《我们爱和平(第二课时)》教案

《我们爱和平（第二课时）》教案一、教学目标了解中国为维护世界和平作出的卓越贡献。知道中国人民解放军是一支保家卫国的伟大军队。二、教学重点了解中国为维护世界和平作出的贡献。三、教学内容10四、教学过程（一）环节一：了解中国的外交政策活动一：看视频说发现提问：我国的外交政策是什么？播放有关和平共处五项原则的视频学生交流出示小贴士：呈现和平共处五项原则内容 活动二：看视频找答案友好合作关系的呢？出示中国疆域图和陆地国界线资料引发学生思考：中国如何与邻国解决边界问题？教师播放中国解决边界问题的视频学生交流活动三：听故事谈感受158讲述“同号四立”见证中哈友谊的故事。学生交流系。教师总结本环节内容：【设计意图】会，为后续教学奠定基础。（二）环节二：说说中国行动活动一：看新闻谈感悟提问：中国是如何面对国际争端的？呈现中国设立中国中东问题特使的相关新闻报道学生交流解决国际争端。活动二：看资料谈发现提问：你们了解“一带一路”吗？呈现“一带一路”相关资料学生交流活动三：看资料谈感受提问：中国为维护世界和平还做了哪些贡献？呈现“中国军队参与国际军事活动”的相关资料学生交流小结：中国军队为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。【（三）环节三：感受最可爱的人——中国人民解放军活动一：看视频谈感受启发谈话：看视频，谈谈你的感受。播放“阅兵”视频资料学生交流活动二：听故事谈感受学生讲述“边防战士”的故事教师播放“边防战士”故事的视频提问：听完这些故事，你有什么感受呢？学生交流活的重要保障。国人民解放军的敬爱之情与民族自豪感。（四）全课总结国贡献，全部在为维护世界和平，促进共同发展而努力。五、板书设计练习题一、填空题。（每空2分，共64分）1、我们热爱______，但______从未远离。2、20世纪前50年发生过_____世界大战，给人类造成了巨大______。3、战争是一面______，能够让人们认识到______的______。4、第二次世界大战结束以后，世界仍然很不平静。此起彼伏的__________和__________让人们追求和平的愿望不断面临______。5、战争不仅给人们的_____、_____、_____和_____造成了巨大的伤害，也给我们赖以生存的______、___________等造成了无法弥补的损失。6、和平是当前国际社会的________，局部战争的频率和规模均呈______趋势。______来之不易，值得___________。7、国家_____神圣不可侵犯。8、国家不分_____、强弱、_____，在国际上都有_____的地位、_____和义务。9、国家之间应当互相______彼此的_____、______和_______。10、中国始终坚持走_________道路，坚定奉行___________和___________政策。二、判断题。（每题2分，共20分）1、战争能比和平为各国带来更大的利益。（

）2、强国、大国在国际上应当拥有更多的话语权。（

）3、和平与发展是当今世界的潮流和趋势。（

）4、中国为世界的和平与发展作出了巨大的贡献。（

）5、和平只是发展中国家和落后国家的期盼。（

）6、当今世界很不和平，战争是主流。（

）7、中国是世界上维护和平的最重要力量。（

）8、正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争。（

）9、当今世界，世界大战将很快又要发生。（

）10、为了避免战争的波及，中国应该紧闭国门，不再与其他国家来往。（

）三、简答题。（共14分）1、请你说一说以下图片的寓意（4分）2、中国为世界的和平与发展作出了哪些贡献?（6分）3、作为小学生的你，能为世界和平做些什么呢？（4分）【答案】一、填空题。1、和平

战争2、两次

创伤3、镜子

和平

珍贵

4、局部战争

地区冲突

挑战5、生命

健康

精神

财产

环境

文化遗产6、主要趋势

下降

和平

倍加珍惜7、主权8、大小

贫富

同等

权利

义务9、文化

制度

价值观10、和平发展道路

独立自主

和平外交二、判断题。××√√×××√××三、简答题。1、（1）这是一把打结的手枪，意味着制止战争，禁止杀戮，表达了人们对战争的厌恶和对和平的追求与向往。（2）这是雕塑“铸剑为犁”，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。2、（1）中国不干涉别国的内部事