寻觅觅，冷冷清清”B.“凄凄惨惨戚戚”C.“乍暖还寒时候，最难将息”D.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”四、简答题（每题4分，共12分）1.简述李白诗歌的风格特点。2.解释《诗经》中“赋”“比”“兴”的含义。3.分析《登高》中“风急天高猿啸哀”的意境。五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读王维的《使至塞上》，分析诗歌的意境和艺术特色。《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。2.阅读李清照的《声声慢·寻寻觅觅》，分析诗歌的主题和艺术手法。声声慢·寻寻觅觅寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！---标准答案及解析一、判断题（每题2分，共20分）1.×（“床”指的是井栏，古代井边常有栏杆，故“床”指井栏。）2.√（杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，因其艺术成就极高。）3.√（“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，描写边塞景色。）4.√（《水调歌头·明月几时有》是苏轼的词作，属于宋词。）5.√（“寻寻觅觅，冷冷清清”运用了叠字手法，增强了诗歌的韵律感。）6.√（《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。）7.√（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》，表达了爱国情怀。）8.√（《离骚》是屈原的代表作，属于楚辞，是中国古代文学的瑰宝。）9.√（“大弦嘈嘈如急雨”描写了琵琶声的急促，表现了琵琶女的技艺。）10.√（“诗仙”指的是李白，“诗圣”指的是杜甫，分别代表了唐代诗歌的两种风格。）二、单选题（每题2分，共20分）1.C（《赋得古原草送别》是白居易所作。）2.B（《诗经》中的“风”指的是民间歌谣。）3.A（《落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃《滕王阁序》。）4.A（《琵琶行》中“转轴拨弦三两声”描写的是琵琶的音色。）5.A（《海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》。）6.B（《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了作者对理想的追求。）7.A（《但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》。）8.A（《登高》中“风急天高猿啸哀”描写的是秋天的景色。）9.A（《关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》的《周南·关雎》。）10.A（《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”描写的是草的生长规律。）三、多选题（每题2分，共20分）1.A,C（《国破山河在》出自杜甫，《会当凌绝顶，一览众山小》出自杜甫。）2.A,B（《诗经》中的“赋”“比”“兴”是指诗歌的表现手法和结构。）3.A,B,C,D（李白诗歌风格豪放、情感真挚、语言清新、意境深远。）4.A,B,C,D（《水调歌头·明月几时有》表达了思乡之情、理想之志、友情之谊、人生之悟。）5.A,B,C,D（《琵琶行》中描写琵琶女形象的句子有“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。）6.A,B,C,D（《登高》中描写景色的句子有“风急天高猿啸哀”“渚清沙白鸟飞回”“无边落木萧萧下”“不尽长江滚滚来”。）7.A,B,C,D（《诗经》中的“风”包括《周南》《召南》《邶风》《卫风》。）8.A,B,C,D（《赋得古原草送别》中描写草原景色的句子有“离离原上草，一岁一枯荣”“野火烧不尽，春风吹又生”“远芳侵古道，晴翠接荒城”“又送王孙去，萋萋满别情”。）9.A,B,C（《离骚》中表达作者理想的句子有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。）10.A,B,C（《声声慢·寻寻觅觅》中运用叠字手法的句子有“寻寻觅觅，冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”“乍暖还寒时候，最难将息”。）四、简答题（每题4分，共12分）1.李白诗歌的风格特点：-风格豪放，想象丰富，语言清新自然。-情感真挚，充满浪漫主义色彩。-意境深远，善于运用比喻和夸张手法。-代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等。2.《诗经》中“赋”“比”“兴”的含义：-赋：直陈其事，直接叙述或描写。-比：比喻，用具体事物来比喻抽象事物。-兴：起兴，先言他物以引起所咏之词。3.《登高》中“风急天高猿啸哀”的意境：-描绘了秋天的景色，风急、天高、猿啸，营造了萧瑟的氛围。-体现了诗人内心的孤独和悲凉。-增强了诗歌的意境和艺术感染力。五、应用题（每题9分，共18分）1.《使至塞上》分析：-意境：诗歌描绘了边塞的壮阔景色，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，展现了边塞的雄浑和壮美。-艺术特色：-语言简洁，意境深远。-对仗工整，节奏明快。-运用比喻和夸张手法，如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，形象生动。-表