《尊重文化多样性》教案

《尊重文化多样性》教案一、教学目标初步理解尊重文化多样性的意义。二、教学重点初步理解、尊重文化的多样性。三、教学内容7四、教学过程（一）第一环节：开放心态了解差异。通过情景设置，初步了解文化差异。1.情景设置：交流旅游中遇到过尴尬的尴尬事。解。学生讨论提问：还有人遇到过类似的尴尬吗？应该用怎样的态度去看待呢？发现德国的小朋友对父母和老师直接叫名字，我听着很别扭。以直呼名字，并不是不尊重长辈。样优秀，和名人起一样的名字是表示对名人的敬仰，并不是不尊重。介绍欧洲人给孩子起重名的原因来好几个继承者取这个名字，本身就是对后继者的一种期望。家的文化。【国家的文化。（二）第二环节：平等尊重求同存异。通过几种礼仪的学习，理解应该以接纳的态度对待文化差异。见面礼仪请大家说一说下面这些见面礼仪分别叫什么？这些见面礼分别来自哪些国家和地区？教师出示各种见面礼的图片学生发言讲吻手礼的相关知识，了解礼仪中的文化。看你会感受到什么？学生谈感受预设发言：我和妈妈尝试做碰鼻礼，碰了一次，就想再碰第二次，第三次，发现越碰越亲近。……学生尝试做一做拱手礼是：都是在表达尊重与友好。参观礼仪讨论不生气，不埋怨，而是主动想办法解决问题。以开放的态度接纳与我们不一样的文化，按照要求参观，这就是入乡随俗。就餐礼仪学生：疑惑不卫生，不愿意吃。教师：小宇的故事，让学生换位思考。小宇：我们在国际友好交流时，热情地教外国小朋友包饺子，可是品尝后，他说没有比萨饼好吃。追问：假如你们遇到这样的情况应该怎样想？好的信号。学生讨论吃面的不同习俗应该尊重文化的差异。聚会礼仪礼？请大家帮帮我。学生交流赏的态度，去主动学习交流，就会发现每一种文化都有它的美好。总结金点子几个方面认知文化的不同，理解应该以欣赏的态度去面对，求同存异。（三）第三环节：欣赏差异智慧交流。通过泥巴节与“一带一路”建设两个事例，认识到学会尊重，本着平等的原则进行交往。交流了解泥巴节的文化内涵共度难关。看视频“一带一路”建设中发生的一件事情提问：你会从中非合作成功的事件中获得什么收获？学生讨论教师小结：在友好信任基础上的国际交流才会对世界的发展有积极作促进世界的和平与发展，这是一种智慧。出示资料呼吁各国齐心协力，推动构建人类命运共同体……建设更加美好的世界。观看视频：韩国文化观光部长的讲话，表达对中国的认同。他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。【欣赏，这是智慧。五、板书设计练习题一、填空题。（每空2分，共56分）1、人类居住的地球，约______的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的______，但却是人类__________的地方。2、陆地表面__________、___________。有连绵起伏的______，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的平原。3、在地球上，我们可以欣赏到神秘的原始森林、壮美的_________、寂寥的_________、坦荡的__________、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布等自然景观，这些景观是不同自然环境的__________。4、“百里不同_____，千里不同_____,万里不同______。”5、人们在长期的__________中形成的礼仪，也是______的重要组成部分。6、礼仪是____________的，我们用它来表示相互之间的_______。不同的______会有不同的礼仪。7、建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与________融为一体，也是不同国家、不同民族、不同__________的反映。8、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的______和文化的_____，增进了不同国家和民族的______。9、文化交融有助于不同文化_____________，_____________。10、“_____________，美人之美，_______________，天下大同”。二、判断题。（每题2分，共20分）1、在地球上陆地面积大于海洋面积。（

）2、地球上共有四个大洲。（

）3、世界上最大的平原是亚马孙平原。（

）4、不同的文化有着完全不同的礼仪。（

）5、卢浮宫是美国的特色建筑。（

）6、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。（

）7、不同的国家之间可以友好相处，完全不会产生冲突。（

）8、西方文化比中国文化更胜一筹。（

）9、无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（

）10、文化差异可以消除。（

）三、读图题。（共12分）1、请你判断一下图片是哪个地区的风景，这些地区分别有怎样的特点？（8分）2、请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪？（4分）四、简答题。（共12分）1、你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。（4分）2、材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？（4分）3、作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？（4分）【答案】一、填空题。1、71%

29%

生息繁衍2、高低起伏

形态多样

高山

盆地3、山脉峰峦

沙漠戈壁

冲积平原

显著标记

4、风

俗

情5、生活交往

文化

6、约定俗成

尊重

文化7、建筑

大自然

生活方式8、交流

交融

理解9、取长补短

共存共荣10、各美其美

美美与共二、判断题。××√×××××××三、读图题。1、图一：撒哈拉沙漠——非常干燥，几乎没有植被，地方人稀。图二：亚马孙平原——地势低平。图三：北极——终年白雪覆盖，气温极低。2、泰国

日本

印度

韩国四、简答题。1、略。2、感受到了中国文化走向了世界，