19 咕咚 教学课件

一声“”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。一、激趣导入咕咚部编一年级下册语文

19、咕咚口字旁的形声字自读要求：1、自由读课文，借助拼音读准字音、圈出课文中不认识的生字，同桌之间互相教读。2、课文一共（）个自然段。3、课文中写了哪些动物？（）（）（）（）（）（）（）4、试试给课文划分段落。一、初读课文兔子小猴子狐狸山羊小鹿大象野牛7这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？让我们去文中找答案吧！熟了的木瓜，掉进水里的声音。咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ二、字词学习熟熟睡掉掉了shúdiào三、字词学习鹿小鹿逃逃跑lùtáo三、字词学习命生命野田野mìnɡyě三、字词学习拦阻拦领红领巾lánlǐnɡ三、字词学习咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng三、小老师带读咕

咚

熟

掉吓

鹿

逃

拦命

象

野

领认一认，读一读，写一写摘草莓游戏jīnɡ

xià

惊

吓xià

rén吓

人造句：这下子，小花猫受到了严重惊吓。三、字词学习hài

pà害

怕kě

pà可

怕造句：雷雨天，一个人在家的时候，白天还好，晚上我就很害怕打雷。三、字词学习ɡēn

zhe跟

着ɡēn

suí跟

随造句：盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。三、字词学习jiā

tínɡ家

庭jiā

yuán家

园造句：地球是我们人类共同的家园，我们要爱护它。三、字词学习shān

yánɡ

山

羊yánɡmáo

羊

毛造句：山羊爱吃青草。三、字词学习dà

xiànɡ大

象xiànɡ

qí

象

棋造句：天上白云的形状像一头大象。三、字词学习dōu

zài都

在dōu

hǎo都

好造句：小伙伴们都在那边开心地玩老鹰捉小鸡的游戏。三、字词学习

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！diào

hú1shú熟的偏旁是：灬（四点底）“火”的变形（成熟）木瓜的生长位置很高，掉到湖里自然就会发出“咕咚”的声音。四、概括第一自然段：木瓜掉进水里，发出“咕咚”声。兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”学习2—5自然段2兔子为什么跑？这句话写出了什么？

兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。这里用动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。

思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？

猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”四、第三自然段3这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”思考：“一个跟着一个”表现了什么？

表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。四、学习第四自然段4四、品读第五自然段

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问:“‘咕咚’在哪里，你看见了?”大象说:“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说:“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”5思考：大伙为什么跟着兔子一起跑？野牛没有和动物们一起跑，而是询问了“咕咚”在哪里。野牛是一只不盲目相信别人，遇事认真思考的动物。你觉得野牛是一只怎样的动物？大家都以为“咕咚”是可怕的东西，所以害怕逃跑。野牛又有表现？兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。67概括第六七自然段：小动物们明白了“咕咚”是什么，不好意思地笑了。遇事先问个为什么，弄清事实真相

四、学完了课文，你懂得了什么道理？巩固练习例：小猴子一听，就跟着跑起来。（1）

一

就

。

（2）

一

就

。

小明看春天到，小树明白了发芽了巩固练习这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。六、总结全文遇事要多动脑筋，不