2025-2026学年秋季学期XX县第一小学-红色研学-实践活动方案：革命老区参观与历史学习

2025-2026学年秋季学期XX县第一小学"红色研学"实践活动方案：革命老区参观与历史学习为深入贯彻落实立德树人根本任务，传承红色基因，厚植爱国情怀，引导我校学生了解革命历史、缅怀革命先烈、弘扬革命精神，丰富学生课余生活，提升学生实践能力和综合素养，结合我校办学理念、学生年龄特点及区域红色资源实际，特制定本红色研学实践活动方案，重点围绕革命老区参观与历史学习开展系列活动，确保活动安全、有序、有效开展，让学生在实践中感悟红色精神，在学习中传承红色文化。一、活动总则（一）活动主题走进革命老区，感悟红色历史；传承革命精神，争做时代新人（二）活动目标本次红色研学实践活动以革命老区参观与历史学习为核心，结合学生年龄特点，分层次实现三大目标，兼顾知识性、实践性和教育性：1.知识目标：引导学生了解我县革命老区的历史背景、革命事迹，认识革命先烈的英雄壮举，掌握基本的红色历史知识，知晓红色文化的核心内涵，增强对家乡红色资源的了解和认同感。2.情感目标：缅怀革命先烈，感悟革命精神（爱国精神、奋斗精神、奉献精神、团结精神），激发学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱中国共产党的真挚情感。3.能力目标：通过实地参观、实践体验、小组合作、分享交流等活动，提升学生的观察能力、表达能力、合作探究能力和实践操作能力；引导学生学会自主管理、自我约束，培养良好的行为习惯和团队协作意识。（三）活动对象XX县第一小学3-6年级全体学生（按年级分批次开展活动，避免人员聚集，确保活动安全有序），每批次配备相应数量的班主任、任课教师及家长志愿者，具体批次划分及人员安排详见后续活动流程。（四）活动时间2025-2026学年秋季学期第8-10周（每周周六，分3批次开展），每批次活动时间为1天（上午8:00-下午16:30），具体批次安排：1.第8周周六：3年级全体学生；2.第9周周六：4年级全体学生；3.第10周周六：5-6年级全体学生。（注：若遇恶劣天气，活动顺延，具体时间另行通知）（五）活动地点我县本地革命老区（XX镇革命纪念馆、XX村革命旧址、革命烈士陵园），该地点红色资源丰富、历史脉络清晰，配套设施完善，安全保障到位，适合小学生开展研学实践活动，且距离学校较近，便于集中组织往返。（六）组织保障1.成立活动领导小组：由校长任组长，分管德育副校长任副组长，德育主任、教导主任、各年级组长、班主任为成员，负责活动方案的制定、实施、监督和协调，统筹解决活动过程中的各类问题，确保活动顺利推进。2.组建活动执行小组：每批次由德育主任牵头，配备年级组长1名、班主任若干名、任课教师若干名、家长志愿者若干名（按1:15的比例配备，即每15名学生配备1名工作人员），负责学生的组织、管理、安全保障和研学指导工作。3.联动合作单位：提前与革命老区纪念馆、革命旧址管理处、烈士陵园管理部门取得联系，争取专业讲解人员支持，确保历史学习的专业性和准确性；联系正规客运公司，安排安全合规的车辆，保障学生往返交通安全。二、活动前期准备为确保活动有序开展、取得实效，活动前期重点做好宣传动员、人员培训、物资筹备、安全排查等工作，具体安排如下：（一）宣传动员（第6-7周）1.召开班主任会议：传达活动方案要求，明确各班主任的职责，部署活动前期准备工作，强调活动安全、纪律要求和研学重点。2.开展班级宣传：各班主任通过班会、班级群、宣传栏等形式，向学生和家长宣传本次红色研学活动的意义、主题、流程、安全要求和注意事项，激发学生的参与热情，争取家长的理解和支持。3.发放告知书与报名表：向每位学生发放《红色研学实践活动告知书》《家长知情同意书》和报名表，明确活动费用、时间、地点、流程及安全责任，由家长签字确认，收集报名表，统计参与人数，确定各批次参与名单。（二）人员培训（第7周周末）1.工作人员培训：组织全体参与活动的班主任、任课教师、家长志愿者开展培训，重点讲解活动流程、安全保障措施、学生管理方法、应急处置流程、研学指导技巧等，明确各自职责，提升工作人员的组织能力和应急处置能力。2.学生培训：各班主任组织本班学生开展培训，强调活动纪律（按时集合、不擅自离队、不喧哗打闹、爱护文物）、安全要求（遵守交通规则、不触摸危险物品、听从工作人员指挥）、研学任务（认真倾听讲解、做好记录、积极参与互动）和文明礼仪（着装整洁、言行文明、尊重他人），引导学生做好研学准备。（三）物资筹备（第7周周末前完成）1.研学物资：准备红色研学手册（提前印制革命老区历史知识点、研学任务、记录表格等）、笔记本、笔、小红旗、红领巾、学校校旗、活动横幅（内容：XX县第一小学红色研学实践活动——走进革命老区，传承红色精神）。2.安全物资：准备急救箱（含创可贴、消毒棉片、晕车药、退烧药、肠胃药等常用药品）、应急联系卡（标注学校领导、班主任、家长志愿者、医院、客运公司联系方式）、防晒用品（帽子、防晒霜）、饮用水、急救担架（备用）。3.其他物资：准备相机、摄像机（用于活动拍照、录像，记录活动过程）、垃圾袋（引导学生爱护环境，不乱扔垃圾）、备用衣物（应对突发天气变化）。（四）安全排查与对接（第7周周末前完成）1.交通安全对接：与正规客运公司签订用车协议，核查车辆年检情况、驾驶员资质，要求驾驶员严格遵守交通规则，严禁超速、超载，提前规划往返路线，避开危险路段，确保交通出行安全。2.活动地点安全排查：提前与革命老区各活动地点管理部门对接，排查活动区域内的安全隐患（如台阶、陡坡、易燃易爆物品等），明确安全警示标识，安排专人负责活动区域的安全值守，确保学生参观过程安全。3.食品安全保障：提前对接活动地点周边正规餐饮店，确认用餐标准、食品安全情况，要求餐饮店提供卫生合格的餐食，避免学生食用不洁食物，预防食物中毒。三、活动实施流程（每批次统一流程）本次红色研学实践活动以“参观学习—实践体验—分享交流”为主线，分上午、下午两个时段开展，重点围绕革命老区参观与历史学习，确保活动有序、充实、有成效，具体流程如下：（一）集合出发阶段（上午8:00-8:40）1.8:00-8:15：学生在学校操场集合，各班主任清点人数，检查学生着装（穿校服、戴红领巾）、携带物品（研学手册、笔记本、笔等），强调活动纪律和安全要求。2.8:15-8:30：举行活动启动仪式，校长发表动员讲话，强调本次红色研学活动的意义，提出活动期望；学生代表发言，表达传承红色精神、争做时代新人的决心；工作人员代表宣誓，承诺坚守职责、保障学生安全。3.8:30-8:40：学生有序乘车，班主任、家长志愿者按分工陪同学生乘车，清点乘车人数，提醒学生系好安全带，告知学生乘车注意事项（不将头、手伸出窗外，不喧哗打闹）。（二）前往革命老区（上午8:40-9:30）1.乘车途中，各班级班主任组织学生开展红色预热活动，如唱红色歌曲（《义勇军进行曲》《少年先锋队队歌》等）、听红色小故事、背诵红色诗词，营造浓厚的红色氛围。2.班主任简要介绍本次研学活动的流程、活动地点的基本情况，明确研学任务，引导学生做好参观学习准备。（三）革命老区参观与历史学习阶段（上午9:30-12:00）1.第一站：革命烈士陵园（9:30-10:30）（1）学生有序下车，清点人数后，在烈士陵园门口集合，整理着装，佩戴好红领巾，保持肃静，有序进入烈士陵园。（2）举行缅怀革命先烈仪式：全体师生肃立，奏唱《义勇军进行曲》；向革命先烈敬献花篮，学生代表上前整理花篮缎带；全体师生默哀1分钟，缅怀革命先烈的英雄壮举；班主任带领学生宣誓，传承革命精神，努力学习、报效祖国。（3）参观学习：在工作人员的引导下，参观革命烈士纪念碑、烈士墓、烈士事迹陈列室，认真倾听工作人员讲解革命先烈的英雄事迹，了解先烈们为了国家独立、民族解放不惜牺牲的革命精神；学生认真做好记录，填写研学手册相关内容，可向工作人员提问，深化对历史的理解。2.第二站：革命旧址（10:40-11:20）（1）学生有序前往革命旧址，清点人数后，在工作人员的带领下，参观革命旧址的房屋、文物、图片等，了解革命老区的历史背景，知晓革命先辈们在艰苦环境中开展革命工作的历程。（2）实践体验：组织学生模拟革命先辈的工作场景（如抄写革命标语、整理革命文献），让学生亲身感受革命先辈的艰苦岁月，体会革命精神的内涵；工作人员现场开展互动提问，检验学生的学习效果，引导学生深入思考。3.第三站：革命纪念馆（11:30-12:00）（1）学生有序进入革命纪念馆，在专业讲解员的带领下，参观纪念馆内的陈列展品、历史图片、文字资料，系统学习革命老区的革命历史、发展历程，了解红色文化的传承与发展。（2）小组讨论：各小组围绕“革命先烈的英雄事迹给我的启发”开展简短讨论，每组推选1名代表，准备后续分享交流。（四）午餐与休息阶段（中午12:00-13:30）1.学生有序前往指定餐饮店用餐，班主任、家长志愿者引导学生有序就座，文明用餐，不挑食、不浪费，爱护餐具、保持餐桌整洁。2.午餐后，学生在指定区域休息，工作人员清点人数，提醒学生不乱跑乱闹，做好下午活动的准备；班主任巡查学生状态，及时处理学生的各类需求（如晕车、身体不适等）。（五）实践体验与分享交流阶段（下午13:30-15:30）1.红色实践体验活动（13:30-14:30）（1）红色手抄报制作：各小组结合上午的参观学习和历史知识，分工合作，制作红色手抄报（主题围绕革命老区、革命先烈、红色精神），学生充分发挥想象力和创造力，将所学知识融入手抄报中，工作人员现场指导。（2）红色故事分享会：各小组推选代表，分享上午听到的革命先烈故事、自己的参观感悟，其他学生认真倾听，相互学习、相互启发；班主任对学生的分享进行点评，鼓励学生传承红色精神，将感悟转化为学习动力。2.研学总结与宣誓（14:30-15:30）（1）各班主任总结本次研学活动，梳理活动中的亮点和收获，强调红色精神的传承意义，引导学生回顾本次研学活动的所学、所见、所感，鼓励学生将革命精神融入日常学习和生活中。（2）全体学生集合，手持小红旗，齐唱红色歌曲《我和我的祖国》，再次宣誓：铭记革命历史，缅怀革命先烈，传承红色精神，努力学习，奋发向上，争做新时代好少年，报效祖国、服务人民。（3）工作人员收集学生的研学手册、手抄报，评选优秀研学作品，后续在学校宣传栏展示。（六）集合返程（下午15:30-16:30）1.15:30-15:40：学生在活动地点门口集合，各班主任清点人数，确认无误后，有序乘车，提醒学生系好安全带。2.15:40-16:30：乘车返程，途中学生可分享本次研学活动的收获和感悟，班主任再次强调安全要求，清点乘车人数，确保学生全部安全返程。3.16:30：车辆抵达学校操场，各班主任清点人数，确认无误后，组织学生有序解散，提醒学生按时回家，将研学收获分享给家长，并及时休息。四、安全保障方案安全是本次红色研学实践活动的首要前提，为切实保障学生的人身安全和活动的顺利开展，制定以下安全保障方案：（一）安全责任分工1.活动领导小组：全面负责活动的安全统筹，实时关注活动进展，及时处理活动过程中的重大安全问题；2.年级组长：负责本批次活动的安全协调，监督各班级的安全管理工作，确保安全措施落实到位；3.班主任：负责本班学生的安全管理，全程陪同学生，清点人数，提醒学生遵守安全要求，及时处理学生的日常安全问题（如身体不适、情绪波动等），做好安全记录；4.家长志愿者：协助班主任做好学生的安全管理、秩序维护和研学指导工作，重点关注体质较弱、调皮好动的学生，及时制止学生的危险行为；5.随行医护人员（由学校校医担任）：负责活动过程中的医疗保障，携带急救箱，及时处理学生的突发疾病、受伤等情况，必要时联系医院急救。（二）各环节安全要求1.集合出发与返程安全：严格执行人数清点制度（集合前、乘车前、下车后、解散前各清点一次人数），确保学生不遗漏；乘车时，学生有序上下车，不推挤、不打闹，系好安全带，驾驶员严格遵守交通规则，严禁超速、超载；2.参观学习安全：学生在参观过程中，听从工作人员和班主任的指挥，不擅自离队、不喧哗打闹、不触摸文物和危险物品；在烈士陵园、革命旧址等庄重场所，保持肃静，遵守场所规定；3.食品安全：学生统一在指定餐饮店用餐，不食用路边摊、不洁食物，不饮用生水；班主任提醒学生注意饮食卫生，避免暴饮暴食，预防食物中毒；4.应急安全：活动过程中，若学生出现身体不适、受伤、走失等突发情况，工作人员立即启动应急处置流程，及时救治、寻找，并第一时间联系家长和学校领导，做好应急记录。（三）应急处置流程1.学生受伤（轻微）：随行医护人员立即用急救箱进行消毒、包扎处理，告知班主任和家长，后续跟踪学生恢复情况；2.学生突发疾病（如晕车、发烧、肠胃不适）：医护人员现场救治，若症状较轻，安排专人陪同休息；若症状严重，立即送往附近医院救治，同时联系家长和学校领导，告知病情；3.学生走失：立即停止活动，工作人员分工寻找（在活动区域内排查，联系活动地点管理部门协助寻找），同时联系家长，若30分钟内未找到，立即报警，启动更大范围寻找；4.交通意外：立即停止乘车，工作人员组织学生撤离至安全区域，清点人数，检查学生受伤情况，医护人员现场救治受伤学生，同时联系交警、医院和客运公司，上报学校领导，通知学生家长。（四）安全宣传与教育活动前、活动中、活动后，持续开展安全宣传教育，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能，自觉遵守活动纪律和安全要求，不擅自行动、不冒险行事，确保自身安全。五、考核评价方案为确保本次红色研学实践活动取得实效，全面评价学生的研学表现和收获，制定以下考核评价方案，采用“过程性评价+成果性评价”相结合的方式，评价结果纳入学生综合素质评价。（一）评价主体班主任、任课教师、家长志愿者、学生小组，多方参与评价，确保评价结果客观、全面。（二）评价内容与标准（总分100分）1.过程性评价（60分）：重点评价学生在研学活动过程中的表现，包括纪律遵守、参与度、合作意识、文明礼仪等；（1）纪律遵守（20分）：严格遵守活动纪律，不擅自离队、不喧哗打闹、不违反活动规定，无迟到、早退、违纪行为，得20分；有轻微违纪行为，酌情扣5-10分；严重违纪行为，此项不得分。（2）参与度（20分）：积极参与参观学习、互动提问、实践体验、分享交流等活动，认真倾听讲解、做好记录，得20分；参与不积极，敷衍了事，酌情扣5-15分；不参与相关活动，此项不得分。（3）合作意识（10分）：在小组活动中，主动配合小组分工，团结同学、互帮互助，积极参与小组讨论和实践，得10分；合作意识不强，不愿配合，酌情扣3-7分；不参与小组活动，此项不得分。（4）文明礼仪（10分）：着装整洁、言行文明，尊重工作人员、革命先烈和同学，爱护文物、爱护环境，不乱扔垃圾，得10分；有不文明行为，酌情扣3-7分；行为恶劣，此项不得分。2.成果性评价（40分）：重点评价学生的研学成果，包括研学手册、手抄报、研学感悟等；（1）研学手册（20分）：按时完成研学手册，填写规范、内容完整，能够准确记录参观所学、历史知识和个人感悟，得15-20分；内容较完整、填写较规范，得10-14分；内容不完整、敷衍了事，得0-9分。（2）研学成果（20分）：手抄报制作精美、主题鲜明，能够体现红色历史和个人感悟，或研学分享内容充实、情感真挚，得15-20分；手抄报制作较规范、主题较明确，或分享内容较充实，得10-14分；成果质量较差，无法体现研学收获，得0-9分。（三）评价等级与结果运用1.评价等级：根据总分，分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）、不合格（70分以下）四个等级；2.结果运用：（1）优秀研学学生：颁发“优秀红色研学小标兵”荣誉证书，其优秀研学手册、手抄报在学校宣传栏展示，作为学生综合素质评价优秀的重要依据；（2）良好、合格学生：给予肯定和鼓励，引导其借鉴优秀学生的经验，深化研学收获，提升自身综合素养；（3）不合格学生：由班主任单独沟通，分析原因，要求其补充完善研学成果，重新提交评价，确保每位学生都能在研学活动中有所收获。六、活动延伸与总结（一）活动延伸（第11-12周）1.开展红色主题班会：各班主任组织本班学生开展红色研学分享班会，让学生进一步分享研学收获和感悟，深化对红色历史、革命精神的理解；2.举办红色研学成果展：在学校宣传栏、教学楼走廊展示优秀研学手册、手抄报、研学照片和视频，营造浓厚的红色文化氛围，让全体学生共同学习、共同进步；3.开展红色征文活动：组织学生撰写研学征文（题目自拟，围绕红色研学的所见、所闻、所感），评选优秀征文，纳入学校红色文化建设成果；4.家校共育延伸：引导学生将研学收获分享给家长，鼓励家长带领学生再次走进革命老区、红色场馆，开展家庭红色研学活动，形成家校共育合力，共同传承红色基因。（二